В СОВРЕМЕННОМ РУССКОМ ЯЗЫКЕ.
ЛЕКСИКА УСТАРЕВШАЯ И НОВАЯ
1. Причины устаревания лексики; типы устаревших слов.
2. Применение архаизмов и историзмов в современном русском языке.
3.Понятие о неологизмах.
4. Словари неологизмов русского языка.
Задания:
1. Разграничьте архаизмы и историзмы:
отрок, грядет, хладный, виктория, вежды, вериги, продотряд, десница, нумер, чело, кольчуга, барщина, конка, махновец, пищаль, вельми, выя, опричник, плаха, колчан, вече, гошпиталь, ликбез, фортеция, бард, селянка, сонм, лоно, брань, земство.
2. Охарактеризуйте выделенные устаревшие слова в отрывке из романа А.Н.Толстого «Петр Первый». С помощью толковых и исторических словарей объясните их значение и определите, к какой группе они относятся: архаизмам или историзмам.
Василий поставил усадьбу, да протратился, половину земли пришлось заложить в монастыре. Монахи дали денег под большой рост – двадцать копеечек с рубля. А надо было бы по верстке быть на государевой службе па коне добром, в панцире, с саблею, с пищалью и вести с собой ратников, троих мужиков, на конях же в тегилях, в саблях, в саадаках. Едва-едва на монастырские деньги поднял он такое вооружение. А жить самому? А дворню прокормить? рост платить монахам? Царская казна пощады не знает. Что ни год – новый наказ, новые деньги – кормовые, дорожные, дани и оброки.
3. Пользуясь словарем-справочником «Новые слова и значения» и ежегодниками «Новое в русской, лексике», определите значения неологизмов и время их вхождения в язык:
а) аквалангист, луноход, космоплавание, информант, хиппи, дзюдо, карате, демограф, битник, ядерщик, продленка, стенка, окно, надводник, визуальный, антикосмос, сафари, нейтрино, вестерн, аутсайдер, скейтбоард, бестселлер, имидж, истеблишмент, панк, кич, хит, диско, футурология, кантри, стресс, юниор, риэлтер, ресейлер (реселер), дилер, брокер, дистрибьютор, шейпинг, рэкетир, импичмент, консенсус, плюрализм, кутюрье, лэйбл (лейбел), пейджер, бутик, а-ля-фуршет, менеджмент;
б) андерграунд, арт-шоу, антивирус, аква-джоггинг, байк-шоу, пирсинг, бартер, траст, яппи, субкультура, трансферт, сингл, сайт, кворум, электорат, винчестер, секонд-хэнд, мониторинг, санация, саундтрек, ноутбук, девальвация, веб-страница, плеер, феминизм, тинейджер, шейкер, харизма, роуд-муви, рэйв, дефолт, клиринг, демпинг, лизинг, провайдер, монитор, шоппинг, франчайзинг, маркетинг, мобильный, интернет, фитнес.
4. Из газет «Комсомольская правда», «Аргументы и факты» выпишите неологизмы иноязычного происхождения. Из какого языка по преимуществу заимствуются новые слова в русский язык в 90-е годы?
П рактическое занятие 6
ФРАЗЕОЛОГИЯ
1. Признаки фразеологической единицы (в отличие от слова и свободного словосочетания).
2. Использование фразеологизмов в художественной литературе.
3. Ошибки при употреблении фразеологизмов.
Задания:
1. Как отражаются история, культура, особенности жизни и быта русского народа по фразеологии? Проанализировать фразеологизмы.
Мамаево побоище; гол как сокол; вот тебе, бабушка, и Юрьев день; моя хата с краю; лаптем щи хлебать; тяжела ты, шапка Мономаха; хлебом (медом) не корми; заварить кашу; первый блин комом; выносить сор из избы; не лыком шит; не всякое лыко в строку.
2. Объясните значения фразеологизмом, используя «Фразеологический словарь русского языка» Л.И.Молоткова:
аттическая соль, квасной патриотизм, колосс на глиняных ногах, посыпать голову пеплом, манна небесная, идея фикс, сражаться с ветряными мельницами, щекотливый вопрос, вавилонское столпотворение, комар носа не подточит, положить под сукно, имя им легион, пятая колонна, золотой телец, лебединая песня, административный восторг, поднимать на щит, эзоповский язык.
3. Объясните происхождение следующих устойчивых выражений, пользуясь книгой Ашукин П.С., Ашукина М.Г.Крылатые слова. - М, 1966.
Авгиевы конюшни, ахиллесова пята, ариаднина нить, аннибалова клятва, геркулесовы столпы, гомерический смех, гордиев узел, дамоклов меч, дары данайцев, перейти Рубикон, прокрустово ложе, пиррова победа, сизифов труд, соломоново решение, яблоко раздора, троянский конь.
