Автономия - право самостоятельного осуществления государственной власти или управления, предоставленное конституцией какой-либо части государства.
Волюнтаризм - Деятельность, не считающаяся с объективными условиями, характеризующаяся произвольными решениями осуществляющих ее лиц.
ГКО - Государственный комитет обороны - чрезвычайный высший государственный орган, сосредоточивший в период Великой Отечественной войны всю полноту власти.
Гласность - элемент демократической структуры, представляющий собой свободу всех форм мыслеизъявления, свободу доступа к информации, слова, печати, совести, максимальная открытость и правдивость в деятельности государственных и общественных организаций, действенная и активная форма участия общественного мнения в демократическом решении важнейших проблем страны и др. Подразумевает отсутствие зон, закрытых для критики.
Гражданское общество - общество свободных и равноправных граждан, отношения между которыми в сфере экономики, культуры и т.д. развиваются независимо от государственной власти.
Движение Сопротивления - патриотическое, освободительное демократическое движение против фашистских оккупантов и режимов во время WW II. Развивалось на территориях, оккупированных агрессорами, и в странах фашистского блока. Его цели - освобождение от фашизма, восстановление национальной независимости, установление демократического строя, осуществление прогрессивных социальных преобразований. Его формы - невыполнение распоряжений оккупационных властей, антифашистская пропаганда, помощь преследуемым фашистами лицам, разведывательная деятельность в пользу стран антигитлеровской коалиции, забастовки, саботаж, диверсии, массовые выступления и демонстрации, партизанская борьба, вооружённые восстания. В Движении Сопротивления участвовали разные социальные силы: рабочий класс, крестьянство, патриотическая интеллигенция, часть духовенства, мелкой и средней буржуазии, военнопленные, бежавшие узники концлагерей. Всего в движении участвовало 2,2 млн. человек. Оно внесло существенный вклад в разгром блока фашистских государств.
Диссиденты и правозащитники - лица, которые критиковали пороки социалистического строя в СССР, выступали против нарушения прав человека, предлагали пути реформирования и демократизации экономической и политической системы СССР. Правозащитное движение действовало в 60-е - 70-е годы. Его активные участники: Сахаров, Орлов, Солженицын, Войнович, Григоренко, Якунин и др. Правозащитники издавали нелегальный бюллетень, в котором публиковали сведения о нарушении прав человека в СССР. Участники движения подвергались жестоким репрессиям со стороны КГБ. Они внесли свой вклад в подготовку перестройки.
Колхоз (коллективное хозяйство) - кооперативная организация добровольно объединившихся крестьян для ведения крупного социалистического хозяйства на основе общественных средств производства и коллективного труда.
Командно-административная система - структура, представляющая совокупность организационно объединенных административных единиц, учреждений
Комбеды - комитеты бедноты. Созданы 11 июня 1918 г. для борьбы с кулачеством: занимались перераспределением земли, отбирая излишки у кулаков и распределяя их среди бедноты. Функциями комбедов были также учёт и распределение хлеба, сельскохозяйственных орудий, помощь продотрядам в изъятии хлеба у крестьян, вербовка добровольцев в Красную Армию и т.д. В конце 1918 - начале 1919 гг. комбеды были объединены с Советами.
Коренной перелом - радикальное изменение в ходе войны, вызванное поражением одной из сторон, показывающим резкое возрастание военно-экономического и морального потенциала другой стороны.
Культ личности - политика, возвеличивающая одного человека, характерная, в основном, для тоталитарною режима и пропагандирующая исключительность правителя, его всемогущество и неограниченность власти, приписывающая ему при жизни определяющего влияния на ход исторического развития, ликвидирующая демократию. Для СССР источники культа личности коренятся как в объективных, так и субъективных условиях, сложившихся в советском обществе. Элементы культа личности сохранялись при Хрущеве и Брежневе.
