СЕМИНАРСКИЕ ЗАНЯТИЯ ПО КУРСУ
«ПСИХОЛОГИЯ РАЗВИТИЯ»
Для студентов 2 курса ФП
Практическое занятие № 1.
Тема: Закономерности и динамика психического развития и формирования личности в онтогенезе
Темы для обсуждения:
1. Психология развития как междисциплинарная отрасль научного знания. Предмет психологии развития.
2. Методы исследования в психологии развития: наблюдение, эксперимент, биографический метод, тестирование, анализ продуктов деятельности, сравнительное исследование нормы и патологии как метод изучения психического развития.
3. Понятие развития в современной психологии. Рост и развитие.
4. Закономерности психического развития. Понятие о гетерохронности.
5. Проблема соотношения биологических и социальных факторов в психическом развитии ребенка.
6. Естественно-научная и культурно-историческая парадигма исследования психического развития ребенка (сравнительный анализ).
7. Возраст как категория развития. Системы отсчета для анализа возрастных категорий.
Литература:
1. Баттерворт Д. Харрис М. Принципы психологии развития. – М., 2001. – С. 36-46.
2. Бочаров В.В. Антропология возраста. – СПб., 2001. – С. 7-22, 29-30, 44-45.
3. Поливанова К.Н. Психология возрастных кризисов. – М., 2000. – С. 5-42.
4. Шмидт В.В. Периодизация психического развития в методологии психологического исследования // Психология старости и старения. - №1 (17). – 2002. – С. 6-17.
5. Слободчиков В.И., Цукерман Г.А. Интегральная периодизация общего психического развития // Вопросы психологии. - № 5. – 1996.
6. Психология человека от рождения до смерти / под ред. А.А. Реана. – СПб., 2002 («Психологическая энциклопедия»).
7. Психология развития / под ред. Е. Строгановой. – СПб: Питер, 2001 (Хрестоматия по психологии).
8. Психология развития / под ред. Т.Д. Марциновской. – М., 2001.
9. Крайг Р. Психология развития. – СПб, 1999. – С.669-670.
10. Хьелл Л. Зиглер Д. Теории личности. – СПб, 1997. – С. 118-127, 217-235.
11. Кулагина И.Ю., Колюцкий В.Н. Возрастная психология. М., 2001.
Практическое занятие № 2
Тема: Представление о движущих силах, источниках и условиях психического развития в зарубежной психологии»
1. Концепция рекапитуляции Ст. Холла. Закон повторяемости форм развития. Проблемы связи исторического и онтогенетического развития.
2. Теория трех ступеней психического развития К. Бюллера.
3. Теория конвергенции двух факторов В. Штерна (наследственность и среда).
4. Нормативный подход к исследованию психического развития. Практическая система диагностики психического развития от рождения до юношеского возраста (А. Бине, А. Геззел, Л. Термен, П. Векслер). Методы тестового обследования интеллектуального развития ребенка.
5. Концепция научения в классическом бихевиоризме (Дж. Уотсон, Э. Торндайк, Б. Скиннер). Роль среды в психическом развитии. Оперантное научение. Объективный метод изучения поведения человека и животного.
6. Психоаналитическая концепция психического развития З. Фрейда. Стадии психосексуального развития ребенка.
7. Эпигенетическая концепция Э. Эриксона. Жизненные кризисы и формы их преодоления. Стадии психосоциального развития личности.
8. Теория интеллектуального развития ребенка Ж. Пиаже. Учение об эгоцентрической позиции ребенка. Стадии интеллектуального развития.
Литература:
1. Выготский Л.С. Вопросы детской (возрастной) психологии // сбор. Сочинений в 6-ти томах. Т. 4. – М., 1984. – С.244-268.
2. Кулагина, И.Ю., Колюцкий В.Н. Возрастная психология: развитие человека от рождения до поздней зрелости /И.Ю. Кулагина. – М., 2001.
3. Обухова Л.Ф. Детская психология: теории, факты, проблемы. – М., 1995. – С. 177-192.
4. Поливанова, К.Н. Психология возрастных кризисов / К.Н. Поливанова. – М., 2000.
5. Слободчиков В.И., Цукерман Г.А. Интегральная периодизация общего психического развития // Вопросы психологии. - № 5. – 1996.
6. Хьелл Л. Зиглер Д. Теории личности. – СПб, 1997.
7. Эльконин Д.Б. К проблеме периодизации психического развития в детском возрасте //Д.Б. Эльконин. Избранные психологические труды. – М., 1995. – С. 23-43.
Практическое занятие № 3
Тема: Проблема движущих сил, источников и условий психического развития в отечественной психологии
1. Культурно-историческая концепция психического развития Л.С. Выготского.
· структура и динамика возраста;
· кризисы как своеобразные психические возрасты: природа, содержание, структура и симптоматика;
· понятие о сензитивных периодах развития психики: природа значение, проявление
· Роль обучения в психическом развитии ребенка. Теоретическое и практическое значение понятия «зоны ближайшего развития».
2. Деятельностный подход к анализу психики ребенка (А. И. Леонтьев, П. Я. Гальперин; Д. Б. Эльконин). Проблема специфичности онтогенеза психики человека.
· Периодизация психического развития в работах Д. Б. Эльконина. Категория ведущего типа деятельности. Зависимость психического развития от содержания и структуры деятельности ребенка.
· Теория планомерного поэтапного формирования умственных действий. П. Я. Гальперин.
Литература:
1. Божович Л. И. Значение культурно-исторической концепции Л. С. Выготского для современных исследований психологии личности //Научное творчество Л. С. Выготского и современная психология. М., 1981. С. 24-30.
2. Выготский Л. С. История развития высших психических функций //Собр. соч.: В 6 т. М., 1983. Т.3. С. 6- 41, 57-90, 91–114.
3. Выготский Л. С. Мышление и речь// Там же. Т. 2. С. 246-269.
4. Выготский Л. С. Проблема возраста //Собр. соч.: В 6 т. М., 1984. Т.4.
5. Выготский Л.С. Орудие и знак в развитии ребенка// Собр.соч.: В 6 т. М., 1984. Т.6. С. 53-59.
6. Гальперин П. Я. Методы обучения и умственное развитие ребенка. М., 1985. С. 3-42.
7. Давыдов В.В. Теория развивающего обучения. М., 1996
8. Запорожец А. В. Основные проблемы онтогенеза психики // Избр. психол. труды: В 2 т. М., 1986. Т. 1.
9. Леонтьев А. Н. К теории развития психики ребенка //Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики. М., 1981.
10. Марцинковская Т.Д. История детской психологии. М., 1998. С.230-268 Ждан А.Н. История психологии. М., 1997. С.248-261, 276-303.
11. Обухова Л. Ф. Детская психология. М., 1995. С.177-192.
12. Поливанова К.Н. Психология возрастных кризисов. М., 2000. С. 23-37,143-164.
13. Хрестоматия по возрастной психологии. Часть 1 Предмет и методы возрастной психологии /Под ред. Карабановой О.А., Подольского А.И., Бурменской Г.В. М., 1999. С.112-220
14. Эльконин Д. Б. Проблема обучения и развития в трудах Л. С. Выготского// Избр. психол. труды. М., 1989.
15. Эльконин Д. Б. Психология игры. М., 1978. С. 33-64.
Практическое занятие № 4.
