Особенности организации режимных моментов.
Организационно-педагогические условия образовательного процесса в группе обеспечивают выбор оптимальных форм организации детской деятельности, как по содержанию (игровая, исследовательская, трудовая деятельность, экспериментирование) так и по форме: групповая, подгрупповая, индивидуальная. Проектирование образовательного процесса представлено гибким режимом жизнедеятельности, который корректируется в зависимости от сезона.
Цикличность процессов жизнедеятельности обуславливают необходимость выполнение режима, представляющего собой рациональный порядок дня, оптимальное взаимодействие и определённую последовательность периодов подъёма и снижения активности, бодрствования и сна. Режим дня организуется с учётом физической и умственной работоспособности, а также эмоциональной реактивности в первой и во второй половине дня.
При составлении и организации режима дня учитывались повторяющиеся компоненты:
· время приёма пищи;
· укладывание на дневной сон;
· общая длительность пребывания ребёнка на открытом воздухе и в помещении при выполнении физических упражнений.
Организация жизни и деятельности детей спланирована согласно СанПин 2.4.1.3049-13"Санитарно-эпидемиологических требованиях к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций" от 15 мая 2013 г. N 26.
РЕЖИМ ДНЯ ВГРУППЕНА ЗИМНИЙ ПЕРИОД
Вид деятельности | Старшая группа (5-6 лет) |
Прием, осмотр детей, дежурство | 7.00 – 8.00 |
Утренняя гимнастика | 8.00 – 8.10 |
Подготовка, завтрак | 8.10 – 8.40 |
Самостоятельная деятельность, подготовка к НОД | 8.40 – 9.00 |
НОД (общая длительность включая перерывы) | 9.00 – 10.00 |
Второй завтрак | 10.00 – 10.10 |
Подготовка к прогулке, прогулка | 10.00 – 12.10 |
Возвращение с прогулки, водные процедуры, игры | 12.10 – 12.20 |
Подготовка к обеду, обед | 12.20 – 12.50 |
Подготовка ко сну, сон | 12.50 – 15.00 |
Постепенный подъем, закалив. процедуры | 15.00 – 15.25 |
Подготовка к полднику, полдник, игры | 15.25 – 16.00 |
НОД | 16.00 – 16.25 |
Самостоятельная деятельность,2-я прогулка, возвращение с прогулки | 16.25 – 17.35 |
Подготовка к ужину, ужин | 17.35 – 18.05 |
Самостоятельная деятельность, уход домой | 18.05 – 19.00 |
РЕЖИМ ДНЯ ГРУППЫ В ЛЕТНИЙ ПЕРИОД
Вид деятельности | Старшая группа (5=6 лет) |
Прием, осмотр детей, дежурство | 7.00 – 8.00 |
Утренняя гимнастика на улице | 8.00 – 8.10 |
Подготовка к завтраку, завтрак | 8.10 – 8.40 |
Самостоятельная деятельность | 8.40 – 9.00 |
Занимательное дело | 9.00 – 9.25 |
Второй завтрак | 10.00 – 10.10 |
Подготовка к прогулке, прогулка | 9.30 – 12.10 |
Возвращение с прогулки, водные процедуры | 12.10 – 12.20 |
Подготовка к обеду, обед | 12.30 – 13.00 |
Подготовка ко сну, сон | 12.50 – 15.15 |
Постепенный подъем, закалив. процедуры | 15.15 – 15.25 |
Подготовка к полднику, полдник. | 15.25 – 16.00 |
Самостоятельная деятельность, 2-я прогулка, возвращение с прогулки, игры | 16.00 – 16.25 |
Подготовка к ужину, ужин | 17.50 – 18.15 |
Самостоятельная деятельность, уход домой | 18.15 – 19.00 |
ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ ПРОГУЛОК В
В ЗИМНИЙ ПЕРИОД
Температура воздуха: минус 10-14 С Прогулки в полном объёме. Скорость ветра, м/с: без ветра, слабый, до 5 м/с,
умеренный, до 10 м/с
Температура воздуха: минус 15-19 С
Скорость ветра: без ветра, слабый, до 5 м/сПрогулки в полном объёме.
умеренный до 10 м/с
сильный, до 15 м/с - Сокращение прогулки
До 30-40 мин
Температура воздуха: минус 20-24 С
Скорость ветра: без ветра - В полном объёме
слабый, до 5 м/сДневная прогулка 40 мин-1,5 ч.
умеренный до 10 м/сВечерняя прогулка 1-1,5 часа
сильный, до 15 м/с - Сокращение прогулки до 30-
40 мин.
Температура воздуха: минус 25-29 С
Скорость ветра: без ветра: - Сокращение прогулки до 45-
60 мин.
слабый до 5 м/с -Сокращение прогулки до 40 мин.
умеренный до 10 м/с -Сокращение прогулки до 30 мин.
сильный до 15 м/с - Не гулять
Температура воздуха: минус 30-35 С
Скорость ветра: без ветра: - до 40 минут
слабый до 5 м/с -до 40 минут
умеренный до 10 м/с - до 20-30 минут
сильный до 15 м/с - не гулять
Температура воздуха: минус 35-40 С
Скорость ветра без ветра Не гулять
слабый до 5 м/с
умеренный до 10 м/с
сильный до 15 м/с
1.2Физкультурно-оздоровительная работа
В группепостоянная работа по укреплению здоровья детей, закаливанию организма и совершенствованию его функций.
При проведении закаливающих мероприятий осуществляется дифференцированный подход к детям, учитываются их индивидуальные возможности.
Особое внимание обращается на выработку у детей правильной осанки.
В группе создан оптимальный температурный режим, регулярное проветривание; приучают детей находиться в помещениив облегченной одежде.
Пребываниедетей на воздухе обеспечиваетсяв соответствиис режимом дня.
Создан оптимальный двигательный режим — рациональное сочетание различных видов занятий и форм двигательной активности, в котором общая продолжительность двигательной активностисоставляет не менее 60% от всего времени бодрствования.
Активно поощряется участие детей в совместных подвижных играх и
физических упражнениях на прогулке. В группе созданы условия для развития инициативы у детей при организации самостоятельных подвижных и спортивных игр и упражнений, поощряются самостоятельное использование детьми имеющегося физкультурного и спортивно-игрового оборудования, воспитания интереса к физическим упражнениям.
Ежедневно проводится с детьми утренняя гимнастика. В теплый период – на свежем воздухе.
В процессе образовательной деятельности, требующей высокой умственной нагрузки, и в середине времени, отведенного на непосредственную образовательную деятельность,проводятся физкультминутки длительностью 1–3 минуты.