Правовое воспитание учащихся среднего школьного возраста

Склярова Юлия

студентка Донецкого национального университета

Введение

Формирование правового сознания и правопослушного поведения подрастающего поколения – органическая составная часть гражданского воспитания. Речь идет о формировании демократического правового государства. Придается большое значение роли школы в воспитании уважения к закону, культуре, демократизму, высокой гражданской активности и ответственности.

Право выполняет в жизни общества ряд важнейших социальных фун­кций. Основным источником права является Конституция, раскрывающая суть конституционного (государственного) права. На основе Конститу­ции разрабатывается и действует законодательство в различных областях общественной жизни: трудовое, гражданское, о собственности, о предпри­ятии, о кооперации, об охране окружающей среды, административное, семейное, уголовное. В этом проявляется регулирующая функция права.

Одним из аспектов всестороннего развития личности является высокая правовая культура. Ведь нельзя считать физически здорового человека гармонично развитым, если он, имея широкие знания, хорошо работая или учась, нарушает законы, права. Способность человека понимать правила жизни в обществе и требования законов и соответствующим образом вести себя не является врожденной, она формируется под влиянием специальных воспитательных мероприятий, является следствием общения с другими людьми, участия в разных видах деятельности.

Правовое воспитание – воспитательная деятельность школы, семьи, правоохранительных органов, направленная на формирование правового сознания и привычек правомерного поведения школьников.

Необходимость организации правового воспитания учащейся молодежи обусловлена развитием Украинского государства, существование которого немыслимо без соответствующего уровня правовой культуры его граждан, интенсивной трансформацией правовой системы, необходимостью преодоления правового нигилизма и правовой неграмотности.

Социально-экономическая ситуация начала XXІ ст. в обществе не оказывает содействие формированию надлежащей моральной среды для воспитания детей и молодёжи. Неблагоприятное бытовое окружение, трудное материальное положение семей и ухудшение на этой почве внутрисемейных отношений, недостатки в организации школьного воспитания и сокращения внешкольных учреждений – все это приводит к увеличению числа детей и подростков, поведение которых выходит за пределы моральных и правовых норм. Быстро увеличивается количество подростков, которые не учатся и не работают. Возрастает уровень детской преступности.

Цели правового воспитания

Определяющим элементом системы правового воспитания школьников является цель правового воспитания подрастающего поколения. Она состоит в том, чтобы ввести школьников в сложные правовые общественные отношения, с помощью права решить ряд воспитательных проблем. Первая среди них – формирование гражданина правового государства. Школьник постепенно овладевает элементарной юридической грамотностью, осознает права, обязанности и правовую ответственность. В его сознании образуется духовный сплав нравственно-правовой культуры. Нормы нравственности облегчают ему понимание норм права, которое в свою очередь способствует более глубокому осознанию нравственных истин. Наконец, правовое воспитание призвано стимулировать социальную активность школьников, стремление вести активную борьбу с аморальными проявлениями и правонарушениями.

Осознание цели правового воспитания помогает педагогически осмыслить его место в целостном воспитательном процессе, осознать взаимо­связи с другими видами детской деятельности. Познание правовых отно­шений доступно школьнику в таких видах деятельности, как общешкольное самоуправление, участие в политических кампаниях, производительном труде, физкультурных соревнованиях.