Таблица 27
| Оценка компетенции | Характеристика сформированных компетенций | |
| 100-балльная шкала | 4-балльная шкала | |
 К 
| «отлично» «зачтено» | - обучающийся глубоко и всесторонне усвоил программный материал; - уверенно, логично, последовательно и грамотно его излагает; - опираясь на знания основной и дополнительной литературы, тесно привязывает усвоенные научные положения с практической деятельностью направления; - умело обосновывает и аргументирует выдвигаемые им идеи; - делает выводы и обобщения; - свободно владеет системой специализированных понятий. |
 К 
| «хорошо» «зачтено» | - обучающийся твердо усвоил программный материал, грамотно и по существу излагает его, опираясь на знания основной литературы; - не допускает существенных неточностей; - увязывает усвоенные знания с практической деятельностью направления; - аргументирует научные положения; - делает выводы и обобщения; - владеет системой специализированных понятий. |
 К 
| «удовлет-вори-тельно» «зачтено» | - обучающийся усвоил только основной программный материал, по существу излагает его, опираясь на знания только основной литературы; - допускает несущественные ошибки и неточности; - испытывает затруднения в практическом применении знаний направления; - слабо аргументирует научные положения; - затрудняется в формулировании выводов и обобщений; - частично владеет системой специализированных понятий. |
К 
| «неудов-летвори-тельно» «не зачтено» | - обучающийся не усвоил значительной части программного материала; - допускает существенные ошибки и неточности при рассмотрении проблем в конкретном направлении; - испытывает трудности в практическом применении знаний; - не может аргументировать научные положения; - не формулирует выводов и обобщений. |
ВОПРОСЫ ДЛЯ ЭКЗАМЕНА
Таблица 28
| № п/п | Наименование вопросов |
| 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34. 35. 36. 37. 38. 39. 40. 41. 42. 43. 44. 45. 46. 47. 48. 49. 50. 51. 52. 53. 54. 55. 56. 57. 58. | Значение изучения учебной дисциплины «История» для студентов ГУАП. Русь и Византия в IX-XI вв. Образование и становление государства у восточных славян: предпосылки, этапы, основные теории. Киевская Русь в IХ-XII вв.: основные черты экономического и политического развития. Феодальная раздробленность на Руси ХIII-ХIV вв.: причины, различные модели развития русских земель, последствия. Борьба русского народа с экспансией немецких и шведских феодалов в ХIII в. Древнерусская культура в IХ – ХIII вв. Русь и Азия в IX – XV вв. Влияние ордынского ига на развитие Руси. Образование централизованного российского государства (ХIV-ХV вв.): причины, этапы, итоги и значение. Внутриполитический курс Ивана IV: от реформ к опричнине. Внешняя политика Ивана IV. Покорение народов Сибири и Дальнего Востока. Смута в России в начале ХVII в. Народное ополчение в борьбе с иностранным вторжением. Политическое и экономическое развитие России в ХVII в. Первые цари династии Романовых. Культура России в ХVI - ХVII вв.: традиции и новые элементы. Роль Российской империи в борьбе за освобождение украинского и белорусского народов в ХVII в. от иностранной экспансии: этапы, итоги. Политика Петра I по преобразованию традиционного Российского общества: основные направления «европеизации» страны и результаты. Внешняя политика Петра I. Северная война (1700-1721 гг.) и ее итоги. Эпоха дворцовых переворотов (1725-1762 гг.): причины, содержание, последствия. «Просвещенный абсолютизм» в странах Европы и Российской империи в период правления Екатерины II. Внешняя политика Екатерины II: итоги, значение. Культура Российской империи в ХVIII в. Проблемы социально-экономического и политического развития Российской империи в первой половине XIX в. Отечественная война 1812 г. и освободительные походы российской армии в Европу. Общественно-политические течения в России в 20-50-е гг. XIX в.: различные идеи развития Российского общества. Проблемы взаимоотношений и вооруженного противостояния Российской