Руководство УГПИ и «старые» факультеты

 

1964 год стал рубежным для Уссурийского педагогического института во всех отношениях, не только в связи с открытием двух новых факультетов, главного корпуса и двукратным увеличением числа студентов, преподавателей и сотрудников. Одновременно полностью сменилось руководство УГПИ и более чем на треть - преподавательский коллектив.

Приказом министра просвещения РСФСР от 5 августа 1964 г. на должность ректора Уссурийского педагогического института был назначен кандидат педагогических наук, доцент Владимир Дмитриевич Виноградов. Новый ректор являл собой личность весьма примечательную, по манерам и стилю управления абсолютно непохожую ни на одного из двух предыдущих руководителей - ни на Касаткина, ни на Глухова.

В.Д.Виноградов родился в небольшом селе в 1924 г. под Нижним Новгородом. В 1939 - 1942 гг. учился в педагогическом училище. Получил диплом учителя начальной школы. По окончании педучилища в 1942 г., едва Владимиру Виноградову исполнилось 18 лет, его призвали в армию. Воевал он до конца войны, имел ранения, контузии, боевые награды. После демобилизации в 1946 г. работал лесорубом в одном из леспромхозов Рязанской области.

Впоследствии Владимир Дмитриевич признавался, что в те годы для него существовала реальная опасность скатиться до самого дна жизни. Война его крайне ожесточила. «Тогда я умел только убивать людей и пить водку», - вспоминал он. От этой участи его спас отец, о котором В.Д.Виноградов всегда вспоминал с большим уважением и любовью. Он уговорил сына оставить работу в леспромхозе и продолжить учебу.

В.Д.Виноградов с отличием окончил филфак Горьковского педагогического института и, как принято говорить, быстро пошел в гору. Своей научной специализацией он избрал методику преподавания русского языка как иностранного и добился на этом поприще значительных успехов. Свидетельством высочайшей квалификации В.Д.Виноградова стало приглашение на преподавательскую работу в Монгольскую Народную Республику. В Улан-Баторе Владимир Дмитриевич проработал в общей сложности 6 лет - в 1956 - 1959 гг. и в 1961 - 1964 гг. Преподавал русский язык в ВПШ при ЦК МНРП. В Монголии опубликовали подготовленный Виноградовым трехтомный учебник русского языка для вузов МНР. В марте 1963 г. в Академии наук МНР он защитил диссертацию «Пути активизации преподавания русского языка в вузах Монголии». Впоследствии ученую степень, присужденную в Монголии, В.Д.Виноградов нострифицировал в ВАК СССР, на основании чего ему был выдан диплом кандидата педагогических наук.

По завершении преподавательской работы в Монголии Министерство просвещения РСФСР назначило В.Д.Виноградова на должность ректора УГПИ. В облике, манере поведения и разговора того человека, который в августе 1964 г. приехал в Уссурийск принимать педагогический институт, даже самый внимательный и придирчивый собеседник не уловил бы ни единого намека на фронтовое и лесоповальное прошлое. Владимир Дмитриевич Виноградов производил впечатление рафинированного интеллигента. Всегда с иголочки одетый, высокий, стройный и подтянутый, с приятным мужественным лицом, новый ректор был неизменно вежлив и корректен с подчиненными, никогда не повышал голоса. Однако обсуждать распоряжения или пускаться в пререкания с этим внушительного вида человеком ни у кого желания не возникало.

У каждого подчиненного свой, личный опыт от общения с начальством. Некоторые сохраняют чувство обиды, зависти, недопонимания. Любопытно, что из тех преподавателей, кому довелось работать с В.Д.Виноградовым, практически все дали о нем исключительно положительные и комплиментарные отзывы. Миссия, которую Владимир Дмитриевич в течение достаточно длительного периода выполнял в дружественной республике, сделала из него светского человека и, возможно, приучила к преувеличенно почтительному отношению со стороны монгольских товарищей. В.Д.Виноградов умел держать дистанцию с подчиненными, никогда не спускался до панибратских отношений.

Для преподавателей В.Д.Виноградов был всегда доступен. Люди не боялись входить в ректорский кабинет со своими проблемами, и его хозяин неизменно демонстрировал готовность оказать любую посильную помощь. А вот по отношению к студентам Владимир Дмитриевич проявлял исключительную требовательность. Он считал, что будущие учителя должны соответствовать самым высоким моральным и нравственным качествам. Говорят, «при Виноградове» студента легко отчисляли из института за страницу, вырванную из библиотечной книги.

С первых же дней работы в качестве ректора УГПИ В.Д.Виноградов столкнулся с громадными трудностями. В 1964/65 учебном году Уссурийский педагогический институт пережил чувствительную встряску. Началось все с того, что в самом начале учебного года из УГПИ уволились 50 преподавателей, из них - 14 кандидатов наук. Если учесть, что общая численность преподавательского коллектива составляла 151 штатную единицу, получается, что выбыл каждый третий. Массовое увольнение повлекло за собой резкое снижение «процента остепененности».

Прибавьте к этому острую потребность в квалифицированных кадрах двух недавно открытых факультетов, которые давали ежегодный прирост контингента студентов буквально в геометрической прогрессии. Не забудьте о подготовке к учебному процессу только что сданного строителями главного корпуса, а также освоение новоприобретенной 23-гектарной агробиостанции. И в довершении ко всему перечисленному в мае 1965 г. УГПИ проверила комиссия Министерства просвещения РСФСР, которая обнаружила «существенные недостатки» в работе ряда подразделений и кафедр института.

Таков перечень проблем, которые буквально «с ходу» пришлось решать новому ректору. Самой сложной из всех была, естественно, проблема кадровая. У 50 преподавателей, покинувших УГПИ, были самые разные причины для увольнения. Так получилось, что совпали они именно в 1964 г. В числе уволившихся были не только начинающие ассистенты и люди пенсионного возраста, но и специалисты с учеными степенями и званиями, занимавшие важные посты в институте. После их ухода в УГПИ осталось только 10 кандидатов наук из 151 преподавателя, что составляло менее 7 %.

Наиболее заметными фигурами среди уволившихся в тот год были проректор по учебной и научной работе Зоя Владимировна Привалова и декан филологического факультета Рувим Ушерович Брискин. Приведем выдержку из заявления Р.У.Брискина об увольнении изУГПИ: «В связи с тем, что за последние несколько лет состояние здоровья моей жены Приваловой Зои Владимировны резко ухудшилось и ей необходимо длительное квалифицированное лечение в климатических условиях более благоприятных для ее здоровья, убедительно прошу Вас выдать нам характеристики на предмет участия в конкурсе в одном из институтов в западной части Союза. Прошу учесть при этом также, что мы проработали на Дальнем Востоке 25 лет и надеемся, что у нас имеется моральное право на удовлетворение нашей просьбы».

Как следует из текста вышеприведенного заявления, причины для увольнения у З.В.Приваловой и Р.У.Брискина были достаточно вескими и по-человечески понятными. В этом документе важно другое: специалисты, приезжавшие в УГПИ из европейской части Советского Союза, свою жизнь и труд на Дальнем Востоке рассматривали как некую повинность, как своеобразный «долг Родине», отдав который, они получали «моральное право» на возвращение в родные края.

Таким образом, в 1964 г. в УГПИ сменился не только руководитель, но и второй после ректора человек в институте, поскольку уход З.В.Приваловой сделал вакантным пост проректора по учебной и научной работе. Эту должность занял Николай Алексеевич Черненко. Назначал его еще прежний ректор – Николай Данилович Глухов.

