ОСНОВЫ ТЕОРИИ АРХИТЕКТУРЫ И ГРАДОСТРОИТЕЛЬСТВА
Методические указания по подготовке к зачету студентов
направления подготовки 07.03.01 «Архитектура»
Пенза – 2017
УДК
ББК
Рекомендовано Редсоветом университета
Рецензент: Б.А. Чурляев, кандидат архитектуры,
доцент кафедры «Градостроительство» (ПГУАС).
Основы теории архитектуры и градостроительства: методические указания по подготовке к зачету студентов по дисциплине «Основы теории архитектуры и градостроительства» направления подготовки 07.03.01 «Архитектура»/ С.Г. Михалчева. – Пенза: ПГУАС, 2017. – 19 с.
Рассмотрены рекомендации по рациональной подготовке к зачету по дисциплине «Основы теории архитектуры и градостроительства», представлена система тренинга и самопроверки знаний, даны вопросы по изучаемому курсу для подготовки к промежуточной аттестации.
Методические указания подготовлены на кафедре «Градостроительство» и предназначены для использования студентами квалификации «Бакалавр» по направлению подготовки «Архитектура» 07.03.01.
Пензенский государственный университет
архитектуры и строительства, 2017
Михалчева С.Г., 2017
ОГЛАВЛЕНИЕ
| ВВЕДЕНИЕ | 4 |
| 1. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПОДГОТОВКЕ К ЗАЧЕТУ | 5 |
| 2. КОНТРОЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЗАЧЕТУ | 9 |
| 3. ОЦЕНКА КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ | 15 |
| СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ | 16 |
ВВЕДЕНИЕ
Целью дисциплины «Основы теории архитектуры и градостроительства» является изучение основных теоретических направлений архитектуры и градостроительства, формирование профессионального мировоззрения студента, заложение основ к становлению исследовательского подхода к изучению архитектуры и градостроительства.
Задачи дисциплины: научиться разбираться и ориентироваться в перспективных направлениях развития архитектурно-градостроительного процесса.
Приобрести знания об основах теории архитектуры и градостроительства; природно-экологических, социально-экономических, инженерно-технических и художественно-эстетических разделах архитектурной и градостроительной теории; функциональном и композиционном градостроительном анализе; современных проблемах средового проектирования, методах анализа архитектурных форм и пространств, и методах прикладных научных исследований, используемых на предпроектной, проектной стадиях и после завершения проекта; о создании объектов в городском контексте с учетом эволюции представлений о гармоничной среде.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
ПК-1 (способностью разрабатывать архитектурные проекты согласно функциональным, эстетическим, конструктивно-техническим, экономическим требованиям);
ПК-4 (способностью демонстрировать пространственное воображение, развитый художественный вкус, владение методами моделирования и гармонизации искусственной среды обитания при разработке проектов);
ПК-6 (способностью собирать информацию, определять проблемы, применять анализ и проводить критическую оценку проделанной работы на всех этапах предпроектного и проектного процессов и после осуществления проекта в натуре);
ПК-8 (способностью проводить анализ и оценку здания, комплекса зданий или фрагментов искусственной среды обитания).
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
- основы теории архитектуры и градостроительства, как сферы профессиональной деятельности и отрасли знаний;
- современную практику и проблемы развития архитектуры и градостроительства;
- градостроительные, ландшафтные, природно-экологические, социально- экономические, инженерно-технические, архитектурно – планировочные, демографические основы формообразования;
- особенности формирования архитектуры зданий и комплексов, специфики организации архитектурно-градостроительной среды;
- основные характеристики современного архитектурного и градостроительного процесса и его нормативной базы.
Уметь:
- анализировать и критически оценивать опыт создания искусственной архитектурной среды;
- создавать архитетктурные объекты в городском контексте с учетом эволюции представлений о гармоничной среде;
- использовать исторические и теоретические знания при разработке архитектурных и градостроительных решений.
- использовать знания в области истории для прогнозирования процессов развития архитектуры в будущем, выявления наиболее общих закономерностей развития архитектурного пространства и формы;
- интерпретировать современные концепции теории архитектуры и градостроительства и использовать их в проектном процессе.
Владеть:
- методами анализа архитектурных форм и пространств;
- методами прикладных научных исследований используемых на предпроектной, проектной стадиях и после завершения проекта.
- методиками проведения теоретических и прикладных исследований в архитектуре и градостроительстве.
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПОДГОТОВКЕ К ЗАЧЕТУ
Зачет является формой промежуточного контроля, направлен на оценку сформированных знаний, умений и навыков, полученных на лекциях, практических занятиях и в процессе самостоятельной работы.
1. Подготовка к зачету заключается в изучении и тщательной
проработке студентом учебного материала дисциплины с учётом учебников,
лекционных и семинарских занятий, сгруппированном в виде контрольных
вопросов.
2. Зачет по дисциплине проводится по билетам (в одном билете 3 вопроса).
3. На зачет по курсу (в том числе и на итоговое тестирование) студент
обязан предоставить:
- полный конспект лекций (даже в случаях разрешения свободного
посещения учебных занятий);
- доклад в виде текстового файла или презентацию (по выбору);
- конспекты дополнительной литературы по курсу (по желанию
студента).
