Курсовая работа — как традиционный жанр научного исследования — имеет жесткую каноническую структуру. Она включает формальные структурные компоненты и содержательные композиционные части:титульный лист;содержание;введение;две или три главы;заключение;литература;исследованные источники;приложение (необязательный структурный элемент). Охарактеризуем содержательные структурные части, поскольку к каждой из них предъявляются четкие требования.
Введение
По объему введение — это небольшая часть курсовой работы, оно занимает от 3 до 5 страниц. Однако эта часть текста имеетважное значение для того впечатления, которое окажет на читателя ваша работа, поскольку именно здесь содержатся все основные признаки, квалифицирующие работу в целом. Это своего рода автореферат.
Данный раздел может начинаться фразой «Курсовая работа посвящена исследованию...», может иметь в качестве преамбулы небольшой (1 абзац) вводный фрагмент публицистического характера, где вы показываете важность вопросов, по- ставленных в вашей работе. Далее вы излагаете содержание тех квалифицирующих вашу работу понятий, о которых рас- сказано выше. Не стоит составлять введение из разрозненных фрагментов, переходя от пункта к пункту. Эта часть курсового сочинения, так же как и вся ваша работа в целом, должна представлять собой связное изложение, в котором лексемы, называющие описываемые понятия, выделяются полужирным шрифтом. Таким образом, во введении предлагается обоснование выбора темы, связанного с ее актуальностью и новизной, указывается объект и предмет изучения. На этой основе формулируется цель и выдвигаются задачи. Приводится характеристика источников, указываются принципы отбора и объем фактического материала. Указываются методы исследования. Описывается структура работы, указывается число наименований работ в списке литературы, количество приложений.
Введение демонстрирует квалификационные возможности автора: ясность мысли, четкость формулировок, логичность изложения. О том, как должно быть оформлено введение и какова его традиционная структура, вы можете судить по иллюстрации, приведённой ниже. Пожалуйста, обратите внимание: представленный нами пример введения не является образцом с содержательной точки зрения (мы специально выбрали курсовую работу с весьма нестандартной темой, чтобы вы не ориентировались на стереотипные способы формулировки отдельных пунктов введения). Некоторые разделы приведённого примера были нами сокращены (как правило, актуальность и структура работы характеризуются более подробно).
Основная часть
Объем основной части составляет примерно 35–40 страниц. Как правило, основная часть делится на главы, главы могут быть разделены на параграфы.
Каждый раздел основной части должен иметь заголовок, который позволяет судить о логике повествования — разделы являются звеньями единой смысловой цепи. Названия глав не должны повторять название всей работы.
Названия главам, параграфам принято давать содержательные. Если, например, первый параграф главы содержит обзор литературы, в названии не употребляется словосочетание «обзор литературы», но заголовок об этом свидетельствует. Например: «Вопрос о стилистических функциях терминов в современной научной литературе».
Для курсовой работы можно предложить три варианта исследовательской логики, которая отражается в структуре основной части.
Первый вариант. Первая глава строится как реферативное изложение литературы, связанной с исследуемым вопросом. Во второй главе проблема рассматривается на материале конкретных речевых фактов. Эта глава непременно должна отличаться доказательностью. Обычно глава с анализом эмпирического материала — основная в курсовом исследовании. Предыдущая часть работы служит лишь подготовкой к ней: изучение истории и теории вопроса проводится для того, чтобы применить эти знания при конкретном анализе материала. Логика и последовательность реферативного обзора должна отражать логику анализа материала во второй главе.
Второй вариант. В первой и второй главе есть так называемые «теоретический» и «практический» параграфы. Например, структура работы на тему «Лексические и грамматические особенности пейзажной зарисовки в репортаже (на материале изданий «Сноб» и «Русский репортер»)» может быть такой.
• 1 глава: Функции пейзажной зарисовки в речевой структуре репортажа.
•2 глава: Роль лексических и грамматических средств в формировании пейзажной зарисовки в репортаже.
При этом каждая глава включает «теоретический» и «практический» параграфы. К параграфам глав предъявляются требования, описанные в первом варианте как требования к главам.
Третий вариант. Распределение материала по главам определяется базовыми теоретическими понятиями, и каждое из них сопровождается иллюстрирующим анализом эмпирического материала. Здесь возможна полемика с авторами изученных научных работ, могут оспариваться их суждения и аргументы, а в качестве доводов выступают собственные наблюдения над речевой практикой, приводятся примеры из проанализированного материала. Этот вариант исследовательской логики, безусловно, сложнее двух предыдущих. Но в этом случае ваша работа будет отличаться полной самостоятельностью, оригинальным, творческим подходом к решению проблемы. Разумеется, полемика должна быть тактичной, а каждый ваш тезис должен быть обоснован. Если вы принимаете решение оспорить точку зрения, изложенную в научном источнике, нужно тщательно подобрать аргументы, которые сделают ваш тезис более убедительным, чем тот, с которым вы спорите. Заметим, что в какой-то мере полемичность присуща большинству научных работ. Соответственно, каждая из глав качественного курсового исследования (не только первая!) должна отличаться аналитизмом, сочетающим наблюдения предшественников и автора.