Н.А.Черненко, уроженец села Семеновка Харьковской области, приступил к работе в УГПИ с 1 сентября 1958 г., будучи уже 30-летним человеком, сразу после окончания физико-математического факультета Владивостокского педагогического института. В официальной характеристике о Николае Алексеевиче сказано следующее: «…тов. Черненко зарекомендовал себя трудолюбивым, хорошо знающим свое дело, исполнительным и, вместе с тем, инициативным работником. Николай Алексеевич Черненко преподает в институте в основном политехнические дисциплины. Богатый и разносторонний опыт на производстве в должности слесаря, мастера производственного обучения, учебного мастера, старшего лаборанта кафедры и преподавателя материаловедения в железнодорожном училище помогают ему проводить занятия живо и интересно, доходчиво и образно объяснять студентам самые сложные технические и производственные вопросы.

Николаю Алексеевичу принадлежит большая заслуга создания в институте кабинета машиноведения, в котором поставлена интересная, принципиально важная работа, вполне отвечающая уровню современной науки.

Тов. Черненко ведет большую методическую работу среди преподавателей политехнических дисциплин института, а также среди учителей труда города Уссурийска.

Во всех характеристиках, имеющихся в личном деле Николая Алексеевича, особо подчеркивается, что «…тов. Черненко очень требователен к студентам…». Человек амбициозный и целеустремленный, с хорошими организаторскими способностями и стремившийся «всем руководить», Н.А.Черненко быстро продвигался по служебной лестнице. Приступив к работе в УГПИ с сентября 1958 г. в качестве ассистента кафедры физики, через год он уже переходит на должность старшего преподавателя, а еще через год становится деканом физико-математического факультета. Правда, на этом высоком посту он проработал чуть больше года - с августа 1960 до сентября 1961 гг.

Осенью 1961 г. Н.А.Черненко поступил в очную целевую аспирантуру при Институте общего политехнического образования АПН РСФСР в Москве. Работая упорно и целеустремленно, он досрочно защитил диссертацию на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Собираясь в обратный путь в Уссурийск, Николай Алексеевич высылает в УГПИ заявление о приеме на работу, сразу на должность доцента. Н.Д.Глухов не счел возможным удовлетворить эту просьбу, зачислив Н.А.Черненко в штат на должность старшего преподавателя.

Но уже буквально через несколько месяцев после возвращения из аспирантуры Николай Алексеевич становится проректором по учебной и научной работе УГПИ. Тогда ему только исполнилось 36 лет. Он был счастливым отцом двух маленьких сыновей. Жена Николая Алексеевича, 24-летняя Светлана Петровна, тихая и скромная женщина, устроилась работать лаборантом на биолого-химический факультет.

К работе на проректорской должности Н.А.Черненко приступил очень энергично. Вскоре выяснилось, что он может быть «очень требовательным» не только к студентам, но и к преподавателям. Многолетний опыт работы в качестве слесаря и мастера производственного обучения приучил Николая Алексеевича к неукоснительному соблюдению СНИПов и допусков в изготовляемых деталях и сделали его исключительно добросовестным и педантичным человеком. Столь же неукоснительного и досконального выполнения своих распоряжений он требовал от деканов и заведующих кафедрами. Подчас казалось, что оценку деловых и моральных качеств подчиненных он производил с помощью штангенциркуля, а не каких-то иных, принятых в межличностных отношениях мерок. Словом, «новая метла» начала мести жестко, царапая и выскребая мельчайшие соринки из самых узких щелок и потаенных уголков.

Полгода спустя после возвращения Н.А.Черненко в Уссурийском педагогическом институте появился человек, который обошел-таки Николая Алексеевича в карьерном смысле. Как по быстроте продвижения по служебной лестнице, так и по высоте занимаемых постов. Иван Иванович Купцов родился в 1934 г. в селе Одоевщина Рязанской области. В 1958 г. он с отличием окончил историко-филологический факультет Рязанского педагогического института, получив квалификацию учителя истории и литературы. Два года работал директором Которовской семилетней школы, а затем - старшим воспитателем Рыбновской школы-интерната. Набравшись педагогического опыта, Иван Купцов в 1961 г. поступает в аспирантуру при кафедре психологии все того же Рязанского педагогического института.

Когда срок обучения в аспирантуре подошел к концу, настал 1964г., и судьба в лице управления по кадрам Министерства просвещения РСФСР забросила Ивана Купцова за 10000 км от родной Рязани. В Министерстве уже были осведомлены о массовом исходе преподавательского состава из Уссурийска, поэтому Иван Иванович оказался просто одним из многих, кем в тот год закрывали образовавшуюся «брешь».

24 августа 1964 г. был издан приказ № 137 о зачислении Купцова Ивана Ивановича на должность старшего преподавателя кафедры педагогики УГПИ, согласно направлению Министерства просвещения РСФСР. Когда Купцов прибыл в Уссурийск, ему уже исполнилось 30 лет. Невысокого роста, плотный, круглый человек с уже наметившейся лысиной, он производил впечатление балагура, весельчака и «свойского парня». Иван Иванович любил жизнь во всех ее проявлениях: увлекался рыбалкой, не отказывался пропустить рюмочку, а то и две, мастерски рассказывал анекдоты, как скабрезные, так и «политические», быстро становился душой любой компании. Легко и охотно общался со студентами, вникал в их проблемы, помогал советом. Немаловажную роль сыграл и тот факт, что И.И.Купцов уже имел опыт руководящей и организаторской работы, а также известный педагогический стаж.

Все эти качества способствовали тому, что в УГПИ И.И.Купцов стал стремительно продвигаться по службе. Менее чем через два месяца после того, как он приступил к работе в качестве старшего преподавателя кафедры педагогики, 17 октября 1964 г. его назначают деканом физико-математического факультета. Ровно через три месяца его переводят на должность декана филологического факультета, что в гораздо большей степени соответствовало его базовому образованию. 1 февраля 1965 г. И.И.Купцов официально избирается по конкурсу на эту должность. В качестве декана филологического факультета Иван Иванович развивает кипучую деятельность. Под его руководством филфак добивается впечатляющих успехов и прочно удерживает I место среди факультетов по успеваемости и общественной работе. Большая административная загруженность не помешала И.И.Купцову завершить работу над кандидатской диссертацией, которую он успешно защитил 26 января 1966 г. в МГПИ им. В.И.Ленина.

Успехи филфака и его энергичного руководителя ректор В.Д.Виноградов имел возможность наблюдать, так сказать, самым непосредственным образом, поскольку сам преподавал на этом факультете современный русский язык и потому часто общался со студентами и преподавателями-филологами. Скорее всего, именно тогда он сделал для себя в отношении Купцова определенные выводы, повлиявшие на дальнейшую карьеру последнего.

11 апреля 1966 г. пришел приказ Министерства просвещения РСФСР о разделении должности проректора по учебной и научной работе на две - проректора по учебной работе и проректора по научной работе. Разделение должностей создало некоторую щекотливость в положении Н.А.Черненко. Дело в том, что в вузовской иерархии должность проректора по учебной работе полуофициально считается более высокой, не зря его именуют первым проректором и он же является первым заместителем ректора. Однако В.Д.Виноградов переместил Н.А.Черненко на должность проректора по научной работе, а пост проректора по учебной работе предложил И.И.Купцову. Иван Иванович не отказался.

С должности проректора по учебной работе оставался один шаг до ректорского кресла, и Иван Иванович его сделал. Через два года после назначения И.И.Купцова первым проректором В.Д.Виноградова перевели в Нижний Новгород. На освободившееся место он рекомендовал Купцова. Иван Иванович стал четвертым по счету и самым молодым ректором за всю историю УГПИ. Тогда ему только исполнилось 34 года. Он успешно руководил институтом с 1968 по 1973 гг.

Однако формирование ректората было, может быть, не самым сложным делом по сравнению с необходимостью срочного заполнения более 50 освободившихся преподавательских вакансий. Для выполнения этой задачи В.Д.Виноградов использовал все доступные ему возможности. О сложившейся критической ситуации он уведомил Министерство просвещения РСФСР, и там обещали поддержку направлением в Уссурийск лиц, окончивших аспирантуру. Во-вторых, УГПИ заключил договоры с рядом ведущих вузов страны о распределении в Уссурийск молодых специалистов. Одним из таких вузов стал Иркутский институт иностранных языков. Выше уже говорилось, что выпускниками именно этого института в 60-х гг. значительно пополнился коллектив факультета иностранных языков.