В период подготовки к зачету студенты вновь обращаются к пройденному учебному материалу. При этом они не только закрепляют знания, полученные ранее, но и получают новые. Подготовка студента к зачету включает в себя три этапа:
- самостоятельная работа в течение семестра на практических занятиях и дома (самостоятельное изучение теоретического материала);
- непосредственная подготовка в дни, предшествующие зачету по темам курса;
- подготовка к ответу на вопросы преподавателя при индивидуальном собеседовании.
Литература для подготовки к зачету рекомендуется преподавателем и указана в учебном пособии к дисциплине «Основы теории архитектуры и градостроительства». Для полноты получения учебной информации и ее сравнения лучше использовать несколько из указанных учебников. Тогда у студентов будет иметься возможность сравнивать информацию и делать выводы.
Студент делает пометки в конспекте лекций или в рабочей тетради, которые потом может использовать при сдаче зачета. С какой целью это делается? С целью лучшего усвоения и запоминания материала, с тем, чтобы осознать особенности дисциплины, поскольку она носит научный характер и поддерживается личностно-ориентированным подходом к ее изучению.
В учебном пособии С.Г. Михалчевой «Основы теории архитектуры и градостроительства». Часть 1. «Основы теории архитектуры», Часть 2. «Основы теории градостроительства», студенты могут ознакомиться с основными теоретическими вопросами и концепциями архитектуры и градостроительства.
Основным источником подготовки к зачету является конспект лекций, где учебный материал дается в систематизированном виде, основные положения его детализируются, подкрепляются современными фактами и информацией, которые в силу новизны не вошли в опубликованные печатные источники. В ходе подготовки к зачету студентам необходимо обращать внимание не только на уровень запоминания, но и на степень понимания излагаемых разделов и тем.
Подготовка к зачету заключается в изучении и тщательной проработке студентами учебного материала дисциплины «Основы теории архитектуры и градостроительства» с учетом имеющихся в библиотеке вуза учебников, учебных пособий, монографий, а также конспектов лекционных занятий и заданий, выполненных во время практических занятиях и самостоятельно.
На сайте ПГУАС можно воспользоваться следующим:
Открываем окно «Информационно-образовательные ресурсы», далее по ссылкам находим нужную информацию.
- официальный сайт Министерства образования и науки Российской Федерации - http://минобрнауки.рф/;
- федеральный портал "Российское образование" - http://www.edu.ru;
- информационная система "Единое окно доступа к образовательным ресурсам" - http://window.edu.ru;
- федеральный центр информационно-образовательных ресурсов - http://fcior.edu.ru.
- электронная библиотека.
На зачете преподаватель проводит со студентами индивидуальную беседу по трем разделам дисциплины. Система билетная – по 3 вопроса в билете.
Преподаватель вызывает студентов, явившихся на зачет, по алфавитному списку или по желанию самих студентов. Студент берет билет, садится за стол, подготовка к ответу – не более 30 минут.
Преподаватель имеет право задавать дополнительные вопросы из любого раздела дисциплины «Основы теории архитектуры и градостроительства», так как к концу семестра все разделы изучены, и контрольные работы на проверку усвоения знаний проведены.
Зачет проводится на последнем практическом занятии в семестре. Вопросы, выносимые на зачет, доводятся до сведения студентов не позднее, чем за месяц до сдачи зачета.
Контрольные задания соответствуют требуемому уровню усвоения дисциплины и отражают ее основное содержание.
В ходе индивидуальной беседы преподаватель определяет степень сформированности правового мировоззрения у студентов-архитекторов, а именно:
- повышение базового уровня знаний студентов в области архитектурно- градостроительных знаний;
- усвоения основных понятий, используемых в архитектурно-градостроительной практике;
- основнные проблемы теории архитектуры и градостроительства.
Качественной и удовлетворительной подготовкой (в рабочей программе ее определяет оценка «зачтено») к зачету по дисциплине «Основы теории архитектуры и градостроительства» является:
– полное (хорошее, удовлетворительное) знание всего учебного материала по курсу, которое выражается в осмысленном изложении освоенного студентом матерала по лекциям, учебникам и на практических занятиях;
– свободное (достаточно уверенное, не вполне уверенное) оперирование матералом курса, выражающееся в выходе за пределы тематики заданного вопроса, максимально широкое освещение вопроса с учетом существующей научной архитектурно-градостроительной практики высшей школы в нашей стране;
– сопровождение повествования примерами применения при решении сложных и спорных ситуаций.
Неудовлетворительной подготовкой (в рабочей программе такая подготовка оценивается баллом «не зачтено») является:
– недостаточное знание всего материала по курсу, которое отражается в слишком общем или даже формальном соответствии излагаемого студентом учебникам, курсу лекций и занниям, полученным на практических занятиях;
– невнятные ответы или их отсутствие на вопросы, задаваемые преподавателем дополнительно с целью выяснить объем знаний студентов;
– отказ студента от сдачи зачета.
В списке литературы указаны учебники, учебные пособия, электронные ресурсы, рекомендуемые для подготовки к зачету
