Вопросы для проверки раздела «Теория организации».
- Сущность понятия «система», её свойства и определения различными авторами.
- Свойства организации как системы.
- Роль и функции организации в формировании систем управления.
- Основные организационные принципы в системе управления.
- Структура организаций как объединение элементов и их взаимосвязей, реализующих конкретную программу или цель.
- Виды и типы организаций в социально-экономической сфере и их особенности.
- Понятие структуры в организации.
- Структура как организационная характеристика системы.
- Классификации принципов формирования организаций.
- Линейная, функциональная, штабная, дивизиональная, матричная и другие формы организационно-управленческих структур.
- Понятие динамической организации как процесс её существования.
- Жизненный цикл организации.
- Сущность процессов этапов жизненного цикла организации.
- Принципы согласованности статической и динамической организации.
- Понятие организационной культуры.
- Содержание культуры организации.
- Проблемы формирования организационной культуры.
- Понятие корпоративной культуры.
- Виды корпоративных культур.
- Культура управления.
- Культура коммуникаций.
- Основы проектирования организационных систем.
- Формирование внутреннего механизма организационной системы.
- Формирование механизма внешних отношений организационной системы.
- Технология создания и регистрации организаций.
- Сущность, этапы и методы реорганизации.
- Эффективность организационных изменений.
- Развитие и преобразование организационных структур.
- Развитие системы управления качеством.
- Развитие систем стимулирования.
- Глобализация и распространение информационных технологий в организационном опыте.
- Гибкость и адаптивность.
- Возрастание роли инноваций и предпринимательства.
- Многомерные организации.
- Круговые корпорации.
- Интеллектуальные и виртуальные организации.
- Обучающиеся организации.
- Соотношение процессов социализации и профессионализации.
- Стратегии профессионального развития.
- Показатели деловой оценки персонала.
- Традиционные и нетрадиционные методы оценки персонала.
- Функции ассессмент-центра в управлении персоналом
- Процедура проведения и ошибки аттестации персонала.
- Общая и специализированная программа адаптации
- Особенности профессиональной и социальной адаптации
- Структура и содержание профессиограммы
- Построения карьеры
- Традиционные мотиваторы трудовой деятельности.
- Социальные мотиваторы трудовой деятельности.
- Психологические мотиваторы трудовой деятельности.
- Структура непрерывного образования.
- Особенности обучения взрослых.
- Подход к обучению менеджменту (П. Сенге).
- Базовая модель обучения Д. Колба.
- Функции конфликта (группового, организационного).
- Конфликт как тип трудных ситуаций жизнедеятельности.
- Этапы управления конфликтами.
- Способы управления конфликтами.
- Эффективность системы управления персоналом и ее оценка.
Вопросы для проверки раздела «Организационное поведение».
Гл. 1. Развитие науки «Организационное поведение».
Характеристики поведения личности в организации
1. Какой аспект жизни организаций изучает наука «Организационное поведение» и какими методами?
2. Почему она считается междисциплинарной наукой?
3. Что утверждают парадигмы X и Y, и в каком направлении развивается научная мысль в рамках этих полярных подходов к поведению среднего человека в организации?
4. Каковы основные модели организационного поведения и как каждая из них отражает взаимодействие руководителя и подчиненного, сотрудника и организации?
Что такое личность и какова ее структура?
Что такое характер человека?
7. Что включают в себя аффективные, когнитивные и мотивационно-волевые составляющие организационного поведения?
8. Какие типологии применяются для анализа организационного поведения людей?
9. В чем особенности организационного поведения сангвиников, флегматиков, холериков и меланхоликов?
10. Каковы принципы построения типологии Майерс-Бриггс и чем она удобна для анализа организационного поведения людей?
