Воспроизводить устные приёмы деления в случаях, сводимых к действиям в пределах 100. Вычислять частное чисел, используя письменные алгоритмы деления на трёхзначное число. Контролировать свою деятельность: проверять правильность вычислений изученными способами.
123
Письменные алгоритмы деления многозначных чисел на трехзначное число.
1
Воспроизводить устные приёмы деления в случаях, сводимых к действиям в пределах 100. Вычислять частное чисел, используя письменные алгоритмы деления на трёхзначное число. Контролировать свою деятельность: проверять правильность вычислений изученными способами.
124
Письменные алгоритмы деления многозначных чисел на трехзначное число.
1
Воспроизводить устные приёмы деления в случаях, сводимых к действиям в пределах 100. Вычислять частное чисел, используя письменные алгоритмы деления на трёхзначное число. Контролировать свою деятельность: проверять правильность вычислений изученными способами.
125
Письменные алгоритмы деления многозначных чисел на трехзначное число.
1
Воспроизводить устные приёмы деления в случаях, сводимых к действиям в пределах 100. Вычислять частное чисел, используя письменные алгоритмы деления на трёхзначное число. Контролировать свою деятельность: проверять правильность вычислений изученными способами.
126
Письменные алгоритмы деления многозначных чисел на трехзначное число.
1
Воспроизводить устные приёмы деления в случаях, сводимых к действиям в пределах 100. Вычислять частное чисел, используя письменные алгоритмы деления на трёхзначное число. Контролировать свою деятельность: проверять правильность вычислений изученными способами.
127
Способы проверки правильности результатов вычислений
1
Воспроизводить устные приёмы деления в случаях, сводимых к действиям в пределах 100. Вычислять частное чисел, используя письменные алгоритмы деления на трёхзначное число. Контролировать свою деятельность: проверять правильность вычислений изученными способами.
128
Проверочная работа по теме «Деление на трехзначное число».
1
Воспроизводить устные приёмы деления в случаях, сводимых к действиям в пределах 100. Вычислять частное чисел, используя письменные алгоритмы деления на трёхзначное число. Контролировать свою деятельность: проверять правильность вычислений изученными способами.
129
Контрольная работа №9по теме «Деление на трехзначное число».
1
Выполнять умножение и деление многозначного числа на трёхзначное число, используя письменные приёмы вычислений. Вычислять значения выражений с буквой со скобками и без них при заданном наборе значений этой буквы. Различать периметр и площадь прямоугольника; вычислять периметр и площадь прямоугольника и записывать результаты вычислений.
Деление отрезка на 2, 4, 8 равных частей с помощью циркуля и линейки
130
Деление отрезка на 2, 4, 8 равных частей с помощью циркуля и линейки.
1
Планировать порядок построения отрезка, равного данному, и выполнять построение. Осуществлять самоконтроль: проверять правильность построения отрезка с помощью измерения. Воспроизводить алгоритм деления отрезка на равные части. Воспроизводить способ построения прямоугольника с использованием циркуля и линейки.
131
Деление отрезка на 2, 4, 8 равных частей с помощью циркуля и линейки
1
Планировать порядок построения отрезка, равного данному, и выполнять построение. Осуществлять самоконтроль: проверять правильность построения отрезка с помощью измерения. Воспроизводить алгоритм деления отрезка наравные части. Воспроизводить способ построения прямоугольника с использованием циркуля и линейки.
Нахождение неизвестного числа в равенствах вида: х + 5 = 7, х * 5 = 5, х – 5 = 7, х: 5 = 15
132
Равенство, содержащее букву.
1
Различать числовое равенство и равенство, содержащее букву. Воспроизводить изученные способы вычисления неизвестных компонентов сложения, вычитания, умножения и деления. Конструировать буквенные равенства в соответствии с заданными условиями. Конструировать выражение, содержащее букву, для записи решения задачи.
133
Вычисления с многозначными числами, содержащимися в аналогичных равенствах.
1
Различать числовое равенство и равенство, содержащее букву. Воспроизводить изученные способы вычисления неизвестных компонентов сложения, вычитания, умножения и деления.
134
Составление буквенных равенств.
1
Конструировать буквенные равенства в соответствии с заданными условиями.
Конструировать выражение, содержащее букву, для записи решения задачи.
135
Примеры арифметических задач, содержащих в условии буквенные данные.
1
Различать числовое равенство и равенство, содержащее букву. Воспроизводить изученные способы вычисления неизвестных компонентов сложения, вычитания, умножения и деления. Конструировать буквенные равенства. Конструировать выражение, содержащее букву, для записи решения задачи.
136
Примеры арифметических задач, содержащих в условии буквенные данные.
