Методические рекомендации магистрантам по подготовке к семинарским занятиям

 Чтобы успешно подготовиться к групповым занятиям по дисциплине «История и философия науки» необходимо:

- хорошо освоить лекционный материал;

- изучить основную и ознакомиться с дополнительной литературой;

- овладеть основными понятиями и категориями истории и философии науки.

 При подготовке к семинарским занятиям особое внимание следует уделить научным терминам и первоисточникам, учебно-методической литературе разработанной преподавателями кафедры, активно использовать консультации и занятия в научном кружке, организованного кафедрой.

Необходимо помнить, что конечной целью изучения истории и философии науки является умение применять её правила и законы в процессе научного мышления. Поэтому рекомендуем использовать получаемые логические знания в дискуссиях, спорах, изучении других дисциплин и т.д. При этом необходимо всегда держать в уме следующее правило: самостоятельно думать здесь и теперь, так как мышление осуществляется во времени, думать последовательно и до логического конца, а также уметь ставить себя на место возможного собеседника, тем более, если участвуешь не только в научной дискуссии, но и обсуждаешь гуманитарную проблему. Рекомендуем сразу после изучения той или иной темы, того или иного раздела теоретического курса выполнения соответствующие упражнения.

Добросовестная подготовка к предстоящим занятиям сделает их продуктивными и интересными.

 

Планы семинарских занятий

Семинар 1.

Тема: Предмет и функции философии науки.

Вопросы для обсуждения

1. Три аспекта бытия науки: наука как вид познавательной деятельности, как социальный институт, как особая сфера культуры.

2. Современная философия науки как изучение общих закономерностей научного познания в его историческом развитии и изменяющемся социокультурном контексте.

3. Эволюция подходов к анализу науки.

4. Социокультурные факторы развития науки. Основные функции философии науки.

Базовая литература:

1. Мамзин А.С. История и философия науки: учебное пособие для аспирантов. – СПб.: Питер, 2008. – 304с.

2. Огородников В.П. История и философия науки. Учебное пособие для аспирантов, СПб.: Питер, 2011. – 352 с.

Дополнительная литература:

1. Гайденко П.П. Эволюция понятия науки. Становление и развитие первых научных программ. – М.: Наука, 1987. – 566 с.

2. Глейк Дж. Хаос. Создание новой науки. – СПб.: Амфора, 2001. – 398 с.

3. Дильтей В. Собрание сочинений в 6 тт. под ред. A.B. Михайлова и Н.С. Плотникова. Т. 1: Введение в науки о духе / пер. с нем. под ред. B.C. Малахова. – М.: Дом интеллектуальной книги, 2000. – С. 270-730.

Семинар 2.

Тема: Возникновение науки и основные стадии ее исторической эволюции.

Вопросы для обсуждения

1. Культура античного полиса и становление первых форм теоретической науки.

2. Становление опытной науки в новоевропейской культуре.

3. Методология постнеклассической науки: методологический плюрализм, конструктивизм, коммуникативность, консенсуальность, целостность, эффективность и целесообразность научных решений.

4. Компьютерная, телекоммуникативная и биотехнологическая революция в науке.

5. Становление социальных и гуманитарных наук. Мировоззренческие основания социально-исторического исследования.

Базовая литература:

1. Аллахвердян А.Г. Наука в условиях глобализации: сб.ст. / под ред. А.Г. Аллахвердяна, Н.Н. Семеновой, А.В. Юревича. – М.: Логос, 2009. – 520 с.

2. Ясницкий Л.Н. Современные проблемы науки [Электронный ресурс]: учебное пособие / Л.Н. Ясникий, Т.В. Данилевич. – 2-е изд (эл) – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний. – 2012. – 294 с.

Дополнительная литература:

1. Буданов В.Г. История синергетики: предтечи и творцы от математики и естествознания // Постнеклассика: философия, наука, культура: Коллективная монография / отв. ред. Л.П. Киященко и В.С. Стёпин. СПб.: Издательский дом «Мір», 2009. – 672 с.

