Этапы выполнения научно-исследовательских работ.

Научное исследование условно разделяют на этапы: эмпирический и теоретический.

Эмпирический этап научного исследования связанный с получением и первоначальной обработкой материала, процессом накопления фактов, описанием языком науки, классификацией по разным критериям и выявлением основной зависимости между ними.

Именно во время такой работы исследователь должен:

- описать каждый факт терминами науки, в границах которой ведется исследование;

- отобрать из всех фактов типичные, наиболее употребительные;

- классифицировать факты по их сущности, выяснив имеющиеся связи между отобранными фактами.

Теоретический этап исследования связан с глубоким анализом научных фактов, проверенных, осознанных и зафиксированных языком науки, проникновением в суть явлений, формулированием в качественной и количественной форме, избранием принципа действия и рекомендаций относительно практического влияния на эти явления.

Между двумя этапами исследования есть постановка проблемы, которая означает:

- определение того, что есть неизвестным и требует доказательства;

- формулирования вопроса, который отображает основное содержание проблемы, и обоснования его правильности и важности для науки;

- выделение конкретных задач, последовательность их решения и методы, которые при этом применяются.

Научное исследование в каждом из своих циклов двигается от эмпирики к теории, а от теории - к практике,  которая  ее проверяет.

Рассмотрим основные этапы научного исследования. Научное исследование включает процессы изучения, эксперимента, концептуализации и проверки теории. Любое научное исследование проводится для преодоления проблемных ситуаций в науке, когда существующее научное знание оказывается недостаточным для решения новых задач. 

Проблема в науке — это противоречивая ситуация, требующая своего разрешения. Проблема возникает в случае, если старое знание обнаружило свою несостоятельность (например, в результате открытия новых фактов, которые не укладываются в рамки прежних теоретических представлений), а новое знание еще не  приняло развитой формы.

Указать на значимость проблемы и необходимость ее решения – значит, обосновать актуальность предстоящего исследования. Именно поэтому подавляющее большинство научных работ начинаются с обоснования актуальности темы исследования.

Отталкиваясь от доказательства актуальности выбранной темы, исследователь переходит к формулировке целей предпринимаемого исследования, и указывает конкретные задачи, которые предстоит решить для их достижения. Цель - это конечный результат, к которому стремится исследователь. Решение задач оформляет всю дальнейшую стратегию научного исследования. 

Для более четкой постановки целей и задач формулируются объект и предмет исследования. Объект исследования – это вещь, процесс или явление, порождающее проблемную ситуацию и избранное для изучения. Объект является носителем проблемы, на которую направлена исследовательская деятельность.  

Предмет исследования - это конкретная область объекта, внутри которой ведётся научный поиск.

Например, тема диссертации «Мультипроектное управлением развитием судоходных компаний».

Объектом исследования являются процессы управления содержанием мультипроектов развития судоходной компании.

Предметом исследования являются методы и модели мультипроектного управления развитием судоходных компаний.

Необходимым условием проведения научного исследования является предварительный анализ информации, имеющейся, литературы, условий и методов решения задач данного класса. Благодаря предварительному ознакомлению с материалами ранее проведенных исследований выясняется, в какой мере вопросы темы изучены и каковы полученные результаты. Особое внимание уделяется вопросам, на которые нет ответов либо они недостаточны.

Важнейший момент исследования – построение гипотезы, то есть научного предположения, истинное значение которого пока неопределенно. Построение гипотезы – один из наиболее трудных этапов исследования. Гипотеза представляет собой возможный, предполагаемый ответ на вопрос, поставленный исследователем. 

Например. Основная гипотеза исследований заключается в том, что эффективность развития судоходных компаний зависит от оптимального по содержанию портфеля мультипроектов.

Далее следует теоретический анализ гипотезы и накопление материала для проверки ее обоснованности. С этой целью проводятся наблюдения и эксперименты. После анализа и обобщения полученных фактов может быть выяснено, что существует необходимость в дополнительном сборе материалов.

Тогда проводится дополнительная серия наблюдений или экспериментов. Таким образом, происходит проверка исходной гипотезы, и, если она подтверждается, исследователь приходит к окончательной формулировке новых фактов или законов, получению объяснений или научным предсказаниям.  

Затем происходит внедрение полученных результатов в производство (в случае прикладных научных исследований).

Таким образом, основные этапы научного исследования можно представить следующим образом:

1. Выбор темы исследования и обоснование ее актуальности.

2. Постановка проблемы, цели и задач исследования.

3. Определение объекта и предмета исследования.

4. Разработка гипотезы научного исследования.

5. Выбор методов (методики) проведения исследования.

6. Проведение теоретических и экспериментальных исследований (накопление материала для проверки обоснованности выдвинутой гипотезы).

7. Обработка и анализ результатов исследований.

8. Обсуждение результатов исследования.

9. Формулировка выводов о результатах исследования, их оценка и внедрение в производство.

Конечно, перечисленные компоненты не образуют жесткой схемы движения научного исследования. Указанные этапы в различных науках приобретают различную форму, в ряде случаев они отсутствуют или определяются разнообразными комбинациями, могут осуществляться в ином порядке с определёнными повторениями и изменениями.