и Османской империй во 2-й половине XIX века: причины, ход, этапы, результаты. Развитие культуры в Российской империи в XIX в.: новые элементы и традиции. Отмена крепостного права в Российской империи: причины, содержание и результаты. Либеральные преобразования в России 60-70-х гг. XIX в., их сущность и результаты. Общественно-политические движения в Российской империи в конце XIX – начале XX вв. Капиталистические преобразования в Российской империи в конце ХIХ – начале ХХ вв.: характерные черты и особенности. Русско-японская война 1904-1905 гг. Ход военных действия на суше и на море. Революция 1905-1907 гг. в Российской империи: причины, характер, ход и значение. Столыпинская аграрная реформа, ее итоги. Первая мировая война (1914-1918). Причины, характер, участники, итоги. Версальская система международных отношений. Февральская и Октябрьская революции 1917 г. в России и их влияние на геополитическую обстановку в мире. Гражданская война и иностранная военная интервенция в России: причины, участники, ход и итоги. Развитие СССР в период НЭПа: цели, задачи, содержание, итоги. Индустриализация в СССР: цели, задачи, этапы, итоги. Коллективизация в СССР: цели, задачи, этапы, последствия. Проблемы создания антигитлеровской коалиции в Европе во второй половине 30-х гг.: содержание, результаты и современные оценки. Начало второй мировой войны (1939-1940 гг.): проблемы взаимоотношений СССР со странами Западной Европы и их результаты. Начало Великой Отечественной войны. Героическое сопротивление Красной Армии в 1941 г. Коренной перелом в Великой Отечественной войне (от Москвы до Курска). Народное хозяйство СССР в годы Великой Отечественной войны. Ленд-лиз. Завершающий период Второй мировой и Великой Отечественной войн (1944-1945 гг.). Итоги и уроки войны. Внутриполитическое развитие СССР в середине 40-х – начале 50-х гг. Начало «холодной войны». Попытки обновления социалистической системы в период хрущевской «оттепели». XX съезд КПСС и его итоги. Социально-экономические преобразования в СССР в период хрущевской «оттепели»: основные направления, проблемы, результаты. Социально-экономическое развитие СССР и мировой системы социализма в середине 60-х – 1-й половине 80-х гг.: успехи и проблемы. Внутриполитическое развитие СССР в эпоху «застоя» и его результаты. Страны социалистического лагеря и капиталистический мир в середине 60-х – первой половине 80-х гг. ХХ в.: проблемы сосуществования двух мировых систем. Культура в СССР во 2-й половине 40-х – начале 80-х гг. XX в. Проблемы экономических и политических преобразований в СССР в годы «перестройки» и их влияние на обстановку в мире. Распад мировой системы социализма. «Бархатные революции» в Восточной и Центральной Европе в конце 80-х – начале 90-х гг. XX в. Августовские события 1991 г. Распад СССР и его влияние на геополитическую обстановку в мире. Либерально-реформаторский курс Российской Федерации в 90-е гг. ХХ века: содержание реформ, результаты, последствия. Социально-экономическое и политическое развитие Российской Федерации в XXI веке: основные направления, проблемы, результаты. Российская Федерация и Содружество независимых государств: успехи и проблемы сотрудничества. Внешнеполитический курс Российской Федерации в мире в XXI веке: проблемы сотрудничества и взаимоотношений. |
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное автономноеобразовательное
учреждение высшего образования
«САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
АЭРОКОСМИЧЕСКОГО ПРИБОРОСТРОЕНИЯ»
Сидоренко В.П., доктор исторических наук, профессор;
Михайлов В.В., доктор исторических наук, доцент
История.
Методические рекомендации
для практических занятий со студентами очной формы обучения
по всем по направлениям/направленностям ГУАП
Редактор
Технический редактор
Подписано в печать _______ Формат 60х84
Печать цифровая. Объём ______ п.л. Тираж _______ экз. Заказ №______
Санкт-Петербургский государственный университет аэрокосмического приборостроения
