и синтеза) (3 ч в неделю, всего — 57 ч)
Второй год обучения.
| № Содержание работы | Организационные формы обучения |
| 1 Гласные а - о - у - ы - э. Отличительные признаки гласных. Звуковой анализ односложных слов (типа да, ус). | Демонстрационный и раздаточный материал, нужный на каждом занятии. Подготовка к обучению предмета. Первый год обучения. «Чудесный» мешочек. Пластмассовые буквы. Игрушки. Игры и игровые упражнения. «Узнай букву на ощупь». «Узнай, какую букву я спрятала» (по артикуляции). «Любопытный» (8). «Кто больше?» (22). |
| 2. Звуки м, м` н, н` Буквы М, м, Н, н. Отличительные признаки согласных. Последовательное выделение звуков в односложных словах без стечения согласных (типа рак) с опорой на условно-графическую схему. | Демонстрационный и раздаточный материал. Изображение паровоза и вагонов. Предметные картинки. Муляжи грибов, фруктов, овощей, ягод. Корзины. Игры и игровые упражнения. «Поезд» (36). «Что собрали братья?» (31). . |
| 3 Различение твердых и мягких согласных. Звуки в, в', п, п\ Буквы В, в, П, п. | Демонстрационный и раздаточный материал. Игрушки. Мешочек. Таблицы с изображением только верхней или только нижней части изученных букв. Карточки с контурным изображением предметов, в названии которых есть звуки в, п, в\ п\ Игры и игровые упражнения. «Догадайся сам» (31). «Только на эту букву» (1). «Полбуковки» (18). «Раскрась верно» (с тв. звуками - синим, с мягк. - зеленым). |
| 4. Слово, предложение. Выделение слов из предложения. Звук к и буква к. Звуковой анализ односложных слов без стечения согласных с опорой на схему. | Демонстрационный и раздаточный материал. Картинки с изображением курицы, утки, лягушки, кукушки, вороны, журавля, петуха. Натуральные овощи (свекла, капуста, лук, укроп, картошка, баклажан, кабачок, морковь, петрушка). Игры и игровые упражнения. «Как варить компот». «Кто больше?». «Доскажите словечко» (8). «Найди все» (29). «Чем они отличаются?». «Собираем урожай» (13). |
| 5 Звуки с, с'. Звучание, артикуляция, отнесение к согласным. Буквы С, с. Составление предложений по картинкам. Выделение слов из предложения. Подбор слов к данному обобщающему понятию. | Демонстрационный и раздаточный материал. Игрушки и картинки, изображающие различные виды транспорта. Изображения продуктов (сосиски, сахар, колбаса, масло и пр.). Мяч. Игры и игровые упражнения. «Какой звук есть во всех словах?» (15). «На чем люди ездят?» (23). «Продуктовый магазин» (покупаем со зв. с, с'). «Назови три предмета». «Птицы, звери, рыбы» (1). |
| 6. Последовательное выделение звуков в двусложных словах (типа усы) с опорой на условно-графическую схему. Практическое ознакомление с однокоренными словами. | Демонстрационный и раздаточный материал. Крупные изображения букв. Фишки-призы. Игры и игровые упражнения. «Что там, за спиной?» (37). «Слова-родственники» (22). |
| 7 Звук н. Звучание, артикуляция, отнесение к гласным, выделение из слов. Буквы Н, н. Образование именительного падежа мн. ч. существительных. Звуковой анализ слова ура с опорой на горизонтальную линию и фишки. | Демонстрационный и раздаточный материал. Резиновая игрушка-жучок. Предметы кукольной одежды (или картинки). Игры и игровые упражнения. «Буквоедик» (2). «Эхо» (11). «Магазин одежды» (покупаем со зв. и). |