2. Дильтей В. Собрание сочинений в 6 тт. под ред. A.B. Михайлова и Н.С. Плотникова. Т. 1: Введение в науки о духе / пер. с нем. под ред. B.C. Малахова. – М.: Дом интеллектуальной книги, 2000. – С. 270-730

3. Добронравова И.С. Постнеклассическая рациональность и философские основания синергетической методологии // Постнеклассика: философия, наука, культура: Коллективная монография / отв. ред. Л.П. Киященко и В.С. Стёпин. СПб.: Издательский дом «Мір», 2009. – С. 296-314.

 

Семинар 3.

Тема: Научные традиции и научные революции

Вопросы для обсуждения

1. Научные революции как перестройка оснований науки.

2. Социокультурные предпосылки глобальных научных революций.

3. Современная гносеологическая ситуация в науке. 

4. Новые эталоны научности.

5. Специфика эзотерического знания, его субъект и объект.

Базовая литература:

1. Павлов А.В. Логика и методология науки: Современное гуманитарное познание и его перспективы: учеб. пособие / А.В. Павлов – М.: Флинта: Наука, 2010. – 344 с.

Дополнительная литература:

1. Гадамер Х.-Г. Истина и метод: Основы филос. герменевтики: пер. с нем. / общ. ред. и вступ. ст. Б. Н. Бессонова. – М.: Прогресс, 1988. – 704 с.

2. Гайденко П.П. Эволюция понятия науки. Становление и развитие первых научных программ. – М.: Наука, 1987. – 566 с.

3. Ильин В.В. Критерии научности знания. – М.: Высшая школа, 1989. – 128 с.

4. История и философия науки. под ред. Мамзина А.С. – СПб.: Питер, 2008г. – 304 с.

Семинар 4.

Тема: Типы научной рациональности.     

Вопросы для обсуждения

1. Творчество как единство рационального и иррационального.

2. Философско-методологическая принципы анализа инновационно-креативных процессов.

3. Развитие науки как системы бинарных оппозиций.

4. Современные подходы к проблеме истины.

Базовая литература:

1. Ушаков Е.В. Введение в философию и методологию науки: учебник / Е.В. Ушаков – 2-е, изд, перераб. и доп. – М.: КНОРУС, 2011. – 584с.

2. Фокина Н.И. Современная западная философия (вторая половина XIX – XXвв.): учебное пособие. – М.: Проспект, 2009 – 336 с.

3. Ясницкий Л.Н. Современные проблемы науки [Электронный ресурс]: учебное пособие / Л.Н. Ясникий, Т.В. Данилевич. – 2-е изд (эл) – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний. – 2012. – 294 с.

Дополнительная литература:

1. Добронравова И.С. Постнеклассическая рациональность и философские основания синергетической методологии // Постнеклассика: философия, наука, культура: Коллективная монография / отв. ред. Л.П. Киященко и В.С. Стёпин. СПб.: Издательский дом «Мір», 2009. – С. 296-314.

 

Семинар 5.

Тема: Наука как система знаний.

Вопросы для обсуждения

1. Научное знание как сложная развивающаяся система. Многообразие типов научного знания: знания достоверные и вероятностные, истинные и ложные и т.д.

2. Классификация и систематизация в науке, их виды и способы осуществления в науке.

3. Основания науки. Структура оснований.

4. Научная картина мира.

5. Философские основания науки.

Базовая литература:

1. Аллахвердян А.Г. Наука в условиях глобализации: сб.ст. / под ред. А.Г. Аллахвердяна, Н.Н. Семеновой, А.В. Юревича. – М.: Логос, 2009. – 520 с.

2. Ясницкий Л.Н. Современные проблемы науки [Электронный ресурс]: учебное пособие / Л.Н. Ясникий, Т.В. Данилевич. – 2-е изд (эл) – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний. – 2012. – 294 с.

Дополнительная литература:

4. Венцковский Л.Э. Философские проблемы развития науки. – М.: Наука, 1982. – 190 с.

5. Кун Т. Структура научных революций. – М.: АСТ, 2001 – 608 с.

6. Поппер К. Логика и рост научного знания. – М.: Прогресс.1983. – 608 с.

Семинар 6.

Тема: Методы научного познания

Вопросы для обсуждения

1. Понятие метода и методологии.

2. Классификация методов научного познания.

3. Общенаучные методы, применяемые на эмпирическом и теоретическом уровнях познания.

 

      Семинар 7.

Тема: Наука как социальный институт.