Одной из форм пополнения преподавательского состава УГПИ квалифицированными кадрами в более отдаленной перспективе стал перевод лучших студентов младших курсов Уссурийского педагогического института на соответствующие факультеты ведущих вузов Союза, с последующим распределением в Уссурийск. Примером такого сотрудничества в те годы может послужить Людмила Беняминовна Эргман. Она поступила на факультет иностранных языков УГПИ в 1963 г., а после окончания I курса ее, как одну из лучших студенток, направили продолжать обучение в Горьковский институт иностранных языков им. Н.А.Добролюбова. После окончания этого вуза в 1968 г. она возвратилась в Уссурийский педагогический институт. Впоследствии Л.Б.Эргман успешно окончила аспирантуру по английской филологии при ЛГПИ им. А.И.Герцена, защитив в 1985 г. кандидатскую диссертацию «Сослагательные семантические предикаты в семантической структуре предложения в современном английском языке». Почти 15 лет Людмила Беняминовна руководила кафедрой английской филологии факультета иностранных языков. И поныне Л.Б.Эргман один из самых авторитетных и уважаемых преподавателей иняза.

Наконец, последним средством, к которому прибег В.Д.Виноградов для восполнения кадровых потерь, стало объявление о конкурсе на замещение вакантных преподавательских должностей УГПИ вцентральной печати. Одним из молодых специалистов, откликнувшихся на этот призыв, была Тамара Григорьевна Финкельштейн, более 30 лет проработавшая на физико-математическом факультете, в том числе 20 лет - заместителем декана по учебной работе (с 1975 по 1995 гг.). Тамары Григорьевны уже нет среди нас, но она оставила ярко и образно написанные воспоминания о физмате 60 - 70-х гг., фрагмент из которых мы здесь приведем.

“1965 год. В “Учительской газете” Уссурийский педагогический институт объявил “Большой Призыв” - вакансии на все должности по всем специальностям. Среди прочих – “вычислительная математика и программирование” - моя университетская специализация в Иркутском госуниверситете. Мы - из ее первого выпуска. Уссурийск - это так романтично! К тому же предлагалось благоустроенное жилье.

По приезде в Уссурийск первый визит к ректору - Владимиру Дмитриевичу Виноградову. Навстречу мне с приветливой улыбкой поднялся высокий, стройный человек с внешностью учителя. С доброжелательной заинтересованностью он расспросил, откуда я, где училась, работала. В конце нашей беседы Владимир Дмитриевич вызвал проректора по АХЧ Антона Никифоровича Пурина и предложил ему заказать такси, отвезти меня в общежитие на Пушкина, 15 и показать мне мою комнату (Умел, умел Владимир Дмитриевич производить впечатление на молодых преподавательниц! - авт.). Такой встречей я была приятно удивлена и решение работать в институте стало окончательным”.

Итак, впереди 30 лет работы на физико-математическом факультете.

Первое заседание кафедры математики - единственной математической. Ведет кафедру Виктор Васильевич Сметанин, строгий, но глаза светятся, улыбаются. На кафедре присутствует декан факультета, алгебраист, незабвенный Виктор Васильевич Радыгин. Он очень демократичен, прост, оживленно общается с окружающими. А окружают его все молодые лица - его ученики, лучшие из лучших, выпускники нескольких последних лет: Мария Николаевна Герасимова, Ольга Игнатьевна Довиденко, Зинаида Антоновна Пурина, Галина Александровна Баженова, Екатерина Григорьевна Головнева. Через год-другой к ним присоединятся после стажировки в столичных вузах такие же выпускники - гордость факультета - Мира Филипповна Шубина, Светлана Васильевна Климчук, Людмила Михайловна Танкевич, и всем им предстоит верой и правдой служить факультету десятки лет.

Еще через год вернется после окончания аспирантуры Вячеслав Викторович Барабаш, возглавивший вскоре вновь образованную кафедру алгебры и геометрии. Его интеллигентность, образованность покорили всех.

А тем временем на факультете подрастало новое племя математиков, способных достойно принять эстафету от своих учителей. И они оправдали все их лучшие надежды: Владимир Федорович Милованов, Олег Михайлович Горностаев, Наталья Андреевна Богуш вернулись на факультет после аспирантуры, а Наталья Александровна Воробьева, Наталья Афанасьевна Лысенко, Нина Афанасьевна Нельмина также вернулись в институт, накопив опыт практической работы в школе.

По достоинству оценена коллегами и студентами педагогическая деятельность всех этих питомцев факультета. За долгие годы работы у каждого преподавателя выработался свой почерк обучения, свое Имя, но их всех объединял большой опыт и методическое мастерство. Свободно владея своим предметом, они способны самые сложные понятия объяснить четко, последовательно, наглядно и с большой доброжелательностью.

Но не только из выпускников факультета формировался его педагогический корпус.

В 1965 - 1967 гг. на кафедре математики очень успешно работала молодая аспирантка Волгоградского педагогического института Светлана Федоровна Шагалина. Ее блестящие, хорошо продуманные лекции по высшей алгебре, культура речи, отношение к студентам всегда вызывали уважение всех, кто общался с нею.

3 января 1966 г. на кафедру математики прибыл по распределению выпускник ДВГУ Геннадий Иванович Синько. Уже в первые годы работы он понимал, что университет - это стартовая площадка для продолжения образования, и поступление в аспирантуру было логичным, хотя и не простым для него шагом.

С тех пор Геннадий Иванович благодаря своей непоколебимой целеустремленности и необыкновенному трудолюбию, прошел все ступени профессионального роста от ассистента до профессора, руководя при этом более четверти века самым крупным и трудным факультетом. Каждое утро, изо дня в день он направляется на факультет, и даже тогда, когда формально считается в отпуске, ведь на факультете идут вступительные экзамены.

Около 20 лет мы вместе работали в деканате. Геннадий Иванович всегда брал на себя самую ответственную работу, держал все удары административных проверок, вникал, как настоящий хозяин, во все факультетские проблемы. Когда на советах факультета возникала угроза отчисления кого-то из студентов, он неизменно просил: «Отнеситесь повнимательнее»! Декан с демократическим стилем руководства, он знает почти всех своих студентов, помнит их фамилии и имена, судьбы, места работы. О таких руководителях говорят: «Человек на своем месте»!

В 1966 г., получив отличное образование в горьковском педагогическом институте, на факультете появился Александр Макарович Полянсков. Он сразу обратил на себя внимание природным критическим умом, разносторонними интересами, демократическим взглядами на общественные явления, был строгим преподавателем и постоянно находился в состоянии поиска методических приемов обучения своему любимому предмету - геометрии. В результате он разработал собственную систему обучения геометрии - систему опорных конспектов, основанную на подаче материала укрупненными блоками. На создание этой системы Александр Макарович затратил много душевных и физических сил, вычерчивая конспекты своим каллиграфическим почерком все свободное от занятий время, а чаще - ночами. Единственным преподавателем, кто поддержал Александра Макаровича в его подвижническом труде, была его ассистент Н.А.Воробьева.

В 1972 - 1974 гг. на факультете работал Михаил Аркадьевич Рорер. Этот замечательный, блестяще образованный математик перевернул, думаю, не только мое представление об основах современной математики. Он ввел нас, преподавателей, посещавших его лекции, и студентов, которым они предназначались, в мир основных понятий, идей, методов теории множеств, отношений и математической логики. И после лекций, не жалея времени, на элементарных бытовых примерах, рисуя наглядные схемы, он продолжал разъяснения.