1
Различать числовое равенство и равенство, содержащее букву. Воспроизводить изученные способы вычисления неизвестных компонентов сложения, вычитания, умножения и деления. Конструировать буквенные равенства. Конструировать выражение, содержащее букву, для записи решения задачи.
Угол и его обозначение
137
Угол и его обозначение. «Решение задач».
1
Различать и называть виды углов, виды треугольников. Сравнивать углы способом наложения. Характеризовать угол (прямой, острый, тупой), визуально определяя его вид с помощью модели прямого угла.
138
Сравнение углов наложением.
1
Различать и называть виды углов, виды треугольников. Сравнивать углы способом наложения. Характеризовать угол (прямой, острый, тупой), визуально определяя его вид с помощью модели прямого угла.
Виды углов.
139
Виды углов.
1
Различать и называть виды углов, виды треугольников. Сравнивать углы способом наложения. Характеризовать угол (прямой, острый, тупой), визуально определяя
его вид с помощью модели прямого угла.
140
Виды углов.
1
Различать и называть виды углов, виды треугольников. Сравнивать углы способом наложения. Характеризовать угол (прямой, острый, тупой), визуально определяя
его вид с помощью модели прямого угла.
141
Текущая проверочная работапо теме: «Угол и его обозначение».
1
Различать и называть виды углов, виды треугольников. Сравнивать углы способом наложения. Характеризовать угол (прямой, острый, тупой), визуально определяя его вид с помощью модели прямого угла.
Нахождение неизвестного числа в равенствах вида: 8 + х = 16, 8 * х = 16, 8-х = 2, 8: х = 2
142
Нахождение неизвестного числа в равенствах вида: 8 + х = 16, 8 * х = 16, 8 - х = 2, 8:х = 2.
1
Различать числовое равенство и равенство, содержащее букву. Воспроизводить изученные способы вычисления неизвестных компонентов сложения, вычитания, умножения и деления.
143
Нахождение неизвестного числа в равенствах вида: 8 + х = 16, 8 * х = 16, 8 - х = 2, 8:х = 2.
1
Различать числовое равенство и равенство, содержащее букву. Воспроизводить изученные способы вычисления неизвестных компонентов сложения, вычитания, умножения и деления.
144
Текущая проверочная работа «Применение правил нахождения неизвестных компонентов арифметических действий»
1
Конструировать буквенные равенства в соответствии с заданными условиями.
Конструировать выражение, содержащее букву, для записи решения задачи.
145
Примеры арифметических задач, содержащих в условии буквенные данные.
1
Анализировать составное выражение, выделять в нём структурные части, вычислять значение выражения, используя знание порядка выполнения действий. Конструировать числовое выражение по заданным условиям.
146
Примеры арифметических задач, содержащих в условии буквенные данные.
1
Анализировать составное выражение, выделять в нём структурные части, вычислять значение выражения, используя знание порядка выполнения действий. Конструировать числовое выражение по заданным условиям.
147
Контрольная работа № 10 по теме:
«Письменные приемы вычислений».
1
Анализировать составное выражение, выделять в нём структурные части, вычислять значение выражения, используя знание порядка выполнения действий. Конструировать числовое выражение по заданным условиям.
Виды треугольников
148
Анализ ошибок, допущенных в контрольной работе.
Виды треугольников
1
Различать и называть виды углов, виды треугольников. Сравнивать углы способом наложения. Характеризовать угол (прямой, острый, тупой), визуально определяя его вид с помощью модели прямого угла. Выполнять классификацию треугольников.
149
Виды треугольников
1
Различать и называть виды углов, виды треугольников. Сравнивать углы способом наложения. Характеризовать угол (прямой, острый, тупой), визуально определяя его вид с помощью модели прямого угла. Выполнять классификацию треугольников.
150
Проверочная работа «Виды углов и треугольников».
1
Различать и называть виды углов, виды треугольников. Сравнивать углы способом наложения. Характеризовать угол (прямой, острый, тупой), визуально определяя его вид с помощью модели прямого угла. Выполнять классификацию треугольников.
Точное и приближенное значение величины
151
Точное и приближенное значение величины.
1
Различать понятия «точное» и «приближённое» значение величины. Читать записи, содержащие знак. Оценивать точность измерений. Сравнивать результаты измерений одной и той же величины (например, массы) с помощью разных приборов (безмена, чашечных весов, весов со стрелкой, электронных весов) с целью оценки точности измерения.
152
Измерение длины, массы, времени, площади с указанной точностью.
1
Различать понятия «точное» и «приближённое» значение величины. Оценивать точность измерений. Сравнивать результаты измерений одной и той же величины (например, массы) с помощью разных приборов (безмена, чашечных весов, весов со стрелкой, электронных весов) с целью оценки точности измерения.