| 8 Звуки л, л` Буквы Л, л. Последовательное выделение звуков в двусложных словах с открытым слогом (типа луна) с опорой на условно-графическую схему. Обозначение в схемах тв. и мягк. согласных. | Демонстрационный и раздаточный материал. Разрядные картинки (сюжетные). Индивидуальные карты с изображением буквы Л и предметов, в названии которых есть л, л` Игры и игровые упражнения. «Сложи разрядные картинки, найди слова со зв. л». «Звук заблудился» (22). «Синие, зеленые дорожки» (3). |
| 9 Составление и распространение предложений. Выделение слов из предложения. Повторение изученных букв. Практическое ознакомление с однокоренными словами. Звуковой анализ двусложных слов с открытыми слогами с опорой на схему. | Демонстрационный и раздаточный материал. Изображение с телевизора. Картинки для телеэкрана. Предметные картинки. Игры и игровые упражнения. «Включи телевизор» (36). «Рисунок пальцами» (37). «Мартышка и удав» (22). |
| 10 Звуки т, т` Буквы Т, т. Звуковой анализ слов с открытыми слогами с опорой на линию. Составление предложения с заданным словом. Согласование количественных числительных и существительных. | Демонстрационный и раздаточный материал. Игрушечная мебель. Куклы. Игры и игровые упражнения. «Обставим комнату» (23). «Узнай букву, написанную на спине». «Верно скажи» (11). |
| 11 Повторение изученных зв. и букв. Последовательное выделение звуков в словах изученных структур. Подбор словосочетаний существительных с притяжательными прилагательными. | Демонстрационный и раздаточный материал. Мешочек. Буквы деревянные. Резиновый или пластмассовый жучок. Сюжетная картина «Семья». Игры и игровые упражнения. «Узнай на ощупь». «Закончи стихотворение и назови последний зв.». «Жучок-буквоед» (2). |
| 12 Самостоятельная работа. | Все самостоятельные работы даны в книге (29). |
| 13 Звуки р, р`. Звуковой анализ слов с закрытым и открытым слогами (типа «утка, паук») с опорой на схему. | Демонстрационный и раздаточный материал. Картинки с изображением одежды. Игры и игровые упражнения. «Магазин «Одежда». «Добавлялки» (22). |
| 14 Звуки р, р` Буквы Р, р. Звуковой анализ слов из открытых слогов с опорой на линию. Образование с помощью суффиксов слов, обозначающих названия лиц по роду их занятий. Практическое ознакомление с однокоренными словами. | Демонстрационный и раздаточный материал. Куклы или изображения детей. Предметные картинки. Альбомные листы бумаги. Фломастер. Игры и игровые упражнения. «Как его зовут?» (1 вариант) (36). «Построим дом» (23). «Найди родственника» (22). |
| 15 Звуковой анализ слов изученных структур с одновременным вычерчиванием схемы в тетради. Звуки г, г` | Демонстрационный и раздаточный материал. Набор парных картинок, объединенных общими родовыми понятиями. Таблицы с изображением наложенных друг на друга букв. Игры и игровые упражнения. «Что к чему подходит?» (выделение зв. г, rf). «Внимательные глазки» (18). «Подскажи словечко» (назови 2-й, 4-й и т.д. звук) (3). |
| 16 Звуки г, г` Буквы Г, г. Звуковой анализ слов из закрытого (3 звука) и открытого слогов (типа «кукла») с опорой на схему. | Демонстрационный и раздаточный материал. Настольная игра «Сложи букву». Предметные картинки, помогающие окончить предложение (со зв. г, г). Игры и игровые упражнения. «Составь букву из 2-х частей». «Закончи предложение» (13). |
| 17 Звук ш. Последовательное выделение звуков в словах, состоящих из 3-х открытых слогов (типа голуби) с опорой на схему. | Демонстрационный и раздаточный материал. Предметные картинки. Игры и игровые упражнения. «Звук заблудился» (22). «Замени 1-й звук на звук ш». «Что я перепутала?» (13). «Узнай букву, написанную на ладони». |
