Требования к оформлению конкурсных работ

Положение

о проведении муниципальногоэтапа XX Всероссийского конкурса исторических исследовательских работ «Человек в истории. Россия – XX век» в 2018 - 2019 учебном году

Общие положения

1.1 Муниципальный этап XXВсероссийского конкурса исторических исследовательских работ «Человек в истории. Россия – XXвек» (далее –муниципальный этап Конкурса) проводится в рамках ежегодногоВсероссийского конкурса исторических исследовательских работ «Человек в истории. Россия – XXвек» в 2018-2019 учебном году.

1.2 Настоящее Положение определяет цели и задачи муниципального этапа Конкурса, требования к его участникам, оформлению работ, критерии их оценки, регламентирует сроки проведения муниципального этапа Конкурса и порядок подведения итогов муниципального этапа Конкурса.

1.3 Цель муниципального этапа Конкурса – побудить молодых людей заняться самостоятельными исследованиями российской истории минувшего века, пробудить в них интерес к судьбам обычных людей, к их повседневной жизни – к тому, из чего складывается «большая история» страны.

1.4 В муниципальном этапе Конкурса принимают участие обучающиеся в возрасте от 14 до 18 летобщеобразовательных учреждений городского округа Истра.

1.5 Организаторами Конкурса на муниципальном этапе является МОУ «Учебно-методический центр» Истринского муниципального района при поддержке управления образованием администрации городского округа Истра; на всероссийском уровне – «Международное историко-просветительское, благотворительное и правозащитное общество «Мемориал», Международный благотворительный фонд им. Д.С. Лихачева, Союз краеведов России.

 

Организационный комитет муниципального этапа Конкурса (Оргкомитет)

2.1 Для организации и проведения муниципального этапа Конкурса создается организационный комитет муниципального этапа Конкурса (Приложение 1).

2.2 Оргкомитет муниципального этапа Конкурса:

· регистрирует участников муниципального этапа Конкурса;

· осуществляет сбор конкурсных работ;

· проводит первичную экспертизу конкурсных материалов;

· организует оформление наградных материалов;

· организует регистрацию победителей муниципального этапа Конкурса на сайте www.urokiistorii.ru//lk/для дальнейшего участия в Конкурсе;

· организует передачу всех материалов конкурсных работ победителей для дальнейшего участия в Конкурсе.

 

Жюри муниципального этапа Конкурса

3.1 Для изучения и оценки конкурсных работ создается жюри муниципального этапа Конкурса (Приложение 2), состав которогоутверждается директором МОУ «Учебно-методический центр» Истринского муниципального района.

3.2 Решение жюри на муниципальном этапе является окончательным и не подлежит апелляции.

3.3 Результаты муниципального этапа Конкурсапубликуются на сайте МОУ «Учебно-методический центр» Истринского муниципального районаhttps://umcistra.ru/

 

Темы и номинации Конкурса

4.1 Темы Конкурса:

· «Цена победы»

Участники конкурса посвящают исследование судьбам обычных людей на войне и в тылу. Работа может быть основана на проведенных авторами интервью, документах из семейных и государственных архивов; музейных коллекциях и т.д.

· «История семьи»

В исследовании важно отразитьотношение разных поколений к прошлому, привести примеры того, как передается семейная память; воссоздать историю повседневности прошлых лет, детали жизни и быта. Важно раскрыть характерные судьбы обыкновенных людей, в том числе своих родных и близких. Именно через отдельные биографии, через свидетельства близких людей нынешним школьникам легче понять и представить себе прошлое своей страны.

·  «Человек и власть»

Как взаимодействуют личность, общество и государство? Что значит в нашей сегодняшней жизни свобода, право, человеческое достоинство? Исследователи не должны ограничиваться простым описанием механизмов, посредством которых государство осуществляло свою власть над отдельным человечеством и над страной в целом. Не менее ценно найти свидетельства того, как люди отстаивали свою гражданскую и духовную свободу.

· «Человек и малая родина»

Авторам работ по этой теме предлагается проследить историю района, улицы, здания, местной церкви, памятника или, например, экспоната краеведческого музея. Предметом исследования может стать значимое событие из прошлого вашего города, поселка или деревни, представленное в рассказах очевидцев, дополненных архивными документами и публикациями. Главное условие – выбранный вами объект исследования должен быть связан с конкретными человеческими судьбами.