Позднее эти понятия и идеи будут введены в программы всех математических курсов как их базовая основа. Михаил Аркадьевич предвосхитил для нас такой подход к изучению математических дисциплин и подготовил безболезненный переход к нему. В 1981 - 1984 гг. на факультете работал Станислав Исакович Кублановский - прекрасный популяризатор математических знаний. Ему принадлежала идея организации при факультете детской математической школы, выпускники которой в будущем могли бы стать его студентами. Эта идея была поддержана подвижниками С.И.Кублановского - О.М.Горностаевым и А.М.Полянсковым. Школа успешно работала, была очень популярной среди школьников города. После отъезда С.И.Кублановского и переключения А.М.Полянскова на разработку собственной методической системы преподавания геометрии школой стал руководить О.М.Горностаев, сумев привлечь к занятиям с ребятами студентов факультета. И он продолжал развивать ребячьи умы еще долгие годы».

К этим воспоминаниям следует добавить, что Г.И.Синько и Т.Г.Финкельштейн стояли у истоков компьютеризации физико-математического факультета, а затем и всего института. В середине 60-х гг., когда они преподавали курс вычислительной математики и программирования, студенты выполняли вычисления с помощью ныне уже забытой логарифмической линейки, а программированию учились на машинном языке воображаемой ЭВМ по системе Бурдо. Реальные вычислительные машины первого поколения в те времена имели лишь крупнейшие университеты.

Наконец, в 1968 г. в одной из воинских частей на Камчатке был списан и подарен УГПИ одряхлевший «Минск» – советская ЭВМ первого поколения. Получать подарок отправились Г.И.Синько и М.М.Соболев. Они получили все документы на пользование «Минском», и в начале 1969 г. машина появилась на факультете. Для его размещения выделили большую аудиторию № 4, поскольку многочисленные блоки этой ЭВМ представляли собой огромные шкафы, нашпигованные электронной аппаратурой.

Реанимировать «Минск» взялись Анатолий Иванович Горовой, инженер-электронщик, имевший большой опыт работы на машинах такого класса, и Николай Ефимович Слисарчук, человек с «золотыми руками», увлекавшийся электроникой. К 1971 г. ценой огромных усилий они сумели настроить все блоки, кроме устройства - «ввода - вывода».

Так на факультете началось обучение студентов программированию на машинном языке уже реальной ЭВМ, мерцающей тысячами электронных ламп и громко гудевшей мощной системой охлаждения. Программы вводились, команда за командой, с пульта управления, результаты расчетов считывались тоже с пульта. Студенты занимались с «Минском» в несколько смен, поскольку машина работала в однозадачном режиме.

Но дни «Минска» были сочтены еще на Камчатке. Он все чаще и чаще давал сбои в работе, а запасных деталей не хватало. В конечном итоге В.А.Полещук и М.М.Соболев разобрали «Минск», пополнив запас комплектующих для проведения лабораторных работ в лаборатории электротехники. Эпоха ЭВМ первого поколения на физмате УГПИ закончилась.

ЭВМ второго поколения студентам показывали только на экскурсиях в вычислительный центр Приморского сельскохозяйственного института, где работала полупроводниковая «Наири». С ЭВМ третьего поколения они могли ознакомиться только путем просмотра учебных фильмов или во время экскурсий в вычислительный центр ДВНЦ АН СССР во Владивостоке.

Определенный прогресс в развитии вычислительной техники все же продолжался даже после гибели «Минска». На смену логарифмической линейке пришли арифмометры. Сначала это были механические «Феликсы», выполнявшие лишь арифметические операции. Числа набирались с помощью рычажков, а операции выполнялись вращением ручки: нужно прибавить или умножить - крутим ручку вперед, для вычитания или деления - назад. Затем появились массивные электромеханические машины и огромный монстр «Рейнметалл».

60-е - начало 70-х гг. стали важным периодом в развитии филологического факультета. Это было время становления стабильного преподавательского коллектива. Большинство наиболее опытных и квалифицированных преподавателей, которые ныне составляют основной костяк педагогических кадров филфака, свою научную и педагогическую карьеру начинали именно тогда. С огромным уважением относились студенты к доценту кафедры русского языка Евгении Соломоновне Волковой. Она окончила один из старейших вузов России - Ярославский педагогический институт в 1954 г. Несколько лет учительствовала в деревне Угодичи Ярославской области. В 1958 г. поступила в заочную аспирантуру, по окончании которой в 1962 г. приехала в Уссурийский педагогический институт. На кафедре русского языка Е.С.Волкова проработала 24 года. Всегда тактичная, вежливая и, в то же время, требовательная, она оставила о себе добрую память в сердцах выпускников 60 - 70-х гг. За свой труд Е.С.Волкова награждена знаком «Отличник народного образования», медалью «К 100-летию со дня рождения В.И.Ленина».

Филологический факультет всегда славился отлично поставленной методикой преподавания русского языка и литературы. Эта традиция также берет начало с 60-х гг. В то время ведущим методистом по русскому языку была доцент Т.Г.Попова. Она проводила большую методическую работу не только со студентами, но и с учителями школ города, внедряла новые учебные программы в своем экспериментальном классе в средней школе № 25. В 70-х гг. Т.Г.Попова занимала должность проректора по заочному обучению УГПИ, уделяла много внимания методической подготовке студентов-заочников.

В области методики преподавания литературы самым сильным специалистом считалась Галина Никитична Полозова, окончившая в 1954 г. Владивостокский педагогический институт, позднее преобразованный в Дальневосточный государственный университет. Г.Н.Полозова 17 лет работала в школах № 16, № 8 и № 28 города Уссурийска. В 1971 г. она пришла методистом на кафедру литературы, одновременно работая учителем в средней школе № 28. Галина Никитична вела экспериментальный класс, обучая студентов активным методам преподавания литературы, факультатив по литературе в средней школе № 25, руководила общеинститутским методическим семинаром. В 1988 г. Г.Н.Полозову проводили на заслуженный отдых. За свой труд она награждена знаком «Отличник народного образования», медалью «Ветеран труда».

В настоящее время дело методистов 60 - 70-х гг. на филологическом факультете продолжают кандидаты педагогических наук, доценты Антонина Николаевна Щербакова, Алла Михайловна Антипова, Светлана Александровна Калмыкова, Татьяна Борисовна Жицкая.

Глубокий след в истории факультета оставила М.Д.Гончаренко. Мария Дмитриевна отличалась высокой требовательностью к себе, исключительной добросовестностью, чувством ответственности. Любое порученное дело, будь то учебные занятия, чтение лекций для учителей города и районов, воспитательные мероприятия, профсоюзная работа, всегда выполнялось ей с полной отдачей.

Нынешний преподавательский коллектив филологического факультета УГПИ практически на 100 % состоит из выпускниц филфака разных лет. Процесс постепенного заполнения преподавательских вакансий кафедры русского языка и кафедры литературы «своими кадрами» начался именно в 60-х гг. Первыми представительницами «новой волны» стали Клавдия Ивановна Чуркина и Горислава Леонидовна Коршунова (Костогукайло) - выпускницы первого набора филологического факультета. Обе были немного постарше большинства своих однокурсниц и, видимо, в силу этого обстоятельства относились к учебе по-взрослому, более серьезно и осознанно. Когда в 1954 г. К.И.Чуркина поступала на филологический факультет, ей уже исполнилось 23 года и она имела 6-летний трудовой стаж.

Путь Гориславы Леонидовны к русской словесности также оказался достаточно извилист. Хабаровская школьница мечтала стать …инженером! Ее отличал ярко выраженный математический склад ума: в своем классе она была впереди всех по алгебре, геометрии и физике. После окончания школы Горислава Коршунова без труда поступила на механический факультет Дальневосточного политехнического института во Владивостоке, хотя конкурс был большой и конкуренция высокая. Все шло прекрасно до первой практики в заводских цехах. Грубая реальность мира «стальных машин, где дышит интеграл» оказалась весьма отличной от той картины, которую рисовало воображение 17-летней школьницы. Студентка Г.Коршунова ушла из ДВПИ «по собственному желанию».