Ленд-лиз - закон о ленд-лизе был принят Конгрессом США 11 марта 1941 г. и предоставлял президенту право передавать, давать взаймы или в аренду военную технику, оружие, боеприпасы, снаряжение, стратегическое сырьё, продовольствие и т.д. правительству любой страны антигитлеровской коалиции. В годы войны поставки по ленд-лизу получали 42 страны; расходы с марта 1941 по август 1945 составили свыше 46 млрд. долларов. Соглашение с СССР о поставках по ленд-лизу было подписано 11 июня 1942 г.; поставки осуществлялись с ноября 1941г. через Мурманск, Архангельск, Владивосток.
Мирное сосуществование - тип отношений между государствами с различным общественным строем, предполагающий отказ от войны как средства решения спорных вопросов, урегулирование их путем переговоров; равноправие, взаимопонимание и доверие между государствами, учет интересов друг друга, невмешательство во внутренние дела, признание за каждым народом права свободно избирать свой социально-экономический и политический строй: строгое уважение суверенитета и территориальной целостности всех стран: развитие экономического и культурного сотрудничества на основе полного равенства и взаимной выгоды.
МТС (машинно-тракторные станции) - созданы в период массовой коллективизации для обслуживания техникой колхозов. Первая МТС была создана в Одесской области в 1928 г.; массовое создание их началось с июня 1929 г. Являясь государственным предприятием, МТС заключали договоры с колхозами на обслуживание их техникой; оплата услуг МТС осуществлялась натурой и деньгами. В апреле 1958 г. МТС были преобразованы в РТС (ремонтно-технические станции), а техника продана колхозам.
Национализация - переход частных предприятий и отраслей экономики в собственность государства как через безвозмездную экспроприацию (принудительное лишение частной собственности), так и на основе выкупа (полного или частного), а также обобществления мелкой собственности при кооперировании. Социалистическая национализация ликвидировала частную собственность на средства производства, уничтожала эксплуататорские классы, создавала социалистический уклад в экономике. В 1917 - 1918 гг. Советская власть национализировала крупную промышленность, банки, транспорт, внешнюю торговлю.
Новое политическое мышление - новая философско-политическая концепция, основные положения которой предусматривали: отказ от вывода о расколе мира на 2 противоположные общественно-политические системы; признание мира целостным и неделимым; провозглашение невозможности решения международных проблем силовыми методами; объявление в качестве универсального способа решения международных вопросов не баланса сил 2-х систем, а баланса их интересов; отказ от принципа пролетарского интернационализма и признание приоритета общечеловеческих ценностей над классовыми, национальными, идеологическими и др.
Политический плюрализм - концепция, согласно которой в современном обществе взаимодействуют различные политические партии и иные общественные организации (профсоюзные, церковные, предпринимательские и т.п.), которым государство обеспечивает многообразие и свободу выражения их интересов и взглядов.
Продразверстка - система заготовок сельскохозяйственных продуктов в 1919-1921 годах, элемент политики "военного коммунизма". Заключалась в обязательной сдаче крестьянами государству по твердым ценам всех излишков (сверх установленных норм на личные и хозяйственные нужды) хлеба и других продуктов. Проводилась органами Наркомпрода, продотрядами, комбедами, местными Советами. Плановые задания развёрстывались по уездам, волостям, селениям, крестьянским дворам. Вызывала недовольство крестьян, была заменена продналогом.
Продналог - введён в 1921 г. взамен продразвёрстки, положил начало НЭПу. Размер устанавливался до весеннего сева в зависимости от зажиточности хозяйства. Продналог был значительно меньше продразвёрстки, излишки разрешалось продавать, что стимулировало рост производства. Действовал до 1923 г.
Правовое государство - тип государства с конституционным правлением, господством закона во всех сферах жизни, развитой правовой системой, разделением законодательной, исполнительной и судебной властей, широкими демократическими правами граждан, равноправием, развитым социальным контролем политики и власти. Создание такого государства - длительный процесс.
Приватизация - (от лат. privatus - частный), передача государственного или муниципального имущества (земельных участков, промышленных предприятий, банков и других финансовых учреждений, средств транспорта, связи, массовой информации, зданий, акций, культурных ценностей и т. п.) за плату или безвозмездно в собственность отдельных лиц или коллективов.
