| Варианты опыта | Условия проведения опыта | Время рефлекса по Тюрку |
| 1 | До нанесения кристаллов на зрительные бугры | |
| 2 | При нанесении кристалла на зрительные бугры | |
| 3 | Через 3 минуты после удаления кристалла | |
| 4 | Через 6 минут после удаления кристалла |
3. Опишите механизм торможения спинномозговых рефлексов при раздражении участков промежуточного мозга (эффект Сеченова).
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
а) К какому виду торможения относится эффект Сеченова? _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
б) Где находятся соответствующие тормозные нейроны?
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
Дата выполнения ____________ Подпись преподавателя_________
ЗАНЯТИЕ 8
Коллоквиум по разделам:
" ОБЩАЯ ФИЗИОЛОГИЯ ВОЗБУДИМЫХ ТКАНЕЙ" и "ЦЕНТРАЛЬНАЯ НЕРВНАЯ СИСТЕМА"
Основные вопросы
1. Понятие возбудимости и возбуждении. Раздражение и раздражимость.
Виды раздражителей. Адекватные и неадекватные раздражители.
2. История изучения биоэлектрических явлений в тканях. Опыты Гальвани,
Маттеучи. Роль русских ученых Чаговца, Самойлова и других.
3. Потенциал покоя. Мембранно-ионная теория происхождения потенциа
лов покоя.
4. Потенциал действия, механизм его происхождения и распространения.
Роль местных токов.
5. Законы проведения возбуждения по периферическому нерву.
6. Особенности проведения возбуждения в мякотных и безмякотных нерв
ных волокнах
7. Особенности макро- и микростроения гладких и поперечно-полосатых
мышц.
8. Иннервация мышц.
9. Передача возбуждения с нерва на мышцу. Нервно-мышечные синапсы,
их строение и функция. Роль медиаторов в передаче возбуждения.
10. Механизм мышечного сокращения. Изменение соотношения протофиб
рилл. Роль ионов Са и АТФ.
11. Одиночное и тетаническое сокращение мышцы. Режимы мышечных со
кращений (изотонический, изометрический, ауксометрический).
12. Сила мышц. Связь силы мышц с их структурой.
13. Работа мышц. Зависимость работы мышц от величины нагрузки.
14. Утомление мышц. Причина утомления изолированной мышцы. Причи
на утомления мышц в целостном организме.
15. Основные физиологические особенности гладких мышц. Примеры, де
монстрирующие эти свойства.
16. Типы строения нервной системы у животных на разных ступенях эво
люции. Нейрон как морфологическая и функциональная единица нерв
ной системы. Виды нейронов: рецепторные, контактные и эффектор
ные, их назначение.
17. Синапсы в центральной нервной системе, механизм передачи возбуж
дения в нервных синапсах.
18. Рефлекторная деятельность нервной системы. Классификация рефлек
сов (по происхождению, по биологическому значению, расположению
рецепторов, центров, характеру ответной реакции).
19. Условные рефлексы и механизмы их образования.
20. Моно- и полисинаптические (полинейронные) рефлекторные дуги.
21. Пнятие о нервном центре. Свойства нервных центров.
22. Принципы координации в центральной нервной системе.
23. Виды торможения в центральной нервной системе. Тормозные нейроны
и тормозные синапсы. Торможение с участием и без участия специфи
ческих тормозных структур.
24. Координация рефлекторных процессов. Принципы координации (ирра
диация, синаптическая задержка, реципрокная иннервация и др.) и их
объяснение.
25. Строение и функции спинного мозга. Восходящие, нисходящие, меж
нейронные и межцентральные пути.
26. Функции заднего мозга.
27. Функции мозжечка.
28. Функции среднего мозга.
29. Функции промежуточного мозга.
30. Роль ретикулярной формации ствола мозга.
Раздел 3. ФИЗИОЛОГИЯ КРОВИ
ЗАНЯТИЕ 9
Техника взятия и методы изучения физико-химических свойств крови
Вопросы для подготовки студентов
1. Кровь, как внутренняя среда организма, функции крови.
2. Количество крови у животных разных видов.
3. Методы определения количества крови у животных.
4.Способы получения плазмы и сыворотки крови, гематокрит.
5. Химический состав плазмы.
6.Физико-химические свойства крови – рН, удельный вес, вязкость, поверхно-
стное натяжение.
|
|
Оценка_____________ Подпись преподавателя______________
Работа 1. Способы и техника взятия крови у животных разных видов
Демонстрационный опыт.
1. Ознакомьтесь с содержанием опыта и с инструментарием для взятия крови у животных.
2. Примите участие в обработке операционного поля и взятии крови у козы, кролика, курицы или других видов животных.
3. Запишите, каким способом, и из каких сосудов берутся большие и малые количества крови у разных видов животных.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Работа 2. Получение сыворотки, плазмы, дефибринированной крови и фибрина
Демонстрационный опыт.
1. Ознакомьтесь с содержанием опыта.
2. Понаблюдайте за получением плазмы, сыворотки, дефибринированной крови и фибрина.
3. Запишите:
- чем отличается плазма от сыворотки?
- какие вещества используются в качестве антикоагулянтов?
- каков механизм действия антикоагулянтов?
- какие вещества применялись в данном опыте?
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Работа 3. Определение плотности, вязкости и поверхностного натяжения
1. Определите плотность крови и плазмы методом Филлипса-Ван-Слайка, как это описано в методике.
Запишите и сравните полученные результаты.
Плотность цельной крови __________
Плотность плазмы _______________
2.Ознакомьтесь с устройством вискозиметра ВК-4, зарисуйте его схему.
3. Определите вязкость крови с помощью вискозиметра ВК - 4.
Вид животного: Вязкость (ед):
______________ _______________
______________ ________________
______________ ________________
4. Ознакомьтесь с принципом работы сталагмометра и зарисуйте его. Определите поверхностное натяжение плазмы с помощью сталагмометра.
Число капель:
- воды ________
- плазмы ________
Рассчитайте показатель поверхностного натяжения плазмы ___________
5. Сделайте выводы о физических свойствах крови.
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Дата выполнения_____________ Подпись преподавателя______________
ЗАНЯТИЕ 10