После этого оставалось только изучение «изящной словесности» на филфаке УГПИ. Любовь Гориславы Леонидовны к точным наукам впоследствии предопределила ее выбор специализации - именно русский язык, а не литература. Кто заглядывал в современные монографии по русской филологии, тот не удивится. После окончания учебы в педагогическом институте Г.Л.Коршунова два года работала в школе-интернате № 3 города Уссурийска. Перейти на кафедру русского языка ей предложил тогдашний заведующий Леонид Николаевич Санжаров. Таким образом, отсчет своей педагогической деятельности на филфаке Горислава Леонидовна ведет с 1961 г. В отчете УГПИ за 1961/62 учебный год ассистент Г.Л.Коршунова охарактеризована одним предложением, емко и лаконично: «Отличается исключительной добросовестностью и аккуратностью в выполнении порученного ей дела».

В 1963 г. Г.Л.Коршунова поступила в очную целевую аспирантуру при кафедре русского языка Куйбышевского педагогического института. В 1968 г. Горислава Леонидовна успешно защитила кандидатскую диссертацию «Префиксы НАД и ПОД в современном русском языке», став, таким образом, первой выпускницей УГПИ, получившей ученую степень кандидата наук. Вторым оппонентом по диссертации Г.Л.Коршуновой выступал ее бывший педагог Николай Яковлевич Сердобинцев, к тому времени уже доцент кафедры русского языка Саратовского государственного университета.

В 1963 г. Г.Л.Коршунова возглавила кафедру русского языка УГПИ. Одна из главных заслуг Гориславы Леонидовны перед филологическим факультетом заключается, на наш взгляд, в продуманной и целенаправленной политике по подбору преподавательских кадров. Г.Л.Коршунова очень ответственно подходила к этому вопросу, отбирая среди выпускников филфака лучших из лучших, заботясь об их подготовке через аспирантуру, научные командировки и стажировки. Не в последнюю очередь благодаря ей филологический факультет в настоящее время является одним из наиболее сильных в УГПИ по кадровому составу.

Клавдия Ивановна Чуркина начала работать ассистентом кафедры русского языка с 1963 г. Два года спустя поступила в очную аспирантуру Красноярского педагогического института, окончила ее и успешно защитила диссертацию по избранной специальности. Возвратившись на свою кафедру, она читала лекции и вела практические занятия по современному русскому языку. В 1972 г. К.И.Чуркину избрали на должность декана филологического факультета. Человек добрый, отзывчивый, умеющий выслушивать преподавателей и студентов, она никогда не подчеркивала превосходства своего положения, не выделяла среди подчиненных «любимчиков», разговаривала всегда спокойно, но при необходимости могла быть строгой и требовательной.

В 1976 г., после отъезда К.И.Чуркиной в ГДР для обучения немецких студентов русскому языку, деканом филологического факультета стала Г.Л.Костогукайло. Она руководила филфаком 12 лет. Горислава Леонидовна работает на кафедре русского языка до сих пор. Ее многолетний труд по подготовке учителей-словесников отмечен многочисленными наградами – медалями «За трудовые успехи», «Ветеран труда», почетными знаками и грамотами Министерства образования.

В 60-х - 70-х гг. значительную часть педагогического коллектива филфака все еще составляли преподаватели, направляемые в УГПИ из вузов центральной России Министерством просвещения, либо проходившие по конкурсу на замещение вакантных должностей, объявляемому в центральной печати.

В начале 60-х гг. кафедрой литературы руководил кандидат филологических наук, доцент Анатолий Алексеевич Татуйко. Огромным авторитетом и уважением у студентов филфака пользовалась доцент Л.В.Елизарова, специалист по творчеству А.П.Чехова, работавшая в УГПИ с 1959 г. Она читала лекции и вела семинары по курсу русской литературы XIX века. Занятия, проводимые Л.В.Елизаровой, отличались строгим научным подходом и глубиной анализа литературных произведений. А вот у преподавателя зарубежной литературы, кандидата филологических наук В.Г.Кобринского, несмотря на его большой педагогический опыт и 24-летний вузовский стаж, судя по официальным документам, с занятиями обстояло не все гладко. В отчете УГПИ за 1963/64 учебный год говорится, что лекции В.Г.Кобринского эмоциональны и образны, но фрагментарны, часто лишены единого идейного содержания, вызывают ряд замечаний методического характера. Сферой научных интересов В.Г.Кобринского была украинская национальная литература XIX века.

Среди филфаковских «варягов» тех лет наиболее яркой и заметной фигурой был, несомненно, Л.М.Вольпе, коренной москвич. К моменту приезда Льва Михайловича в УГПИ в 1965 г. ему уже исполнилось 45 лет. Это был зрелый человек с устоявшимися взглядами и большим жизненным опытом. Филфак МГПИ им. ВИ.Ленина он окончил в 1941 г. Сразу со студенческой скамьи попал на фронт, участвовал в обороне Москвы, был тяжело ранен, награжден орденом Красной Звезды и боевыми медалями. Через год после окончания войны Л.М.Вольпе поступил в аспирантуру при МГПИ им. В.И.Ленина. Правда, кандидатскую диссертацию ему удалось защитить только в 1954 г. В 50-х - начале 60-х гг. он работал в Шуйском педагогическом институте.

В УГПИ Л.М.Вольпе прошел по объявленному в печати конкурсу на замещение вакантной должности доцента кафедры литературы. Это был как раз знаменитый «виноградовский призыв» 1964/65 учебного года. На Дальний Восток Лев Михайлович отправился не от хорошей жизни. Семейные отношения его не сложились. В Уссурийск он приехал с неизлечимо больной 20-летней дочерью, за которой требовался уход. Как и многие творческие люди, Лев Михайлович был человеком со сложным характером, на который не могли не наложить отпечаток жизненные неурядицы.

В УГПИ Л.М.Вольпе проработал в общей сложности 17 лет (с 1965 по 1982 гг.). Почти все это время он руководил кафедрой литературы, возглавлял, хотя и совсем недолго, филологический факультет. Прекрасно образованный, Лев Михайлович имел обширнейшую эрудицию не только в области литературы, но и истории искусства. Читал лекционные курсы по советской литературе, теории литературы, устному народному творчеству. Студенты 70-х гг. с огромным интересом слушали его спецкурс по творчеству А.М.Горького. Л.М.Вольпе много публиковался. Одна из лучших его работ этого периода – блестяще написанное предисловие к хабаровскому изданию 1968 г. романа А.С.Новикова-Прибоя «Цусима», которое называлось «Поэма о море и революции».

Л.М.Вольпе многое сделал для укрепления кадрового потенциала кафедры литературы УГПИ. Многие талантливые студенты делали под его руководством первые шаги в исследовании литературных процессов, писали курсовые и дипломные работы, успешно их защищали.

В целом, авторы полагают, что не ошибутся, утверждая, что период с 1964 по 1973 гг. был «золотым веком» филологического факультета УГПИ. Здесь уместно будет позволить некоторое отступление, с тем, чтобы определиться, что такое «золотой век факультета».

Любой факультет на протяжении своей истории переживает взлеты и падения, хорошие времена и плохие. У некоторых факультетов «золотой век» уже позади, хотя возвращение хороших времен не исключается. Другим факультетам его еще только предстоит пережить. Есть факультеты, у которых «золотого века» не было и, скорее всего, никогда не будет. Определить, находится ли факультет на пике своего развития, очень просто. Для этого необходимо совпадение трех главных составляющих.

