По результатам конкурсных выступлений награждение проводится с учетом возрастных категорий и предусматривают присуждения Гран-при конкурса, звания обладателя лауреатов трех призовых мест (I, II, III степень), дипломантов (I, II, III степень), диплома участника.
По результатам конкурсных выступлений жюри имеет право не присуждать Гран-при, звание лауреата или дипломанта конкурса.
Победители и призеры награждаются памятными дипломами.
Приложение 1
Рекомендации по поиску и подбору литературного материала.
В соответствии с темой конкурса, необходимо использовать произведения, которые могли читать дети (включая юношеский возраст) 19 столетия.
Это могут быть как произведения написанные конкретно для детей (например, сказки Жуковского, Пушкина) так и поэтические произведения доступные для детского понимания (включая отрывки из различных поэтических произведений)
Наравне с великими именами Пушкина, Лермонтова, Жуковского можно (и нужно) использовать для чтения произведения других поэтов и писателей 19 века (Вяземский, Рылеев, Баратынский), тем самым расширяя свои культурные границы.
При подборе произведения важно учитывать момент возрастного соответствия материала с исполнителем. Выбранное произведение должно нравиться и увлекать ребенка. Важно, чтобы ребенок, по настоящему, понимал смысл читаемого, только тогда он сможет донести всю суть и смысл до зрителя.
Отрывки должны представлять из себя небольшие, логически законченные произведения. Не следует увлекаться объемом. Не рекомендуется брать слишком известные отрывки (например «У лукоморья дуб зеленый…» Пушкина.), отрывки где подробно описаны темы смерти и насилия.
Произведения со сложным ритмом, произведения на трудные философские темы рекомендуем выбирать с осторожностью. Если таковые произведения вами взяты, то они будут оцениваться наравне со всеми без скидок на сложность.
Перечень авторов и произведений рекомендуемых для чтения на конкурсе
Данный список не отражает полного объема литературного наследия 19 века для детей и юношества.
Список носит рекомендательный характер и предназначен в первую очередь для облегчения поиска литературного материала.
Не обязательно брать произведения только из этого списка.
А.С. Пушкин
· Сказка о золотом петушке
· Сказка о рыбаке и рыбке
· Сказка о мертвой царевне и семи богатырях
· Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне лебеди
· Сказка о попе и его работнике Балде
· пейзажные зарисовки из романа «Евгений Онегин»
В.А. Жуковский
· Сказка об Иване-царевиче и Сером Волке
· Кот в сапогах
· Сказка о царе Берендее
· Спящая царевна
· Мальчик с пальчик
· Светлана
· Ундина
· Война мышей и лягушек
Стихотворения:
· Птичка
· Жаворонок
· Приход весны
· Майское утро
· О вечный сеятель, природа
· Природа здесь верна стезе привычной
· Весеннее чувство
П.П. Ершов
· «Сказка о коньке- Горбунке»
М.Ю. Лермонтов
· «Спи, младенец…» (из стихотворения «Казачья колыбельная»)
· Дары Терека
Осень
Утес
Листок
Три пальмы
А.В. Кольцов
· «Русская песня»
· Жизнь
· Человек
Стихотворения русских лириков:
А.А. Фета, А.Н. Майкова, И.С Никитина, А.Н. Плещеева, И.З. Сурикова,
Ф.И. Тютчева, А.К. Толстого.
Заявка
1. Фамилия, имя конкурсанта:
2. Возраст, дата рождения (полностью):
3. Возрастная группа:
5. Контактный телефон,
адрес электронной почты, адрес в соц. сети (обязательно)
6. Наименование учреждения (полностью)
7. Название произведения, автора:
8. Хронометраж (точное время исполнения)
9. Присутствие на мастер-классе (нужное подчеркнуть) ДА НЕТ
10. ФИО руководителя (кто готовил конкурсанта)
11. Присутствие преподавателя на круглом столе (нужное подчеркнуть) ДА НЕТ