4. Составьте синонимические ряды из приведенных ниже фразеологизмов:
между двух огней, кровь от крови, лить плачь, ни в коем случае, хоть караул кричи, ни под каким видом, между молотом и наковальней, кость от кости, между Сциллой и Харибдой, плоть от плоти.
5. Подумайте, какие устойчивые выражения можно употребить вместо приведенных ниже слов:
навсегда, заискивать, замолчать, пешком, красноречив, пустомеля, угодничать, разоблачить, помалкивать, ротозейничать, плакать, родиться, наживаться, усиливаться, отчаиваться, препятствовать, изводить, фактически, самоустраняться.
6. Подберите синонимические фразеологизмы к данным ниже словосочетаниям:
| во что бы то ни стало | хоть караул кричи | ||
| на ладан дышит | гол как сокол | ||
| игра не стоит свеч | ни то ни се | ||
| от корки до корки | уйти из жизни | ||
| чин чином | шито-крыто | ||
| в ус не дует. | без сучка без задоринки | ||
| ни слуху ни духу | куда Макар телят не гонял | ||
| душа в пятках | терять голову | ||
| сыпать соль на рану | на живую нитку | ||
| закинуть удочку | нести вздор (ахинею, галиматью) | ||
| волосы дыбом | с глазу на глаз | ||
| ум за разум заходит | между Сциллой и Харибдой | ||
| два сапога пара | показать где раки зимуют | ||
| в костюме Адама и Евы | бабушка надвое сказала | ||
| мое дело сторона | остаться с носом | ||
| лицом к лицу | калачом не заманить |
7. Выделите среди указанных фразеологизмов антонимичные пары:
(в) час по чайной ложке, семимильными шагами, ходить вокруг да около, черепашьим шагом, брать быка за рога, воды в рот набрал, семи пядей во лбу, единым духом, рта не закрывает, олух царя небесного.
8. Сравните данные ниже фразеологические синонимы и установите, совпадают ли они по значению полностью, или различаются (оттенками значений, стилистической окраской):
льет как из ведра – разверзлись хляби небесные; важная птица – большая шишка; без роду и племени – Иван не помнящий родства; родиться под счастливой звездой – родиться в сорочке; вертеться как белка в колесе – света белого не видеть – как заведенная машина; между молотом и наковальней – между двух огней; смотреть сквозь пальцы – пропускать мимо ушей; двуликий Янус – волк в овечьей шкуре; не оставить камня на камне – разбить наголову – сровнять с землей; разнести в пух и прах – разделать под орех; от а до я – от альфы до омеги – от аза до ижицы; после дождика в четверг – когда рак свиснет; стреляный воробей – тертый калач – собаку съел; как по маслу – без сучка без задоринки; душа в пятках – поджилки трясутся; при царе горохе – во время оно; рука руку моет – ворон ворону глаз не выклюет; сколько лет сколько зим сколько воды утекло; пустить козла в огород – бросить щуку в реку; как за каменной стеной – как у Христа за пазухой, лечь костьми – сложить голову.
9. Определите стилистическую принадлежность фразеологических единиц:
брать верх, висеть на телефоне, бочка Данаид, витать в облаках, из ряда вон выходящий, извиваться ужом, куда Макар телят не гонял, альфа и омега, ничтоже сумнятеся, ничего не попишешь, сесть в калошу, умыть руки, кошки скребут на душе, аки лев рыкающий.
10. Прокомментировать значение крылатых выражений и определить, кто является их автором:
а)Дела давно минувших дней, преданья старины глубокой.
б) Подписано, так с плеч долой.
в) Смесь французского с нижегородским.
г) Легкость в мыслях необыкновенная.
д) А Васька слушает да ест.
е) Услужливый дурак опаснее врага.
ж) И вечный бой! Покой нам только снится.
з) Спасение утопающих - дело рук самих утопающих.
и) Пойду искать по свету, где оскорбленному есть чувству уголок.
к) Луч света в темном царстве.
11. Найдите в примерах фразеологизмы, определите их функции в тексте и авторские приемы употребления.
а) Говорят, будто парусу реквием спет... Бросил якорь в историю стройный корвет. (Выс.)
б) Почти до самой смерти Д. сопровождал Зубра, заклятый его сподвижник. (Гран.)
в) Поймите... что это один из тех булыжников красноречия, которых запас я постоянно держу у себя за пазухой, чтобы по временам метать ими в русскую публику. (С-Щ.)
г) Прекрасная ночь. На небе ни облачка, а лужа светит во всю ивановскую. (Ч.)
л) Ты мнительный человек и из мухи делаешь протодиакона. (Ч.)
с) Он - победивший класс, и он сметет нее на своем пути, как лава, и брюки у товарища Скрипкина должны быть полною чашей. (Маяк.)
ж) Пресса открыла ужасные неполадки в раскладушечном деле. Тысячи дачников и дачниц, которые приобрели эти прохвостовы ложа, ругались очень крепкими словами. Раскладушки ломались в первую же ночь. (И. и П.)
П рактическое занятие 7