Реквизиция - принудительное изъятие собственности, санкционированное законом, производящееся в форме безвозмездного отчуждения.
Совхоз (совместное хозяйство) - крупное механизированное высокотоварное социалистическое государственное сельскохозяйственное предприятие в СССР. Базируется на государственной (общенародной) социалистической собственности на землю и другие средства производства. Имущество совхоза принадлежит государству, но закрепляется за совхозом.
Система коллективной безопасности - система сотрудничества государств по поддержке мира и, в случае необходимости, подавления актов агрессии, которые смогли бы разрушить сами государства или развязать войну.
Стагнация - (от лат. stagno - делаю неподвижным) в экономике, застой в производстве, торговле и т. д.
Сталинизм - период террористической диктатуры Сталина в СССР, навязанный странам “мирного социализма” после WW II. Для сталинизма характерны директивное планирование, низкий уровень жизни большинства населения, рост бюрократии, массовый террор и репрессии, культ личности Сталина, подавление свободомыслия, ликвидация национального равенства.
СЭВ - Совет экономической взаимопомощи - межгосударственная экономическая организация социалистических стран, имеющая консультативный характер. Цели: путем объединения и координации усилий содействовать углублению и совершенствованию сотрудничества, планомерному развитию народных хозяйств стран-членов, ускорению НТП, повышению уровня индустриализации стран с менее развитой промышленностью, росту производительности труда, сближению и выравниванию уровней экономического развития и подъему благосостояния народов. Учрежден 5 января 1949 г. На 1978 г. членами СЭВ были НРБ, ВНР, ГДР, Куба, МНР, ЛНР, СРБ, СРР, СССР и ЧССР. После распада мировой системы социализма СЭВ прекратил своё существование.
Тоталитаризм - одна из форм авторитарного государства, характеризующаяся его полным контролем над всеми сферами жизни общества.
Фашизм - политическое течение, возникшее в Италии и Германии в период после Первой мировой войны, с идеологией воинствующего шовинизма и расизма, характеризуется открытой террористической диктатурой, репрессивным режимом, направленным на подавление прогрессивных общественных движений, на уничтожение демократии. В настоящее время возрождается как неофашизм.
Федерация - форма государственного устройства, при которой входящие в состав государства федеральные единицы-члены федерации (в СССР - союзные республики) имеют собственные конституции, законодательные, исполнительные, судебные органы.
Тема IX: Суверенная Россия: выбор путей внутренней и внешней политики (90-е гг. XX в. – начало XXI в.)
(занятие проводится в виде итоговой конференции)
Вступление человечества в XXI в. и третье тысячелетие открывает новую эпоху исторического развития. Великие научно-технические и социальные достижения ХХ столетия не только ознаменовали качественные изменения человеческого общества, но и породили глобальные противоречия и сложности (экологическое изменение окружающей среды; колоссальные запасы оружия массового поражения и т.д.), которые поставили под угрозу само существование человека на Земле.
Для России общемировые проблемы развития усугубляются экономическими, политическими, социальными и культурными изменениями, происходящими в стране в постсоветский период.
90-е гг. для России — время осуществления радикальных социальных и экономических преобразований, создания основ российской государственности, выработки новых приоритетов в международных отношениях. Процесс формирования рыночных отношений, приватизации государственной собственности, создания парламентских структур управления и системы многопартийности, утверждения гражданских свобод и идейного плюрализма кардинально изменили внешний облик и внутреннее содержание российского общества. Неотъемлемой частью современной действительности является постепенное приобщение России к демократическим ценностям цивилизованного мира, восстановление национальных российских традиций и святынь.
Вместе с тем, непродуманность и непоследовательность реформаторской деятельности, открытое разворовывание национальных богатств, откровенный политический цинизм, коррупция, преступность, обнищание большей части населения, массовая безработица, вопиющее материальное и социальное неравенство стали также оборотной стороной начавшихся модернизационных процессов. Интеллектуальная и духовная деградация, грубые просчеты в национально-государственном строительстве и как результат — кровавая бойня в Чечне — все это и многое другое ставит проблему поиска иных путей и методов преобразований.