· «Человек в обществе»

Приглядитесь внимательно к тем, кто живет или жил рядом, но принадлежит к другой национальности, к другой религии, придерживается других взглядов. Какова степень понимания и терпимости по отношению к этим людям? С чем это связано? Попытайтесь выяснить исторические корни проблемы. Кто и при каких обстоятельствах оказывался «чужим» в вашем городе или деревне в ту или иную эпоху? XXвек – эпоха миграций, и многие школьники увидят относительность понятия «чужой», осознав, что и они сами (или их друзья и соседи) – потомки «чужих».

 

4.2 Номинации муниципального этапа Конкурса:

· Исследовательская работа

· Мини-исследование

· Фотоконкурс

· Видеоконкурс

 

Требования к оформлению конкурсных работ

5.1 Исследовательская работа – более 20 тыс. знаков (с пробелами).

5.2 Мини-исследование – менее 20 тыс. знаков (с пробелами). Небольшая работа по одной из тем Конкурса. Она может быть посвящена более узкой теме в отличие от исследовательской работы (например, автор может ограничиться анализом материальных или иных свидетельств из семейного архива, публикаций местной прессы).

5.3 Фотоконкурс –участнику этой номинации необходимо выбрать в окружающей его среде – в городе, поселке, деревне и т.д. – интересный объект, который имеет отношение к теме конкурса, найти его исторические изображения (открытки, архивные фото, иллюстрации в книгах или журналах) и сделать 5-7 фотографий этого объекта или места, где он был расположен. Получившийся изобразительный ряд должен быть дополнен небольшим авторским комментарием – эссе, так чтобы текст и фото составили вместе небольшой рассказ, отражающий историю выбранного объекта, изменения, происходившие с ним в течение времени, отношение к нему городских жителей - историков-краеведов, журналистов, официальных лиц или членов семьи автора. Текст сопроводительного комментария-эссе не должен превышать 10 тыс. знаков (с пробелами).

5.4 Видеоконкурс – в этой номинации к участию принимаются созданные самостоятельно или группой: видеофильм, представляющий собой законченное историческое исследование; видеоматериал, послуживший источником для письменной работы (интервью, съемка места событий); видеосюжет о событии, человеке, объекте, историческом месте и т.п., иллюстрирующий письменную работу; собранный и смонтированный видеосюжет по теме письменной работы, основанный на материалах из разных источников, архивов, фильмов, интернета; видеопрезентация письменной работы. В титрах каждого видеоматериала должны быть указаны: автор работы или автор сценария; оператор (кто снимал); герои и персонажи (кто на экране); консультанты (кто помогал: учителя, координаторы, родственники, сотрудники, сотрудники местных телеканалов и др.); источники (архивы, фильмы, использованная музыка и др.); школа, город, год съемок и создания видеоматериала.

5.5 Конкурсная работа может быть выполнена как индивидуально, так и коллективно (авторские коллективы не более трех человек). Приветствуется, если в качестве наставников выступят учителя, родители и даже профессиональные историки.

5.6 Коллективные работы должны быть снабжены кратким описанием истории их создания, чтобы можно было оценить вклад каждого участника в данную работу.

5.7 Конкурсные работы принимаются на бумажном и электронном носителях. На электронном носителе должен находиться весь текст, включая титульный лист, содержание, основную часть, приложение и список источников в одном файле.

5.8 На титульном листе обязательно должны быть указаны:

· фамилия, имя и отчество автора/авторов;

· почтовый адрес (с индексом), телефон, адрес электронной почты автора/авторов работы;

· номер школы/учебного заведения, класс;

· почтовый адрес (с индексом), телефон, адрес электронной почты школы/учебного заведения;

· фамилия, имя, отчество и должность руководителя, его почтовый адрес (с индексом),телефон, адрес электронной почты.

5.9 В разделах«Библиография» и «Источники» обязательно должны быть перечислены все печатные, архивные и интернет-источники, которые авторы использовали при подготовке работы.

5.10 Для подготовки конкурсных материалов можно использовать информацию, расположенную на сайте www.urokiistorii.ru/.На сайте размещены работы участников конкурса «Человек в истории. Россия – XX век», опубликованы методические материалы для подготовки исследовательских работ по истории.