Змістовий модуль 3. Методологічні засади перетворюючого консультування

Інструктивно-методичні матеріали

До НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ

Основи психологічної практики

(практична психологія)

для підготовки фахівців

першого (бакалаврського) рівня вищої освіти

галузі знань: 05 Соціальні та поведінкові науки

спеціальності: 053 Психологія

за освітньо-професійною програмою: Психологія

 

 

Інструктивно-методичні матеріали «Основи психологічної практики (практична психологія)» для студентів напряму підготовки 053 Психологія

 

 

РОЗРОБНИК:

кандидат психологічних наук, доцент кафедри соціальної та практичної психології Мазяр О.В.

 

 

Інструктивно-методичні матеріали затверджені на засіданні кафедри практичної психології та психотерапії “06” червня 2018 року, протокол № 1.

Зав. кафедрою _______________ к. психол. н., доц. Н.Ф. Портницька 

 

 

Схвалено методичною комісією соціально-психологічного факультету

“12” червня 2018 року, протокол № 9.

Голова _____________________ к. економ. н., доц.Т.В. Боцян

 

 

Ó __________, 20__ рік

Мета та завдання навчальної дисципліни

Мета викладання дисципліни «Основи практичної психології (практична психологія)» є набуття знань щодо основних принципів, організації, форм і методів надання психологічної допомоги.

Завдання:

1. Ознайомлення з функціональними обов’язками практичних психологів у різних галузях діяльності.

2. Набуття елементарних навичок надання психологічної допомоги.

Основні завдання курсу.

По завершенню вивчення курсу студенти повинні знати:

§ функції та завдання психологічної практики;

§ систему принципів практичної психології;

§ основні види діяльності практичного психолога;

§ завдання і структуру діяльності національної системи соціально-психічної служби;

§ етичні засади діяльності практичного психолога;

§ завдання та функції практичного психолога в системі освіти;

§ завдання та функції практичного психолога у роботі з персоналом організацій;

§ принципи та вимоги до складання психокорекційних і розвивально-відновлювальних програм.

По завершенню вивчення курсу студенти повинні вміти:

§ здійснювати стандартизоване спостереження за дітьми в ситуації шкільної дезадаптації;

§ пропагувати здоровий спосіб життя, підвищувати психологічну культуру серед населення, застосовуючи рекламу змісту та специфіки професійної діяльності психологів;

§ складати соціально-психологічний проект розвитку особи, трудової групи, проводити психологічний аналіз змісту, процесів і результатів діяльності;

§ забезпечувати соціально-психологічне проектування трудового колективу, організації, визначаючи перспективи, зміст і засоби розвитку організації;

§ забезпечувати функціонування психологічної моделі соціалізації (етнопсихологічні, соціопсихологічні групові характеристики);

§ застосовувати методи психологічної допомоги населенню, диференціюючи її за актуальними потребами (особам з функціональними обмеженнями, людям похилого віку та іншим);

§ складати психокорекційні програми.

 

СТРУКТУРА НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ

 

Назви змістових модулів і тем

Кількість годин

Денна форма

Заочна форма

Всього

У тому числі

У тому числі

Л.

П.

Лаб.

Інд.

С.р.

всього

Л.

П.

Лаб.

С.р.

Модуль 1. Організаційно-методологічні засади психологічної практики