Лекции.Орг


Поиск:




Тема недели: Осень золотая

План

комплексно-тематического планирования

по теме: «Осень золотая»

Во второй младшей группе в соответствии с ФГОС

                                                                                                                                

Понедельник «__» октябрь 201__

Тема недели: Осень золотая

Цель. Обогащать личный опыт детей знаниями, эмоциями и впечатлениями об осени; закрепить знания о наиболее типичных особенностях осени, о явлениях осенней природы, об овощах, фруктах, цветах; вовлекать в элементарную исследовательскую деятельность по изучению качеств и свойств объектов неживой природы

Режим ные момен ты Содержание работы ОО, Виды деятельности Форма работы

Утро

1.«Осень золотая». Цель. Расширять представления детей об окружающей природе (сезонные изменения); развивать речь, обогащать словарь детей новыми словами. Познавательное развитие. Речевое развитие. Коммуникативная деятельность Беседа с показом иллюстраций.
2.»Какое время года». Цель. Учить отгадывать загадки по характерным признакам. Познавательное развитие. Речевое развитие. Коммуникативная деятельность Отгадывание загадок.
3.»Удочка» Цель. Научить детей подпрыгивать на двух ногах. Физическое развитие. Двигательная деятельность Подвижная игра с правилами.
4.»Ветер и листочки» Цель. Развивать способность принимать на себя роль неодушевленного предмета. Познавательное развитие. Физическое развитие. Двигательная деятельность Сюжетная игра
5.Индивидуальная работа по ФЭМП с Кириллом, Юлей. Цель. Закрепить понятия «высокий», «низкий». Познавательное развитие. Речевое развитие. Индивидуальная работа. Игровые упражнения
НОД 1.Музыка Тема: по плану музыкального руководителя. Художественно-эстетическое развитие. Речевое развитие. Музыкально-художественная деятельность. Слушание, исполнение.
  2.Рисование Тема: «Осенний дождик». Цель. Учить детей рисовать цветными карандашами короткие линии, передавая падающие капельки дождя; закреплять умение правильно держать карандаш. Учить анализировать и понимать содержание стихотворения. Художественно-эстетическое развитие. Познавательное развитие. Физическое развитие. Социально-коммуникативное развитие. Речевое развитие. Продуктивная деятельность Чтение стихотворения. Беседа. Физминутка. Мастерская детского творчества.

Прогулка

1.Организация игровой деятельности с выносным материалом: формочки для игр с песком, кукла, машинки. Игровая деятельность Самостоятельная игровая деятельность.
2.Наблюдение за состоянием погоды. Цель. Учить определять время года по характерным признакам. Познавательное развитие. Познавательно-иссследовательская деятельность Наблюдение.
3. «Солнышко и дождик». Цель. Развивать у детей умение выполнять движения по сигналу воспитателя, находить свое место на площадке; упражнять в ходьбе и беге. Физическое развитие. Двигательная деятельность Подвижная игра.
4.Индивидуальная работа по развитию движений с Алиной, Олей, Дашей. Цель. Учить прокатывать мяч в воротца. Физическое развитие. Двигательная деятельность Игровое упражнение.
5. «По ровненькой дорожке». Цель. Научить ходить в колонне по одному, выполнять движения в соответствии с текстом. Физическое развитие. Двигательная деятельность Подвижная игра.
6. Наведение порядка в песочнице. Цель. Побуждать детей охотно выполнять трудовые поручения. Социально-коммуникативное развитие. Трудовая деятельность. Совместные действия.

Вечер

1.Комплекс гимнастики после сна. Цель. Физическое развитие. Речевое развитие. Двигательная деятельность. Игровые упражнения.
2. «Осенняя погода» Цель. Формировать умение обращать внимание на изменения с солнцем, в воздухе. Познавательное развитие. Речевое развитие. Коммуникативная деятельность. Ситуативный разговор.
3. «Мы идем гулять» Цель. Развивать у детей игровой замысел; формировать знания о сезонной одежде и обуви. Социально-коммуникативное развитие. Познавательное развитие. Речевое развитие. Игровая деятельность. Сюжетно-ролевая игра.
4.Индивидуальная работа с Кирой, Данилой, Ильей по изодеятельности. Цель. Учить правильно держать в руке карандаш; рисовать палочки прямые, вертикальные. Художественно-эстетическое развитие. Продуктивная деятельность. Игровое упражнение.
5. «Четвертый лишний». Цель. Закрепить знания о временах года. Познавательное развитие. Речевое развитие. Познавательно-иссследовательская деятельность. Дидактическая игра.
  6. Самостоятельная деятельность детей – музыкальные игрушки, шапочки, маски к знакомым сказкам и играм. Художественно-эстетическое развитие. Социально-коммуникативное развитие. Речевое развитие. Игровая деятельность Самостоятельная игровая деятельность.

Прогулка

1.«Мишка промочил ноги» Цель. Учить ходить внимательно, чтобы не промочить ноги и не заболеть, вызывать желание помочь другу. Физическое развитие. Социально-коммуникативное развитие. Двигательная деятельность. Сюжетно-игровая ситуация.
2.Самостоятельные игры по желанию детей. Цель. Развивать самостоятельность в выборе темы для игры. Игровая деятельность Самостоятельные игры

Взаимодействие с родителями:

  1. Папка – передвижка – советы родителям «Мы любим природу» (приметы, признаки осени).
  2. Беседа «Одежда детей в группе и на улице».
  3. Фотовыставка «Детские игры в природе в осенний период».

