Тестирование проводится с использованием компьютерных технологий и устройств, либо без такового. В процессе проведения тестирования преподаватель внимательно следит за тем, чтобы студенты выполняли задания самостоятельно и не мешали друг другу.
Задания с выбором ответа (закрытый тест), задания «заполните пропуск в предложении» (открытый тест) оцениваются в один и два балла соответственно.
Уровень знаний, обучающихся определяется следующими оценками: «отлично», «хорошо», «удовлетворительно» и «неудовлетворительно».
Критерии оценок:
«отлично» – 85-100% правильных ответов;
«хорошо» – 70-84% правильных ответов;
«удовлетворительно» – 55-69% правильных ответов.
Результаты ниже 55% правильных ответов – «неудовлетворительно».
Примеры тестовых заданий:
1. Не регулируется ФЗ «О персональных данных» обработка персональных данных:
1. в архивах и архивных фондах;
2. в библиотеках;
3. составляющих гостайну;
4. составляющих коммерческую тайну;
5. обрабатываемых журналистом.
2. Обработка специальных категорий персональных данных по общему правилу:
1. не допускается;
2. не допускается без письменного согласия субъекта;
3. разрешается в исключительных случаях;
4. разрешается при условии соблюдения строгой конфиденциальности.
Регламент проведения и критерии оценки решения ситуационных задач
Решение задачи студентом включает: изучение условий задачи (описанной ситуации) и ответы на поставленные задачей вопросы.
При выполнении данного задания (решения задачи) студенту обязательно необходимо использовать нормативно-правовые акты и ссылаться на их нормы (статьи) при ответе.
Перед ответом на поставленные в задаче вопросы, студенту необходимо внимательно ознакомиться с условиями задачи, выявив юридически значимые обстоятельства, и найти в нормативно правовом акте нормы, регулирующие данный вид правовых отношений.
Ответы на поставленные в задаче вопросы должны быть мотивированными и развернутыми.
Ответы: "да", "нет" без их аргументации ссылками на нормы права не допускаются.
Критерии оценки:
| Отлично | Студент демонстрирует полные и глубокие знания теоретического материала курса, уверенно применяет полученные знания на практике, приобрёл умение быстро ориентироваться в правовых актах и их содержании, понимает и умеет логично и последовательно разъяснить смысл использованных правовых норм, доказать необходимость их применения, аргументированно и корректно, в соответствии с нормами профессиональной этики, отстаивает свою позицию, способен предложить альтернативные варианты решения проблемы. |
| Хорошо | Студент демонстрирует знание теоретического материала, но применение научных положений на практике вызывает несущественные затруднения, связанные с аргументацией и толкованием использованных правовых норм. Обучающийся в полной мере понимает суть проблемы. Основные требования к заданию выполнены. |
| Удовлетворительно | Студент обладает знанием необходимого минимума теоретического материала, но не способен аргументированно излагать свою позицию, не видит альтернативных вариантов разрешения проблемной ситуации, не может последовательно изложить суть решения. Навыки толкования правовых норм не выражены. |
| Неудовлетворительно | Студент не обладает требуемым объёмом знаний теоретического материала и не может решить практическую задачу. |
Пример задачи:
Директор ООО «Арго» направил в адрес муниципального органа власти письмо с просьбой об аккредитации своего сотрудника журналиста газеты «ВестиПро». В аккредитации было отказано на том основании, что письмо было подписано не главным редактором.
Обоснован ли был отказ, если известно, что директор ООО «Арго» подписывает заказ-наряд в типографию для изготовление каждого тиража газеты?