Досрочный уход в отставку первого президента России Б.Н. Ельцина (31 декабря 1991 г.) стал своеобразным подведением итогов государственно-политического развития Российской Федерации в условиях радикальных общественных преобразований 90-х годов XX в., которые все чаще называют «революцией».
26 марта 2000 г. В.В. Путин победил на выборах и стал президентом России. С приходом к власти В.В. Путина и победой на парламентских выборах поддерживавшего его общественно-политического движения «Единство», был преодолен хронический конфликт законодательной и исполнительной власти, парламента и президента, характерный для правления Б.Н. Ельцина. Этот факт принципиально изменил расстановку политических сил в стране, позволив главе государства активно проводить курс политических и экономических преобразований, нацеленных на возвращение России достойного места в мировом сообществе.
С началом президентства В.В. Путина в российской внешней политике закрепилась тенденция на сбалансированный подход в международных отношениях: активное и взаимовыгодное сотрудничество с большинством стран, отсутствие «потенциального врага», поддержание равноправных отношений с ведущими мировыми державами Запада и Востока.
В марте 2008 г. президентом России был избран Д.А. Медведев.
Новые политики и новые поколения россиян призваны превратить Россию в экономически передовое и политически сильное государство, играющее важную роль в мировом сообществе XXI века.
Проблемное задание. В статье Д.А.Медведева«Россия, вперед!» выделяются приоритетные направления модернизации российской экономики:
«Во-первых, мы станем одной из лидирующих стран по эффективности производства, транспортировки и использования энергии. Разработаем и выведем на внутренние и внешние рынки новые виды топлива. Во-вторых, сохраним и поднимем на новый качественный уровень ядерные технологии. В-третьих, российские специалисты будут совершенствовать информационные технологии, добьются серьёзного влияния на процессы развития глобальных общедоступных информационных сетей, используя суперкомпьютеры и другую необходимую материальную базу. В-четвёртых, мы будем располагать собственной наземной и космической инфраструктурой передачи всех видов информации; наши спутники будут «видеть» весь мир, помогать нашим гражданам и людям всех стран общаться, путешествовать, заниматься научными исследованиями, сельскохозяйственным и промышленным производством. В-пятых, Россия займёт передовые позиции в производстве отдельных видов медицинского оборудования, сверхсовременных средств диагностики, медикаментов для лечения вирусных, сердечно-сосудистых, онкологических и неврологических заболеваний.» Согласны ли Вы и предлагаемыми экономическими приоритетами? Какие направления в модернизации политической и социальной сфер российского общества предложили бы вы?
Темы выступлений:
-«Шоковая терапия» политических и экономических преобразований 1990-х гг.: содержание и последствия.
-Национальные интересы России и её внешняя политика в 90-х гг. XX в.
-Ведущие тенденции и явления в культуре российского общества на рубеже XX – XXI вв.
-Российская высшая школа на рубеже XX-XXI вв.
-Российская многопартийность, особенности формирования и деятельность современных политических партий.
-Парламентская система современной России.
-Б.Н. Ельцин – первый Президент России.
-Президентство В.В. Путина: возродится ли великая Россия?
-Президент России Д.А.Медведев – приоритеты модернизации России.
-Место и роль России в мировом сообществе в начале XXI в.
Методические указания
При подготовке к выступлениям для более ясного понимания целевой направленности, содержания и путей осуществления экономических реформ в РФ дайте характеристику состояния российской экономики к началу 90-х гг. Обратите внимание, что в мировой практике существуют два варианта движения от командно-административной к рыночной экономике. Первый путь — медленный, постепенный — определяется тем, что созданные тоталитарной системой институты могут сосуществовать с новыми рыночными структурами, шаг за шагом врастая в них и трансформируясь в соответствии с законами свободного рынка. Второй путь — быстрый, радикальный («шоковая терапия») предусматривает максимально резкий переход к рыночным регуляторам (свободные цены, либерализация экономической деятельности предприятий, максимальная приватизация государственной собственности и др.) при решительном отказе от государственного регулирования и административного вмешательства в предпринимательскую, банковскую и иную экономическую деятельность.