| 18 Звук ш. Буква Ш, ш. Звуковой анализ слов, состоящих из 3-х открытых и закрытых слогов без стечения согласных, с опорой на схему. | Демонстрационный и раздаточный материал. Разнообразные игрушки. Куклы. Предметные картинки. Карточки с элементами печатных букв. Игры и игровые упражнения. «Кто больше?» (8). «Как его зовут?» (36). «Сломалась буква» (18). |
| 19 Дифференциация звуков с - ш. Звуковой анализ слов изученных структур. | Демонстрационный и раздаточный материал. Карты и предметные картинки для игр. Игры и игровые упражнения. «Кто быстрее соберет вещи?». «Магазин» (36). «Лото с - ш». |
| 20 Повторение изученных зв. и букв. Звуковой анализ односложных и двусложных слов из открытых слогов без опоры на внешние действия, слов с закрытым и открытым слогами с вычерчиванием схемы в тетрадях. | Демонстрационный и раздаточный материал. Пластмассовые буквы. Полоски картона, разделенные на 10 клеток. Фишки. Игры и игровые упражнения. «Узнай букву на ощупь». «Дойди до финиша» (23). «Необыкновенные превращения» (22). |
| 21 Самостоятельная работа. | |
| 22 Повторение изученных зв. и букв. Последовательное выделение зв. в словах со стечением согласных в слоге с опорой на схему (типа лист, слон). | Демонстрационный и раздаточный материал. Карточки с шестью изображениями на каждой. Карточки с буквами. Карты с рядами печатных букв. Игры и игровые упражнения. Лото «Определи 1-й зв. в слове» (36). «Запомни» (22). |
| 23 Звуки 6, 6'. Звуковой анализ без стечения согласных в слове с опорой на линию. Ударение. | Демонстрационный и раздаточный материал. Куклы-дети. Предметные картинки. Большой плюшевый медведь. Игры и игровые упражнения. «Звукоедик» (2). «Как его зовут?» (III вариант) (36). «Про то, как мишка удивлялся» (15). |
| 24 Звуки б, б`. Буквы Б, б. Составление предложений. Вычерчивание схем звукового состава слов изученных структур. Ударение. | Демонстрационный и раздаточный материал. Картинки с изображение животных (барс, бегемот, бурундук, кабан, жаба и др.). Картинки, где изображены ирис-ирис, козлы-козлы. Игры и игровые упражнения. «Назови животных» (13). «Отгадайте» (22). |
| 25 Дифференциация звуков п - б. Соотнесение слов и заданных схем. Нахождение слов с данным ударным звуком. . | Демонстрационный и раздаточный материал. Буквы, разрезанные на 2— 3 части. Игрушечный поезд и вагоны. Фигуры животных. Маленькие игрушечные человечки. Игры и игровые упражнения. «Сложи буквы из частей». «Поезд» (36). |
| 26 Самостоятельная работа. | |
| 27 Звуки д, д` Буквы Д, д. Дополнение предложения до заданного количества слов. Практическое знакомство с делением слов на слоги. Звуковой анализ слов из 3-4 звуков без опоры. | Демонстрационный и раздаточный материал. Кукла-мишка. Готовые схемы слов. Предметные картинки. Таблица со схемами предложений, каждое из которых увеличивается на одно слово. Игры и игровые упражнения. «Как Мишутка учился говорить» (31). «Какое слово спряталось?» (23). «Лесенка предложений» (18). «Телеграф» (11). |
| 28 Дифференциация слог -слово. Деление на слоги. Нахождение слов с заданным количеством слогов. Звуковой анализ и постановка ударения | Демонстрационный и раздаточный материал. Изображение пирамиды из квадратов. Предметные картинки. Крупные деревянные буквы. Палочки - ударения. Игры и игровые упражнения. «Что я назвала — слог или слово?», «Пирамида» (36). «Живые буквы» (18). |
| 29 Дифференциация звуков т - д. Самостоятельное определение ударных зв. в данных словах. Деление слов на слоги (кол-во слогов, называние слога, стоящего 3-м, 1-м и т.д.). | Демонстрационный и раздаточный материал. Открытки с изображением цветов. Числовые карточки. Наборное полотно. Буратино, Чебурашка, различные игрушки. Игры и игровые упражнения. «Цветочный магазин» (36). «Купи игрушку» (31). «Внимательные ушки» (18). |