I. Высокий конкурс поступающих. Если факультет пользуется популярностью у абитуриентов и «нет отбоя» от желающих на него поступить, значит у преподавателей есть возможность выбирать лучших из лучших. С такими студентами впоследствии приятно работать. Они пишут отличные курсовые и дипломные проекты, выигрывают конкурсы, факультет блистает высокой успеваемостью и качеством знаний.

Если на факультете нет конкурса, если деканат «трясется» над каждыми двоечником и «тащит» его изо всех сил с целью «сохранения контингента», если изучение вузовских курсов начинается с «вдалбливания» прописных истин и вспоминания школьных программ, учебный процесс превращается в серую заунывную рутину и отбивает у преподавателей всякое желание работать.

II. Второе условие – сильный и сплоченный преподавательский коллектив, ведущий серьезную научную работу. Научные достижения такого коллектива составляют «витрину института», которая демонстрируется проверяющим комиссиям и заезжему начальству. Сильный научный коллектив – это экспедиции, конференции, гранты, монографии. Одним словом, это известность вуза в стране и, может быть, даже за рубежом. Сильный преподавательский коллектив может быть, в принципе, самодостаточным, но без первой составляющей он «повиснет в воздухе». У ученых не будет достойных учеников и продолжателей их дела, и не будет интереса к учебному процессу.

III. Покровительство ректората. Начальники тоже люди и имеют свои субъективные предпочтения и антипатии. Ректоры и проректоры появляются не с другой планеты, они приходят на руководящие посты с факультетов и кафедр, пусть даже с других институтов или университетов. Не секрет, что, как правило, ректоры и проректоры с большей симпатией относятся к тем факультетам и кафедрам, которые соответствуют профилю их специальности. В этом нет ничего удивительного. С коллегами им проще находить общий язык, они прекрасно разбираются в характере и качестве их научной работы, как правило, продолжают вести занятия на «своем факультете», знают его студентов. Если в институт приходит ректор из другого вуза и обнаруживает, что в подчиненном ему заведении нет факультета, соответствующего его собственной специальности, он обязательно такой факультет откроет.

От хороших отношений с ректоратом на самом деле многое зависит: командировки, стажировки, различные поощрения, развитие материальной базы.

Можно с уверенностью утверждать, что в 1964 - 1973 гг. на филфаке УГПИ совпадали все три составляющих успеха. Конкурс поступающих составлял 2 - 3,5 человека на одно место. На факультете сложился сильный, ведущий активную научную работу преподавательский коллектив. Оба ректора, филологи по образованию, –

 

В.Д.Виноградов и И.И.Купцов – вели занятия на филфаке и оказывали факультету всемерную поддержку в решении любых проблем.

Главным результатом работы филфака 60-х - 70-х гг. стали его знаменитые выпускники. Среди них есть заслуженные учителя РСФСР: почетный гражданин г. Уссурийска В.Е.Децик, Е.С.Сырина, А.А.Мацко, А.И.Волкова; отличники народного образования СССР и РСФСР Е.В.Нечипоренко, В.В.Оноприенко, Т.А.Мезис, Л.В.Синявская, В.Н.Проценко, О.И.Шевцова, Н.И.Залозная, А.Н.Вовк, Я.Л.Ярош, С.М.Копачевская, В.С.Бондарь; кавалеры ордена Трудового Красного Знамени Н.А.Максимова, А.И.Козырь. Выпускник филфака уссурийский поэт В.Кузьмин стал членом Союза писателей России. Выпускница 60-х гг. Г.Ф.Караулова несколько лет была директором одной из московских школ, а С.А.Флигельман, заслуженный учитель РСФСР, - директором одной из лучших школ Уссурийска, средней школы № 29. У истоков приморского телевидения стояли выпускники факультета дикторы Н.Маркедонова и Э.Куценко. Л.В.Кошельников долгое время работал в редакции газеты «Коммунар».

Окончили аспирантуру, успешно защитили кандидатские диссертации и ныне работают на кафедрах филологического факультета В.С.Бондарь, Т.И.Томилова, С.М.Копачевская, Т.Б.Жицкая, Л.Г.Швех, О.А.Москвина, А.А.Новикова, А.Н.Щербакова, Т.А.Гавриленко, И.А.Маринченко, С.А.Калмыкова, А.М.Антипова.

Филологический факультет «ковал кадры» не только для себя, но и для других подразделений института. З.Н.Пак, П.А.Гончарук, Г.А.Капранов стали деканами факультетов. Г.В.Сепик заведует кафедрой специальных дисциплин факультета начальных классов. В.И.Чарская и Л.В.Яременко защитили диссертации и стали доцентами кафедры педагогики. Т.Ф.Яланская возглавляет финансовый отдел института, а Е.С.Гутникова является начальником отдела кадров УГПИ.

Многие бывшие преподаватели и выпускники филологического факультета работают в других вузах страны: А.В.Ставицкий и Т.Красюк - в Кемеровском государственном университете; Л.Н.Капуцына, В.Д.Лопатина, С.М.Копачевская, П.Н.Толсогузов - в Биробиджанском педагогическом институте; В.И.Чумакова, В.И.Чупрасова, Л.М.Овдий (Батенок) - в ДВГУ; О.П.Нагула (Виговская) - во Владивостокском педагогическом колледже; И.С.Малышева, ставшая доктором филологических наук, несколько лет работала в Хабаровском педагогическом институте, а ныне - в Санкт-Петербургском государственном университете.

В 60 - 70-х гг. от школьных учителей требовали не только преподавания, но и проведения большой общественной работы. Основной формой подготовки активистов-общественников в УГПИ стал факультет общественных профессий. Его задача заключалась в том, чтобы научить студентов практическим навыкам по руководству различными кружками художественной самодеятельности, организации культурного досуга. Юридической основой для создания ФОПа в УГПИ послужило совместное постановление коллегий министерств сельского хозяйства, просвещения и культуры РСФСР «О подготовке кадров общественников-руководителей художественной самодеятельности в педагогических и сельскохозяйственных учебных заведениях» от 30 мая 1962 г.

Первым деканом факультета общественных профессий УГПИ назначили З.Д.Судакову. Позднее на этом посту ее сменил Б.П.Лукин. ФОП включал 10 отделений или факультативов. Срок обучения на любом из факультативов составлял три года. Занятия на ФОПе являлись обязательными для всех студентов. По итогам освоения какой-либо из общественных профессий в зачетную книжку выставлялся зачет. Зачетные нормативы зависели от избранного факультатива: исполнение танца, музыкального произведения, рисунок карандашом, зачетный 7-дневный поход и т.д.

Первый выпуск факультета общественных профессий состоялся в 1967 г. В ознаменование этого события были проведены два отчетных концерта - один на городском смотре художественной самодеятельности в январе 1967 г., другой - на краевом смотре в апреле.

В рамках ФОПа студенты осваивали не только высокие искусства, но и профессии гораздо более «приземленные», как, например, автодело. Занятия в автомобильном кружке проводил преподаватель автошколы ДОСААФ И.В.Хрущев. Для желающих освоить шоферскую профессию и получить водительские права на физико-математическом факультете был оборудован специальный класс с учебными плакатами, деталями и блоками автомобиля, которые институт получил в порядке шефской помощи от Уссурийского высшего военного автомобильного командного училища. В УГПИ имелись две учебные машины, оборудованные для управления курсантом и инструктором по вождению. Выпускники, получившие водительские права, по окончании института оказывали значительную помощь директорам школ в хозяйственных делах, организовывали при школах кружки по автоделу.

Избежать учебы на ФОПе студент мог только одним способом - посещением спортивной секции. Овладение мастерством и получение разрядов в каком-либо из видов спорта считалось не менее важным для будущих учителей, поскольку впоследствии они могли организовывать спортивные секции и кружки при школах. Кафедра физвоспитания, руководимая А.М.Тарабриной, предоставляла студентам УГПИ довольно широкий выбор спортивных секций.