Вопросы для обсуждения

1. Историческое развитие институциональных форм научной деятельности.

2. Научные сообщества и их исторические типы.

3. Субъект научного познания.

4. Компьютеризация науки и ее социальные последствия.

5. Роль науки в современном образовании и формировании личности. Функции науки в жизни общества (наука как мировоззрение, как производительная и социальная сила).

Базовая литература:

1. Мамзин А.С. История и философия науки: учебное пособие для аспирантов. – СПб.: Питер, 2008. – 304с.

2. Огородников В.П. История и философия науки. Учебное пособие для аспирантов, СПб.: Питер, 2011. – 352 с.

Дополнительная литература:

1. Гайденко П.П. Эволюция понятия науки. Становление и развитие первых научных программ. – М.: Наука, 1987. – 566 с.

2. Глейк Дж. Хаос. Создание новой науки. – СПб.: Амфора, 2001. – 398 с.

3. Дильтей В. Собрание сочинений в 6 тт. под ред. A.B. Михайлова и Н.С. Плотникова. Т. 1: Введение в науки о духе / пер. с нем. под ред. B.C. Малахова. – М.: Дом интеллектуальной книги, 2000. – С. 270-730.

 

Семинар 8.

Тема: Этические основания науки.

Вопросы для обсуждения

1. Сближение идеалов естественнонаучного и гуманитарного подходов.

2. Новые этические проблемы науки в конце XX столетия.

3. Проблема гуманитарного контроля в науке и высоких технологиях.

4. Экологическая и социально-гуманитарная экспертиза научно-технических проектов.

5. Философия русского космизма и учение В.И. Вернадского о биосфере, техносфере и ноосфере.

Базовая литература:

1. Аллахвердян А.Г. Наука в условиях глобализации: сб.ст. / под ред. А.Г. Аллахвердяна, Н.Н. Семеновой, А.В. Юревича. – М.: Логос, 2009. – 520 с.

2. Ясницкий Л.Н. Современные проблемы науки [Электронный ресурс]: учебное пособие / Л.Н. Ясникий, Т.В. Данилевич. – 2-е изд (эл) – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний. – 2012. – 294 с.

Дополнительная литература:

1. Буданов В.Г. История синергетики: предтечи и творцы от математики и естествознания // Постнеклассика: философия, наука, культура: Коллективная монография / отв. ред. Л.П. Киященко и В.С. Стёпин. СПб.: Издательский дом «Мір», 2009. – 672 с.

2. Дильтей В. Собрание сочинений в 6 тт. под ред. A.B. Михайлова и Н.С. Плотникова. Т. 1: Введение в науки о духе / пер. с нем. под ред. B.C. Малахова. – М.: Дом интеллектуальной книги, 2000. – С. 270-730.

3. Добронравова И.С. Постнеклассическая рациональность и философские основания синергетической методологии // Постнеклассика: философия, наука, культура: Коллективная монография / отв. ред. Л.П. Киященко и В.С. Стёпин. СПб.: Издательский дом «Мір», 2009. – С. 296-314.

Семинар 9.

Тема: Современный этап развития науки. Перспективы научного прогресса.

Вопросы для обсуждения

1. Наука, техника и управление.

2. Инженерная, гуманитарная и гуманистическая традиции развития философии техники.

3. Понятие научно-технического прогресса. Проблемы и противоречия современного научно-технического прогресса.

4. Технократизм как антипод культуры.

Базовая литература:

1. Павлов А.В. Логика и методология науки: Современное гуманитарное познание и его перспективы: учеб. пособие / А.В. Павлов – М.: Флинта: Наука, 2010. – 344 с.

Дополнительная литература:

1. Гадамер Х.-Г. Истина и метод: Основы филос. герменевтики: пер. с нем. / общ. ред. и вступ. ст. Б. Н. Бессонова. – М.: Прогресс, 1988. – 704 с.

2. Гайденко П.П. Эволюция понятия науки. Становление и развитие первых научных программ. – М.: Наука, 1987. – 566 с.

3. Ильин В.В. Критерии научности знания. – М.: Высшая школа, 1989. – 128 с.

4. История и философия науки. под ред. Мамзина А.С. – СПб.: Питер, 2008г. – 304 с.