Реализуемые образовательныхеобласти

Режим

Реализуемые образовательные области

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

Взаимодействие с родителями и социальными партнерами.

Совместная деятельность взрослого и детей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности

детей (центры активности, все помещения группы)

групповая (подгрупповая)

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

ПОНЕДЕЛЬНИК

«3»  «октября»

Комплекс Утренней гимнастики: «В лесу».

Беседа «Золотая осень».

Дид. игра: «С какого дерева

лист?»

Д\И: «Выйграй приз»,

«Буквенное лото», «Кузовок»

Рассматривание

репродукций

картин художников

И.Левитана

«Золотая осень»,

С.Петрова

«Золотая осень»

Ситуативный

Разговор: «Какая

осень?»

Самостоятельная деятельность

детей в центрах активности.

с\р игра: «Семья. Собираемся на осеннюю прогулку.»

настольно-печатные игры: «Ботаническое лото», «Уберём урожай»

Организованная

Образовательная

Деятельность

Природное окружение (мир природы). Тема: «Золотаяосень» (О.А.Скоролупова)

Цели: закрепить знания детей о сезонных изменениях в природе; обобщить и систематизировать представления о характерных признаках осени; познакомить с народным календарём.

Аппликация. Тема: «Осенние картины» Лыкова стр.50

Цели:Учить создавать сюжетные композиции из природного материала – засушенных листьев, лепестков, семян. Развивать чувство цвета и композиции. Воспитывать интерес и бережное отношение к природе, вызвать желание сохранять ее красоту в аранжировках и флористических композициях.

Тема: Комплекс № 13 Пензулаева

Цели:  Закрепить навыки ходьбы и бега между предметами; упражнять в сохранении равновесия на повышенной опоре, в прыжках и бросании мяча; развивать гибкость и быстроту мышц; воспитывать решительность.

«Попади в обруч».

Цель: упражнять в метании в цель.

Исследовательская деятельность.

Предложить посмотреть на

солнце и ответить на вопросы.

♦ Что вы ощущаете, когда

обращаете лицо к солнцу?

♦ Можно ли на него смотреть

прямо, не больно ли глазам?

Учить убирать на

место игрушки,

строительный

материал,

оборудование.

Трудовая

деятельность

Помощь детям

младшей группы

в уборке  территории.

Цель: развивать

трудолюбие,

желание

помогать малы-шам

Самостоятельная деятельность

на прогулке.

Сюжетно-ролевые игры по

желанию детей.

Продуктивная деятельность

Чтение стих. К. Бальмонта «Осень».

Индивидуальное

Обучение по  грамоте «Найди слово по модели». Цель: закреплять умение делать звуковой анализ

словидуальное обучение

Ситуативный

разговор о том,

чем мне нравится

осень

Работа в центре:«Строитель»

построим красивый терем.

Цель: учить составлять

кубики друг на друга, побуждать

обыгрывать постройку.

Оформление уголка для родителей

«Октябрь –золотая осень»

Игры детей с выносным материалом. Сюжетно-ролевые игры по выбору детей. Наблюдения за погодой, сравнить утреннюю и вечернюю погоду. П/и:«Ловишки

Опытно-экспериментальная деятельность. Тема: «Воздух повсюду»

Цель: обнаружить воздух в окружающем пространстве и выявить его свойство — невидимость