Пожалуй, самым популярным видом спорта в УГПИ в те годы была, как это ни покажется странным, спортивная стрельба. Стрелковая секция пользовалась особым покровительством ректоров В.Д.Виноградова, И.И.Купцова и впоследствии Г.Н.Герасимова. Благодаря их содействию в УГПИ был накоплен внушительный арсенал спортивного огнестрельного оружия - 22 винтовки и 11 пистолетов.

Стрелковая секция была основана в 1963/64 учебном году ее первыми тренерами Н.Ф.Суворовым и Т.И.Бондаренко. Особо следует отметить вклад в подготовку стрелков-спортсменов преподавателя кафедры физвоспитания, мастера спорта по пулевой стрельбе, майора в отставке К.С.Березина. Впоследствии под его руководством в чердачном помещении корпуса биофака по ул. Чичерина, 44 был оборудован тир, позволявший выполнять спортивные нормативы по стрельбе на 25 и 50 метров, а также все упражнения на значок ГТО.

Начиная с середины 60-х гг. команда стрелков Уссурийского педагогического института ни разу не уступила первенства на городских соревнованиях. А с начала 70-х гг. девушки-стрелки громко заявили о себе и на краевых соревнованиях спортивного общества «Буревестник», занимая первые места в командном первенстве. До этого времени стрелки-спортсмены ДВГУ, Дальневосточного политехнического института, Дальрыбвтуза, Владивостокского медицинского института и ДВИММУ относились к девчонкам из педагогического института снисходительно-свысока. Казалось бы, владивостокские вузы имели все преимущества. Они располагали военными кафедрами, на которых множество молодых и здоровых мужчин-студентов обучались стрельбе по обязательной учебной программе.

Тем не менее, вскоре им пришлось изменить свое мнение о спортсменках из УГПИ. Апофеозом успеха педагогического института стало выступление Ирины Проценко, которая в стрельбе из винтовки лежа, с колена и стоя выиграла личное первенство среди мужчин. Неоднократно первое место на краевых соревнованиях по стрельбе из пистолета занимала Светлана Сундырева, ныне Чирцова, мастер спорта по пулевой стрельбе, заместитель директора спортивной школы по учебной работе в селе Покровка Октябрьского района. Успешно выступала на соревнованиях перворазрядница А.М.Кулинец, ныне кандидат педагогических наук, доцент кафедры педагогики. Трижды студенты УГПИ завоевывали переходящий кубок им. Стрельцова, и он был оставлен на вечное хранение среди спортивных трофеев Уссурийского педагогического института.

Не менее впечатляющих успехов в те годы добилась женская сборная УГПИ по волейболу, в составе которой играли ставшие мастерами спорта СССР Татьяна Астафьева, Вера Гаевая, Марина Заяц, Наталья Курзина, Наталья Мироненко и Ада Панова. В 1965/66 учебном году эта команда выиграла первенство Приморского края по волейболу и заняла II-е место на зональных соревнованиях команд Сибири и Дальнего Востока. Этот успех дал им путевку на финальные соревнования волейбольных команд ДСО «Буревестник» РСФСР, проходивших в городе Туле. Там они заняли 12-е место.

Большой популярностью среди студенток УГПИ и школьниц города пользовалась секция спортивной и художественной гимнастики, занятия в которой проводили А.М.Тарабрина и В.Р.Колокольцева. Одной из самых успешных команд в те годы была сборная УГПИ по спортивной гимнастике в составе В.Богдановой, С.Климовой, С.Красновой и Г.Кротовой. Девушки становились неоднократными призерами города и края. Студентки Светлана Дубовец и Татьяна Старовойтова, воспитанницы Валентины Родионовны Колокольцевой, выполнили нормативы кандидатов в мастера спорта СССР.

Еще в конце 50-х гг. на физико-математическом факультете был основан туристический кружок. Руководил им Иван Федорович Быстренко, известный в то время краевед, участник археологических экспедиций под руководством академика А.П.Окладникова. В начале 1965 г. в Уссурийске возник городской клуб туристов. В состав правления клуба от УГПИ вошли И.Ф.Быстренко, Б.В.Радыгин. В мае 1965 г. туристы Уссурийского педагогического института под руководством И.Ф.Быстренко впервые совершили пешеходный переход первой категории сложности в район хребта Западный Синий. Через год Б.В.Радыгин во главе группы студентов отправился в пешеходный поход первой категории сложности по маршруту село Анучино - город Сучан.

В последующие десять лет в институте получили большое развитие водный и горный туризм, спортивное ориентирование и туристическая техника. Сборная команда УГПИ, состоявшая в основном из студентов, принимала участие в городских, краевых и зональных соревнованиях, занимала призовые места. В состав этой команды входили студенты, впоследствии преподаватели физико-математического факультета В.Д.Баурин, В.А.Батюк, Б.В.Радыгин, Е.П.Бузюркин и другие. Члены туристического клуба УГПИ совершали сложные пешеходные и водные походы. Вот лишь некоторые из пройденных ими маршрутов: гора Педан (2-я категория сложности), гора Цхамо-Дынзя (3-я категория сложности), сплав по рекам Арму, Бикин и Уссури. Многие из них работали в качестве инструкторов на туристической базе поселка Лазовый. В.Баурину, Е.Бузюркину, В.Пазычеву, Б.Радыгину был присвоен первый спортивный разряд по туризму.

Все спортивные успехи 60 - 70-х гг. стали возможны главным образом благодаря кафедре физвоспитания, руководимой Анной Моисеевной Тарабриной. В начале 70-х гг. на кафедре появился первый кандидат наук. Это был Юрий Петрович Бобылев, приступивший к работе в УГПИ в 1967 г., после окончания факультета физвоспитания Хабаровского педагогического института. В 1970 г. он поступил в очную целевую аспирантуру при НИИ физиологии детей и подростков АПН СССР в Москве. Вскоре по окончании аспирантуры, в 1974г., Ю.П.Бобылев успешно защитил диссертацию на соискание ученой степени кандидата педагогических наук.

После этого события Юрий Петрович, что называется, «быстро пошел в гору». В 1976 г. он становится заведующим кафедрой физвоспитания. За 4 года работы в этом качестве Ю.П.Бобылев проявил себя хорошим руководителем и организатором. Благодаря его энергичному участию в институте был создан новый спортзал, радиофицирован главный спортивный зал, кабинет физвоспитания пополнился современным спортивным оборудованием и снарядами. Энергия и организаторские способности Ю.П.Бобылева были оценены по достоинству: в 1981 г. его назначают проректором по заочному обучению УГПИ. Однако на этой должности Юрий Петрович проработал недолго. После окончания аспирантуры он продолжал поддерживать тесные связи с ХГПИ, неоднократно приглашался в качестве председателя ГЭК на факультет физвоспитания. Кончилось это тем, что в 1982 г. Ю.П.Бобылев уволился из УГПИ и перебрался в родной Хабаровск.

60 - 70-е гг. в истории УГПИ ознаменовались большим размахом капитального строительства и ростом материальной базы института. В 1962 г. число мест, выделяемых для студентов в общежитиях по ул. Пушкина, 15 и ул. Ленина, 56 увеличилось с 410 до 700. Это было связано с завершением строительства 40-квартирного преподавательского дома по ул. Чичерина, 75. Переезд преподавательских семей в новые квартиры стал большим и радостным событием. И хотя в наши дни квартиры в этой «хрущевке» кажутся уже тесными и не слишком комфортными, в те времена это было большим достижением.

В 1967 г. завершилось строительство 500-местного студенческого общежития по ул. Плеханова, 29а. Однако самое грандиозное строительство в истории Уссурийского педагогического института развернулось в начале 70-х гг., когда одновременно начали сооружаться панельное 9-этажное общежитие гостиничного типа по ул. Некрасова, 25 и кирпичный учебный корпус по ул. Чичерина, 44, в котором ныне обитают биофак и филфак.