· Как вы считаете, почему в России была сделана ставка на «шоковую терапию»?
· Какие составляющие включают в себя экономические реформы 90-х гг.?
· Какую роль играют международные организации (например, Международный валютный фонд — МВФ) в экономических преобразованиях России?
· Какие были допущены при этом ошибки и просчеты?
· Как вы оцениваете итоги и перспективы развития российской экономики?
Обратите внимание, что крушение советской политической системы привело к созданию в России новых институтов государственной власти, основанных на принципах демократии, народного представительства, разделении законодательных, исполнительных и судебных органов, многопартийности. При этом важнейшей задачей многонационального государства, каким остается РФ, является сохранение территориальной целостности, преодоление сепаратистских тенденций и националистических проявлений, взвешенная национально-государственная политика.
Как вы считаете, все ли проблемы удалось решить на пути формирования новой российской государственности? Обоснуйте свой ответ конкретными примерами.
· По какой модели осуществляется создание государственных институтов в соответствии с Конституцией РФ 1993 г.?
· Как вы оцениваете роль политических партий в российском обществе? Какие политические партии вы знаете?
· Какова, по вашему мнению, роль первого Президента России Б.Н.Ельцина в современной истории страны?
· Рассмотрите основные направления внутренней политики В.В.Путина, Д.А.Медведева.
· Как вы считаете, в каком направлении идет развитие российской государственности и ее экономики?
Важно осознать, что становление новой России в 1990-е гг. происходило в изменившихся геополитических условиях: складывание новых границ на западе и юге страны, потеря важных морских портов, военных баз, стратегических объектов, существование территориально отдаленного от России анклава Калининградской области. К этому необходимо прибавить кардинальные изменения общей международной обстановки и соотношения различных сил на международной арене:
· распад социалистического лагеря;
· приближение НАТО к российским границам;
· ослабление экономического и военного потенциала России;
· увеличение влияния США как единственной сохранившейся «сверхдержавы».
Дайте общую характеристику международного положения России в начале XXXI в. Исходя из наличия двух сфер внешнеполитических интересов — ближнее и дальнее зарубежье — определите приоритеты российского внешнеполитического курса. Что собой представляет концепция «многополярного мира», и каково в этом мире положение России?
Ваше видение будущего России в мировом сообществе XXI века.
Тематика творческих заданий (рефератов)
Тема I.
1. Археологические открытия российской истории.
2. Летописный период отечественной историографии.
3. Исторические труды эпохи Ивана IV Грозного.
4. Авторские исторические произведения XVII в. («Синопсис» И. Гизеля, «Скифская история» А.Лызлова).
5. Научное творчество: В.Н.Татищева, М.В.Ломоносова, М.М.Щербатова, И.Н.Болотина, Н.М.Карамзина, Н.И. Костомарова, С.М.Соловьева, В.О.Ключевского, М.Н.Милюкова, С.Ф.Платонова (по выбору).
6. Норманнисты и антинорманнисты: академический спор или политика?
7. Евразийство как система историко-философских взглядов.
8. Советская историческая наука: достижения и потери.
9. Отечественная историография 1920-1980-х гг. в эмиграции.
10. Основные направления современной историографии истории России.
Тема II (1,2)
1. Верования и обычаи древних славян.
2. Этнические и культурные контакты восточных славян с Западом и Востоком.
3. С.М.Соловьев и В.О.Ключевский о влиянии природно-климатических условий на историческое развитие России.
4. Роль варяжского фактора в формировании Древнерусской государственности.
5. Культура Древней Руси после принятия христианства.
6. Анна Ярославна – королева Франции.
7. Первые древнерусские монастыри и храмы.
8. Александр Невский – исторический образ и реальная историческая личность.
9. Древнерусские города – Золотое кольцо России.
10. Русь и Золотая Орда.
