,
. , -
- ( ),
,
.
, .
, , , . , ( , ),
( - ).
,
(). 4
, : :
: ( )
(), .
4-5 - , -' : , , , ;'* . !
, . , . : , . , , , , . , , .
10 . , ( , , , ). , , . .
. ( ) , . . , , , . : ? ( ). ( ) , , , , , (- ) . , , , . , , ( - ).
|
|
(15-20 ) . -
, ( ) - .
, . , () , , , . () (, , ), .
,
,
.
.
, (40 ,
). ,
, ,
, . () , ( , ,
, , , ). pe , .
,
. ,
, (2002). - , , , , ,
(Bower, 1991).
, , . IQ ( ) , ; IQ , , . . (Zajonc, Markus, 1975). , , -. -
|
|
, , . , , .
, . , . , , ( ) (Blake, 1989).
, , (Ernst, Angst, 1983).