153
Итоговая контрольная работа № 11 по теме «Точное и приближенное значение величины. Треугольники»
1
Выполнять умножение и деление многозначного числа на трёхзначное число, используя письменные приёмы вычислений. Вычислять значения выражений с буквой со скобками и без них при заданном наборе значений этой буквы. Различать периметр и площадь прямоугольника; вычислять периметр и площадь прямоугольника и записывать результаты вычислений.
Построение отрезка, равного данному
154
Анализ ошибок, допущенных в контрольной работе.
Построение отрезка, равного данному.
1
Планировать порядок построения отрезка, равного данному, и выполнять построение. Осуществлять самоконтроль: проверять правильность построения отрезка с помощью измерения. Воспроизводить алгоритм деления отрезка на равные части.
155
Построение отрезка, равного данному,
1
Планировать порядок построения отрезка, равного данному, и выполнять построение. Осуществлять самоконтроль: проверять правильность построения отрезка с помощью измерения. Воспроизводить алгоритм деления отрезка на равные части. Воспроизводить способ построения прямоугольника с использованием циркуля и линейки.
Повторение
156
Письменные приемы умножения чисел.
1
Воспроизводить устные приёмы умножения в случаях, сводимых к действиям в пределах 1000. Вычислять частное чисел, используя письменные алгоритмы деления на трёхзначное число.
157
Письменные приемы умножения чисел.
1
Воспроизводить устные приёмы умножения в случаях, сводимых к действиям в пределах 1000. Вычислять частное чисел, используя письменные алгоритмы деления на трёхзначное число.
158
Деление многозначного числа на однозначное
Воспроизводить устные приёмы деления в случаях, сводимых к действиям в пределах 100. Вычислять частное чисел, используя письменные алгоритмы деления на трёхзначное число.
159
Деление многозначного числа на однозначное
Воспроизводить устные приёмы деления в случаях, сводимых к действиям в пределах 100. Вычислять частное чисел, используя письменные алгоритмы деления на трёхзначное число.
160
Задачи на движение в противоположных направлениях
1
Анализировать характер движения, представленного в тексте задачи, и конструировать схему движения двух тел в одном или в разных направлениях. Анализировать текст задачи с целью последующего планирования хода решения задачи.
161
Письменные алгоритмы сложения.
1
Вычислять сумму многозначных чисел, используя письменные алгоритмы сложения. Контролировать свою деятельность: проверять правильность вычислений изученными способами.
162
Изображение многогранников на чертежах, обозначение их буквами.
1
Распознавать, называть и различать пространственные фигуры на пространственных моделях. Характеризовать прямоугольный параллелепипед (название, число вершин, граней, рёбер), конус (название, вершина, основание). Соотносить развёртку пространственной фигуры с её моделью или изображением.
163
Виды треугольников
1
Различать и называть виды углов, виды треугольников. Сравнивать углы способом наложения. Характеризовать угол (прямой, острый, тупой), визуально определяя его вид с помощью модели прямого угла. Выполнять классификацию треугольников.
164
Вычитание многозначных чисел в пределах миллиарда..
Нахождение неизвестного числа в равенствах вида: 8 + х = 16, 8 * х = 16, 8 - х = 2, 8:х = 2.
1
Различать числовое равенство и равенство, содержащее букву. Воспроизводить изученные способы вычисления неизвестных компонентов сложения, вычитания, умножения и деления.
166
Свойства арифметических действий
1
Формулировать свойства арифметических действий и применять их при вычислениях.
167
Письменные алгоритмы деления многозначных чисел на трехзначное число.
1
Воспроизводить устные приёмы деления в случаях, сводимых к действиям в пределах 100. Вычислять частное чисел, используя письменные алгоритмы деления на трёхзначное число. Контролировать свою деятельность: проверять правильность вычислений изученными способами.
168
Графики. Диаграммы.
1
Сравнивать данные, представленные на диаграмме или на графике. Устанавливать закономерности расположения элементов разнообразных последовательностей. Конструировать последовательности по указанным правилам.
169
Деление многозначного числа на однозначное
1
Воспроизводить устные приёмы деления в случаях, сводимых к действиям в пределах 100. Вычислять частное чисел, используя письменные алгоритмы деления на трёхзначное число.
Почему я выбрал профессую экономиста
Почему одни успешнее, чем другие
Периферийные устройства ЭВМ
Нейроглия (или проще глия, глиальные клетки)
Астрономия
Биология
География
Другие языки
Интернет
Информатика
История
Культура
Литература
Логика
Математика
Медицина
Механика
Охрана труда
Педагогика
Политика
Право
Психология
Религия
Риторика
Социология
Спорт
Строительство
Технология
Транспорт
Физика
Философия
Финансы
Химия
Экология
Экономика
Электроника