 

Вторник «___» октябрь 201 ___

Тема недели: Осень золотая

Режим ные момен ты Содержание работы ОО, Виды деятельности Форма работы

Утро

1.«Признаки осени». Цель. Расширять представления детей об осени, учить давать ответ развернутым предложением. Познавательное развитие. Речевое развитие. Коммуникативная деятельность Беседа
2. «Подбери матрешке бусы», «Цветовое домино».  Цель. Закрепить названия цветов. Познавательное развитие. Игровая деятельность. Дидактическая игра.
3.«Осенние листочки». Цель. Расширять диапазон использования пальчиковых форм в общении с детьми; развивать мелкую моторику рук. Речевое развитие. Физическое развитие. Игровая деятельность. Пальчиковая игра.

 

4.М.Пришвин «Листопад». Цель. Развивать желание побеседовать по содержанию стихотворения, отвечая на вопросы воспитателя. Речевое развитие. Чтение детской художественной литературы. Познавательное развитие. Коммуникативная деятельность   Чтение, обсуждение.
5.Индивидуальная работа с Ильей, Лизой, Вероникой по развитию артикуляционного аппарата. Цель.Выработка полноценных движений и определенных положений органов артикуляционного аппарата, необходимых для правильного звукопроизношения. Речевое развитие. Коммуникативная деятельность   Артикуляционная гимнастика.

НОД

1.Развитие речи. Тема: Ёжик в гостях у ребят. Цель. Способствовать развитию диалогической и связной речи; активизация и обобщение словаря; развитие мелкой моторики рук и внимания; закрепление цветов; воспитывать желание помочь персонажам. Речевое развитие. Познавательное развитие. Физическое развитие. Художественно-эстетическое развитие. Коммуникативная деятельность. Дидактическая игра. Беседа. Физминутка. Пальчиковая гимнастика. Мастерская по изготовлению продуктов детского творчества.
2. Физическая культура. НОД № 13 Цель. Упражнять в сохранении равновесия при ходьбе на ограниченной плоскости; развивать умение приземляться на полусогнутых ногах. Физическое развитие. Двигательная деятельность. Игровые упражнения. Подвижная игра.

Прогулка

1.Организация игровой деятельности с выносным материалом: песочные наборы. Цель. Учить делать простейшие постройки. Игровая деятельность Самостоятельные игры
2.Наблюдение за осенними листьями. Цель. Показать детям многообразие красок золотой осени; раскрыть новое понятие «листопад». Познавательное развитие. Речевое развитие. Познавательно-иссследовательская деятельность. Наблюдение
3.«Листопад». Цель. Закрепить знания детей о цвете, величине осенних листьев; закрепить понятие «листопад»; учить бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга. Познавательное развитие. Речевое развитие. Физическое развитие. Двигательная деятельность. Подвижная игра
4.Индивидуальная работа с подгруппой детей по развитию движений. Цель. Учить перепрыгивать через дорожку из листиков. Физическое развитие. Двигательная деятельность Игровое упражнение.

 

5.Собрать букет из осенних листьев. Цель. Расширить представление о деревьях осенью; развивать внимание, умение любоваться красотой природы; воспитывать трудолюбие. Социально-коммуникативное развитие. Познавательное развитие. Познавательно-иссследовательская деятельность. Поручение
6. «Поймай листок» Цель. Развивать умение подпрыгивать на месте как можно выше. Физическое развитие. Двигательная деятельность Подвижная игра

Вечер

1.Комплекс гимнастики после дневного сна. Массажная дорожка. Речевое развитие. Физическое развитие. Двигательная деятельность. Пробуждение. Игровые упражнения
2. «Что бывает у осени». Цель. Учить детей вместе с воспитателем выбирать из предложенных картинок те, на которых изображены осенние объекты природы. Социально-коммуникативное развитие. Познавательное развитие. Речевое развитие. Игровая деятельность Дидактическая игра
3.«Осенний листопад». Цель. Учить детей рисовать кисточкой способом «примакивания», меняя цвет краски; учить различать и называть цвета; развивать речь, мышление; воспитывать умение работать сообща. Познавательное развитие. Речевое развитие. Социально-коммуникативное развитие. Художественно-эстетическое развитие. Продуктивная деятельность Мастерская по изготовлению продуктов детского творчества
4.«Угощение». Цель. Развивать у детей игровой замысел. Социально-коммуникативное развитие. Познавательное развитие. Речевое развитие. Игровая деятельность Сюжетно-ролевая игра
5.«Каждая игрушка имеет свое место» Цель.Учить убирать игрушки на свое место. Социально-коммуникативное развитие. Трудовая деятельность. Поручение.
6.Игры по интересам детей – мозаика, логический куб, др. Цель. Развитие мелкой моторики рук. Игровая деятельность Настольные игры.

Прогулка.

1.«Солнышко и дождик». Цель. Формировать умение ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга; приучать действовать по сигналу. Физическое развитие. Двигательная деятельность Подвижные игры
2.Самостоятельные игры по желанию детей с выносным материалом. Цель. Развивать самостоятельность в выборе темы для игры. Игровая деятельность Самостоятельная игровая деятельность

Взаимодействие с родителями:

  1. Беседа «Совместный труд ребенка и взрослого в осенний период»
  2. Консультация «Начнем утро с зарядки».
  3. Наглядная информация: стихи об осени.

 

Среда «__» октябрь 201 __



<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
Приложение 1. Образец титульного листа | Тема недели: Осень золотая
Поделиться с друзьями:


Дата добавления: 2018-10-15; Мы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 218 | Нарушение авторских прав


Поиск на сайте:

Лучшие изречения:

Настоящая ответственность бывает только личной. © Фазиль Искандер
==> читать все изречения...

808 - | 690 -


© 2015-2024 lektsii.org - Контакты - Последнее добавление

Ген: 0.012 с.