Тема Ш
1. Даниил Московский и начало Московского княжества.
2. Иван Данилович Калита и его сыновья – собиратели русских земель.
3. Великое княжество Литовское и Русское XIV – XV вв..
4. Митрополит Алексей и его управление Москвой.
5. Литературные и архитектурные памятники Куликовской битвы и ее герои.
6. Преподобный Сергий Радонежский: служение Отечеству.
7. Феодальная война второй четверти XV в. и её главные действующие лица.
8. Культурные свершения Москвы XIV–XV вв.: литература, иконопись, зодчество.
9. Покорение Москвой Великого Новгорода и Твери.
10. Афанасий Никитин – «Хождение за три моря».
11. Софья Палеолог и византийское наследие Московской Руси.
12. Церковь во времена Ивана III. Борьба с еретиками.
13. Теория «Москва –третий Рим» - формирование духовно-политических основ Московского государства.
14. Митрополит Московский и всея Руси Макарий.
15. Опричнина Ивана Грозного, её сторонники и противники.
Тема IV.
1. Историография Смутного времени.
2. Самозванство в России и судьбы самозванцев Смутного времени.
3. Деятели Смутного времени: Ф.И. Мстиславский, М.В. Скопин-Шуйский, Авраамий Палицын, И.И. Болотников, патриарх Гермоген, Д.М. Пожарский, И. Сусанин.
4. Земские соборы в истории России XVII в.
5. Симеон Полоцкий – писатель и просветитель второй половины XVII в.
6. Воссоединение Украины с Россией.
7. Воскресенский Ново-Иерусалимский монастырь и его основатель патриарх Никон.
8. Русские землепроходцы освоение Сибири и Дальнего Востока.
9. Городские восстания и стрелецкие бунты к XVII в.
10. Художественное творчество, просвещение и образование в XVII в.
11. Человек и его время: А.Л. Ордин – Нащокин, А.С. Матвеев, Аввакум Петров, Б.А. Голицын, В.В. Голицын, Б.И. Куракин, Строгановы, Ф.П.Морозова, В.И. Шуйский.
12. Иностранцы о Москве и России (XVI-XVII вв.).
13. Московское государство на пороге Нового времени: старое и новое в жизни и в быту.
14. Соборное уложение 1649 г. – свод феодального права.
15. Церковный раскол – раскол российского общества.
Тема V (1, 2)
1. Образы времени: И.П. Посошков, В.Н. Татищев, В. Беринг, Е.Р. Дашкова, И. Бецкой, Г.и А.Орловы, Г.А. Потёмкин, И.И. Шувалов, Ф. Прокопович
2. «Красуйся, град Петров…» (история Санкт – Петербурга XVIII-XIX в.).
3. Национальное своеобразие русского просвещения. Просвещённый абсолютизм Екатерины II – замысел и результаты.
4. Дворянская оппозиция в официальной культуре XVIII в. (Н.Новиков, А. Радищев и др.).
5. Русское военное искусство XVIII в. (от Б. Шереметева до Ф. Ушакова).
6. Москва и её окрестности в XVIII в.
7. Академия наук и Московский университет, их основатели и первые студенты. Феномен М.В. Ломоносова в русской культуре.
8. «Столетье безумно и мудро…» - Россия XVIII в. глазами современников и иностранцев.
9. Культурное преобразование России в XVIII в.
10. Влияние петровских реформ на развитие науки и техники. Начало инженерного образования в России.
Тема VI (1, 2)
1. Царственный мистик: жизнь Александра I и его религиозные взгляды.
2. «Гроза двенадцатого года…» - Отечественная война 1812 г. в литературе, изобразительном искусстве и мемориальных памятниках.
3. История политического сыска в России: III жандармское отделение и его деятельность.
4. Декабристы – «рыцари с ног до головы, кованные из чистой стали».
5. Николай I и культура его времени.
6. История России в творчестве А.С. Пушкина.
7. Российская наука XIX в.
8. Русская Православная церковь и русская культура в XIX в.