| 30 Выделение из слов любого заданного звука. Предлоги, имеющие пространственное значение. Звуковой анализ слов изученных структур. | Демонстрационный и раздаточный материал. Кукольная квартира. Кукольный домик. Предметные картинки. Игры и игровые упражнения. «Эхо» (2). «Что стоит у нас в квартире?» (32). «Кто в избушку проник?» (31). |
| 31 Звук ч. Буквы Ч, ч. Соотнесение слов и заданных схем. Звуковой анализ слов. Ударение. | Демонстрационный и раздаточный материал. Изображение детей, домиков, готовые схемы слов. Игры и игровые упражнения. «Кто живет в часах?». «Доскажи словечко» (8). «Расселим знакомых ребят» (2). |
| 32 Звук ж. Буквы Ж, ж. Предлог между. Работа над интонационной выразительностью речи (вопрос, ответ, радость, удивление, печаль, сомнение, жалоба). Придумывание слов с заданным звуком. | Демонстрационный и раздаточный материал. Сюжетные картинки со скрытыми изображениями. Предметные картинки. Карточки, расчерченные на 10 квадратов. Фишки. Игры и игровые упражнения. «Помоги Кате найти сапожок» (32). «Что между?». «Дойди до финиша» (23). |
| 33 Подбор предложений к заданной схеме. Дифференциация гласных и согласных звуков. Выделение ударных зв. Звуковой анализ слов. | Демонстрационный и раздаточный материал. Готовые схемы предложения (из 2-4 слов). Листы бумаги с нарисованными синим и красными домиками и написанными буквами, обознач. гласные и согласные звуки. Телевизор (из бумаги или игрушка). Предметные картинки. Игры и игровые упражнения. «Отгадай, какое предложение я задумала». «Отведи каждую букву в свой домик». «Наш телевизор показывает картинки» (36). |
| 34 Дифференциация звуков ш - ж в слоговых рядах, в слогах. Предлоги, имеющие пространственное значение. Зв. анализ слов с опорой на линию, без опоры. | Демонстрационный и раздаточный материал. Незнайка. Два мяча. Две корзины. Стулья. Мелкие игрушки. Игры и игровые упражнения. «Подскажи Незнайке». «Лото ш - ж». «Кто лучше слушает?» (15). «Мяч в корзину» (5). «Прятки» (27). |
| 35 Повторение изученных букв. Нахождение слова с заданным ударным звуком. Картинный диктант (запись зв. состава слов). | Демонстрационный и раздаточный материал. Игрушка-жучок. Предметные картинки. Настольная печатная игра «Составь букву». Игры и игровые упражнения. «Жучок-буквоедик» (2). «Составь букву». «Из одного слова - несколько» (22). |
| 36 Деление слов на слоги. Звуки ф, ф'. Буквы Ф, Ф . | Демонстрационный и раздаточный материал. Индивидуальные конверты с предметными картинками. Мяч. Изображения животных и еды для них. Элементы букв (овал, полуовал из картона, длинные и короткие палочки) для каждого ребенка. Игры и игровые упражнения. «Почтальон принес письмо» «Накорми животное» (31). «Раздели свое имя на слоги и скажи, сколько слогов». «Сложи букву» (18). |
| 37 Выделение заданного зв. в словах, обозначающих цвета и оттенки цвета. Звуковой анализ слов со стечением согласных. Составление и распространение предложений. | Демонстрационный и раздаточный материал. Игрушки: машина, мишка, кот, петух. Карты с вазами. Карточки с буквами. Цветы разного цвета (из бумаги). Карточки с предметными картинками. Игры и игровые упражнения. «Собери букет». «Цепочка слов» (36). «О поездке трех друзей» (31). «Превращение букв» (18). |