Главные заботы по решению многочисленных проблем, связанных со строительством этих двух зданий, легли на плечи проректора по административно-хозяйственной части Антона Никифоровича Пурина, к тому времени уже около 10 лет проработавшего на этой должности, и, естественно, ректора Владимира Николаевича Тареева, возглавившего УГПИ с 1973 г.

В.Н.Тареев родился в 1931 г. в городе Темников Мордовской АССР. После войны его родители перебрались на Украину. Там Владимир Тареев окончил школу и биологический факультет Черновицкого государственного университета. Таким образом, он стал первым ректором УГПИ с университетским образованием. После окончания университета в 1956 г., получив диплом учителя биологии и химии, В.Н.Тареев приступил к работе в средней школе маленького города Белобожица.

В школе ему довелось поработать всего несколько месяцев. В конце того же 1956 г. он переходит на должность первого секретаря райкома комсомола. Белобожицкими комсомольцами Владимир Николаевич руководил ровно два года. Заниматься этим ему не очень-то хотелось и, скорее всего, его пришлось долго уговаривать, прежде чем Тареев сел в кресло главного комсомольца города Белобожица. Причиной его ухода с комсомольской работы, как это записано в личном деле, было «желание работать по специальности».

В 1958 г. В.Н.Тареев поступил в распоряжение Главного управления охотничьего хозяйства и заповедников при Совмине РСФСР, которое направило его работать старшим научным сотрудником в Судзухинский заповедник (ныне Лазовский заповедник) при ДВНЦ АН СССР. С возрастом Владимир Николаевич, по-видимому, переменил свое отношение к партийной и аппаратной работе. Прослужив три года научным сотрудником, он перешел в Лазовский райком КПСС заведовать отделом пропаганды и агитации.

Следующим этапом карьеры В.Н.Тареева стал Приморский сельскохозяйственный институт, в котором он преподавал ровно 10 лет - с 1963 по 1973 гг. В 1970 г. он успешно защитил кандидатскую диссертацию «Акароидные клещи Приморского края». Местные энтомологи утверждают, что, как профессионал, В.Н.Тареев котировался достаточно высоко. Он опубликовал около 30 научных работ по проблемам клещевых инвазий пчел.

Когда в 1973 г. Иван Иванович Купцов обозначил свое намерение уйти с должности ректора УГПИ и перебраться в родную Рязань, краевые власти озаботились поиском подходящей кандидатуры ему на замену. Процедура замещения ректорской должности несколько изменилась, но продолжала оставаться крайне недемократичной. Четырех предыдущих ректоров назначало из числа работавших в УГПИ преподавателей (Н.Д.Глухов, И.И.Купцов) либо присылало (М.А.Касаткин, В.Д.Виноградов) Министерство просвещения РСФСР (ГУВУЗ).

В 70-х гг. подбором кандидатур на должность ректора стал заниматься Крайком КПСС. Кандидатуры, естественно, согласовывались с Министерством, но это становилось уже чистой формальностью. Любопытно, что даже в те времена должность ректора формально считалась выборной. Процедура вступления в должность нового ректора выглядела примерно так. Будущего руководителя «приводил» представитель Крайкома КПСС, как правило, зав. отделом науки и образования, и знакомил с руководящей верхушкой института - секретарем парткома, председателем профкома, проректорами, деканами и заведующими кафедрами. После этого ученый совет «избирал» претендента на должность.

Ответ на вопрос, почему выбор Крайкома КПСС пал именно на В.Н.Тареева, достаточно прост. Потому что тогдашний заведующий отделом образования и науки был с ним лично знаком со времен работы Владимира Николаевича в Лазовском райкоме партии. Кстати сказать, выбор оказался далеко не худшим, поскольку В.Н.Тареев зарекомендовал себя, как сейчас бы сказали, крепким хозяйственником. Он был человеком очень коммуникабельным, демократичным в общении, легко заводил знакомства и имел удивительную способность улаживать любые проблемы.

Работе В.Н.Тареев отдавал очень много времени, проводя в институте целые дни, с раннего утра до позднего вечера. Не всем нравилась вкрадчивая манера общения нового ректора. К тому же Владимиру Николаевичу была присуща одна маленькая слабость, по-человечески вполне понятная, но для руководителя такого уровня крайне нежелательная: он очень хотел знать, что говорят о нем преподаватели, и не стеснялся спрашивать об этом у других преподавателей. В коллективе это порождало некоторую нервозность и взаимную подозрительность. Кто-то обижался, что «при Тарееве» биофак «получил слишком много» и т.д. Вместе с тем, следует подчеркнуть, что Владимир Николаевич Тареев очень многое сделал для Уссурийского педагогического института, в особенности, для развития его материальной базы.

В 1975 г. завершилось строительство 9-этажного 1000-местного студенческого общежития по ул. Некрасова, 25. По сравнению с общежитиями по ул. Пушкина, 15 и Плеханова, 29а условия проживания в «девятиэтажке» были неслыханно комфортными. В каждой комнате, рассчитанной на 2 - 3 жильца, имелся индивидуальный санузел с душем и унитазом. На 2-м этаже разместили студенческий профилакторий «Ромашка». Комнаты 1-го этажа, ныне отданные под типографию и служебные помещения, в 70 - 80-х гг. предоставлялись студенческим семьям.

Одновременно с 9-этажным общежитием строители сдали учебный корпус по ул. Чичерина, 44, в который переместились филологический и биолого-химический факультеты. Это мрачное четырехэтажное здание, по совокупности площади аудиторного фонда, является самым большим учебным корпусом УГПИ, к тому же единственным из всех построек педагогического института советского времени, выполненной по индивидуальному проекту. Если оставить в стороне недвижимость, возведенную дореволюционными строителями, то и главный корпус, и новое здание начфака, и все три общежития являют собой заурядные типовые «коробки» из кирпича либо бетонных плит, с архитектурной и эстетической точек зрения не представляющих никакого интереса.

Совсем другое дело - корпус биофака. В нем есть некая «изюминка». Если подойти поближе к его главному крыльцу и, задрав голову, посмотреть вверх, то можно убедиться, что стены лицевого фасада расходятся от главного входа в стороны и назад, создавая впечатление огромного тупоносого корабля, который неумолимо движется на вас. Темные, мрачные, длинные коридоры, лестницы и сумрачные холлы в совокупности напоминают большую шахту с многочисленными вертикальными и горизонтальными штреками. При выключенном искусственном освещении, для прочтения расписания биофака даже средь бела дня может понадобиться шахтерская каска с фонариком. У наблюдателя более оптимистичного и начитанного внутренние помещения этого здания могут вызвать ассоциации с подземным гномьим царством из эпической сказки Дж.Р.Р.Толкиена «Властелин Колец». В целом, учебный корпус по ул. Чичерина, 44 подавляет человека и заставляет его настроиться на серьезный лад. Не случайно, именно в этом здании всегда проводятся вступительные экзамены.

Таким образом, период с 1964 по 1975 гг. был очень важным и насыщенным событиями в истории Уссурийского педагогического института. За это десятилетие УГПИ превратился из маленького патриархального учебного заведения с двумя факультетами в большой вуз с четырьмя учебными корпусами и четырьмя же общежитиями, которые давали возможность без проблем обеспечить жильем всех иногородних студентов. Значительно вырос научный потенциал преподавательского коллектива, стали налаживаться первые международные контакты.

Тем не менее, процесс становления УГПИ и период его «детских болезней» были еще далеки от завершения. Продолжала сохраняться невероятная «текучесть кадров». Ректорат и педагогический коллектив в персональном плане менялись с калейдоскопической быстротой. За десять лет, с середины 60-х до середины 70-х гг. сменились три ректора и пять деканов филологического факультета. Из преподавателей, завершавших 1963/64 учебный год, в 1975 г. продолжали работать лишь единицы.