9. Портреты реформаторов: М.М. Сперанский, Н.Н. Новосильцев, П.Д. Киселёв, Д.А. Милютин, С.Ю. Витте.
10. Была ли Россия XIX в. «тюрьмой народов»?
11. Россия и Кавказ в XIX в.
12. Иностранный капитал в России XIX в.
13. Купеческие династии России.
14. Разночинцы как социально-политическая группа.
15. Жизнь народа и её отражение в творчестве русских писателей и художников.
16. «Теория официальной народности» - теория народа или теория для народа?
17. Западники и славянофилы: неоконченный спор о месте и роли России.
18. Рабочие кружки и организации конца XIX в.
19. Российское студенчество и его роль в общественном движении в XIX в.
20. Формирование социал-демократии в России.
Тема VII (1,2)
1. Император Николай II и его окружение.
2. Русско-японская война как проявление кризиса российского самодержавия.
3. Складывание российской многопартийности (1905-1917 гг.).
4. Особенности российского парламентаризма: деятельность I – IV Государственных Дум (1906-1917 гг.)
5. Зубатовский «социализм».
6. Провокаторство как способ борьбы с революционными партиями.
7. «Серебряный век» русской культуры.
8. Первая мировая война: Россия и Антанта.
9. «Мир искусства» и его роль в российской и европейской культуре.
10. Распутин и «распутинщина».
11. Почему победили большевики? Современные оценки событий 1917 г.
12. «Брестский мир» – конец или начало войны?
13. Лидеры «белого движения».
14. Красные командармы – герои гражданской войны 1918 – 1922 гг.
15. Исторические портреты на фоне эпохи: А.Ф. Керенский, Л.Г. Корнилов, В.И. Ленин.
Теме VIII (1, 2).
1. РКП (б) – ВКП (б) – КПСС – складывание однопартийной системы в СССР и её крах.
2. Образование СССР и его судьба.
3. Истоки и сущность сталинской модели тоталитаризма.
4. Индустриализация СССР достижение и противоречия.
5. Коллективизация как составная часть плана строительства социализма.
6. Рождение пролетарского искусства.
7. Культурная революция и формирование новой, советской интеллигенции.
8. План ГОЭЛРО и развитие энергетики в советской России.
9. От ликвидации неграмотности к первому космическому полёту.
10. Создание советской системы высшего образования.
11. Московский энергетический институт – детище первых пятилеток.
12. Социалистический реализм в советском искусстве: создание мифа или отражение реальности?
13. Советские деятели науки и культуры – лауреаты нобелевской премии.
14. Советская внешняя политика и III Интернационал (1920-1930гг.).
15. Наступление фашизма и роль СССР в создание системы коллективной безопасности.
16. Причины военных неудач Красной армии в Великой Отечественной войне (1941-1942 гг.).
17. Великие сражения Великой Отечественной войны.
18. Подвиг советского тыла.
19. СССР и антигитлеровская коалиция.
20. Партизанское движение на оккупированных территориях (1941-1944 гг.).
21. Советская культура в годы Великой отечественной войны.
22. Вклад советской науки в победу над фашизмом.
23. Живые лица Победы: А. Матросов, Н. Гастелло, И. Кожедуб, Д. Карбышев, А. Василевский, В. Жуков, С. Ковпак.
24. Послевоенное переустройство мира и борьба двух мировых держав за лидерство.
25. Советская внешняя политика от Н.С.Хрущева до М.С.Горбачева
26. Противоречия и достижения в социальной политике СССР в 50—80-е гг.
27. Политические портреты советских лидеров и их окружения: И. В. Сталин, Н.С. Хрущев, Л.И. Брежнев, Ю.В. Андропов.
28. Хрущёвская «оттепель» в советской культуре 70-х гг. XX в.
29. Диссидентское движение и борьба с ним в СССР.
30. Нужна ли была перестройка?
ПРИЛОЖЕНИЯ
Форма 1. Оформление титульного листа творческой работы (реферата)
|
ПРИЛОЖЕНИЯ
Приложение 1.