| 38 Дифференциация звуков в - ф. Определение ударного зв. | Демонстрационный и раздаточный материал. Мяч. Два медвежонка и два зайчонка. Игры и игровые упражнения. «Поймай мяч и назови ударный звук». «Повтори слова по парам». «Добавь слог, назови слово» (13). «Хочу другое имя» (15). |
| 39. Повторение изученных зв. и букв. Звуковой анализ слов изученных структур. Деление на слоги, ударения. | Демонстрационный и раздаточный материал. Материал для лото. Таблицы букв (без картинок). Рисунок пирамиды из квадратов. Предметные картинки. Игры и игровые упражнения. Лото «Моя буква». «Покажи букву». «Построим пирамиду»(36). «Подумай, не торопись» (31). |
| 40. Самостоятельная работа. | |
| 41. Звук ц. Буква Ц, ц. Деление предложения на слова, слов - на слоги. Звуковой анализ слов. | Демонстрационный и раздаточный материал. Картинки с недорисованными изображениями. Открытки с изображением цветов. Числовые карточки. Наборное полотно. Мешочек. Игрушки и предметы. Игры и игровые упражнения. «Что в мешочке?» (15). «Что не дорисовано?» (29). «Поезд» (11). «Посадим цветы на клумбу» (36). |
| 42. Дифференциация зв. ц -ч. Последовательное выделение зв. из слов с опорой на линию и без опоры. Выделение ударного зв. Образование множ. ч. сущ. именит, и родит, падежей (яйцо - яйца, яиц; блюдце - блюдца, блюдец и т.д.). | Демонстрационный и раздаточный материал. Различные предметы и игрушки. Предметные картинки. Фланелеграф. Мяч. Игры и игровые упражнения. «Запретные звуки» (2). «Каждому предмету свое место» (15). «Магазин» («покупаем» с заданным ударным зв.). |
| 43. Звук щ. Буквы Щ, щ. Образование сущ. при помощи суффикс, имеющих увеличит, значение. Придумывание предложений по заданной схеме. | Демонстрационный и раздаточный материал. Изображения детей. Предметные картинки. Таблицы с буквами и их зеркальными двойниками. Игры и игровые упражнения. «Оденем очки, которые все увеличивают». «Как его зовут?» (IV вариант) (36). «Буквы-путанки» (18). «Подскажи словечко» (8). |
| 44 Интонация в предложении. Обозначение!.? Антонимы. Ударение. Звук, анализ слов. | Демонстрационный и раздаточный материал. Игрушечный поезд и пассажиры (игрушки). Игры и игровые упражнения. «Иди сюда» (37). «! и?» (22). «Поезд» (II вариант) (36). «Наоборот» (1). |
| 45 Составление словосочетаний с противоположным значением, используя предлоги, имеющ., пространств, значение. Повторение изученных зв. и букв. Соотнесение заданных схем и букв. | Демонстрационный и раздаточный материал. Предметные картинки. Крупные схемы слов с написанными гласными буквами. Разнообразные предметы и соответствующие схемы слов. Игры и игровые упражнения. «Неполные слова» (22). «Поймай букву». «Найди каждому предмету свое место» (соотнесение слов и схем). |
| 46 Дифференциация звуков ш - щ. Существительные и прилагательные, имеющие уменыиит.-ласкательное значение. Изменение глаголов по образцу, отмечая появление звука ш (щ) - типа писать - я пишу, махать - машу, искать - ищу, простить - прощаю и пр. Зв. анализ слов. | Демонстрационный и раздаточный материал. Изображения детей, лесных обитателей. Готовые схемы слов (дано только количество звуков). Игры и игровые упражнения. «Назови ласково» (11). «Выдели из фраз нужные слова» (15). «Головоломка» (22). |
| 47 Дифференциация зв. щ - ч. Соотнесение слов и заданных схем с учетом ударения. Упражнения в употреблении суффиксов, имеющих уменьшит.-ласкат. и увеличит, значения. | Демонстрационный и раздаточный материал. Изображения домов с различным количеством окон. Игрушки-звери. Игры и игровые упражнения. «Дом звуков» (2). «Мальчик-с-пальчик и Иван-богатырь» (11). «Закончите слово». «Чудовищная загадка» (13). |
| 48 Упражнение в словообразовании существительных путем сложения основ по аналогии (типа: пыль сосет — пылесос, сено косит — сенокосилка и пр.). Воспроизведение ряда слов. Звуковой анализ слов. | Демонстрационный и раздаточный материал. Изображения различных машин. Карточки с рядами печатных букв. Игры и игровые упражнения. «Назови машины одним словом» (11). «Чем отличаются?» (22). «Запомни, повтори». |
| 49 Дифференциация зв. с` - щ. Воспроизведение слоговых рядов. Подбор картинок к схемам. Образование и употребление степеней сравнения прилагат. и наречий (типа: чистая салфетка - еще чище - самая чистая, чистейшая). | Демонстрационный и раздаточный материал. Пирамида из крупного строительного материала (внизу 4 куба и т.д. выше до одного). Игрушки, предметы. Бланки телеграмм с наклеенной предметной картинкой. Игры и игровые упражнения. «Построим пирамиду» (36). «Получи телеграмму» (3). «Сравним предметы» (И). |
| 50 Звуки з, з` Буквы 3, з. Согласование прилагат. с существит. Упражнения с деформированной фразой. Звуковой анализ слов. | Демонстрационный и раздаточный материал. Настольный «Зоопарк» (игрушки). Серия «4-й лишний». Игры и игровые упражнения. «Зоопарк» (29). «4-й лишний». «Путаница» (11). |
| 51 Подбор признаков и действий к предмету. Последовательное выделение зв. в словах сложных слоговых структур с опорой на схему. | Демонстрационный и раздаточный материал. Мягкие игрушки. Палочка. Игры и игровые упражнения. «Буква-беглянка» (2). «Палочка, остановись!» (31). |
| 52 Дифференциация зв. с -з. Преобразование слогов (са - за, су -...; ста-зда, сту-...) и слов {коза -..., роза—..., Лиза —... и т.д.). Соотнесение слов и заданных схем (2-4 схемы и 6-8 предметных картинок на каждого ребенка). | Демонстрационный и раздаточный материал. Готовые схемы. Предметные картинки. Буратино. Игры и игровые упражнения. «Какой звук есть во всех словах?» (15). «Найди все» (29). «Наоборот» (11). «Угадай по картинке» (13). |
| 53 Звуки х, х` Буквы X, х. Выбор картинок, в на звании которых есть зв. х. Отнесение каждого слова к родовому понятию. Согласование количеств, числит, и сущ. Звук. анализ слов (запись). | Демонстрационный и раздаточный материал. Изображения животных и их хвостов отдельно. Мелкие деревянные игрушки. Игры и игровые упражнения. «Где чей хвост» (29). «Закончи слово, назови полностью». «Замени 1-й звук» (13). «Один - два - пять - девять» (П). |
| 54 Повторение изученных зв. и букв. Ударение. Деление слов на слоги. Выделение слов из предложения. Выбор слов из данных с заданным количеством звуков. | Демонстрационный и раздаточный материал. Поезд, сделанный из крупного строительного материала. Куклы (звери, разные человечки). Светофор, рельсы, шпалы из строит. материала и пр. Готовые схемы слов и предметные картинки. Игры и игровые упражнения. «Найди и докажи» (29). «Запретные звуки» (2). «Поезд» (III вариант) (36). «Полминутки для шутки» (22). |
| 55 Самостоятельная работа. | |
| 56 Анализ самостоятельной работы. | |
| 57 Игры на повторение изученного материала. | Демонстрационный и раздаточный материал. Карточки с предметными картинками. Диск с двойной стрелкой и наклеенными картинками. Разлинованные листы бумаги. Цветные круги. Готовые «коврики». Две куклы и кукольная одежда. Игры и игровые упражнения. «Волшебный коврик» (5). «Найди пару» (36). «Подберем куклам одежду» (31). |
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
