Лексико-грамматический комментарий

Урок 4.

[ø] – чистый гласный звук переднего ряда, закрытый, огубленный. Это огубленное [e].

Язык имеет тоже положение, что и при [e], кончик языка упирается в нижние зубы, ротовая щель больше, чем для [y]. Губы выдвигаются вперед и округляются, но меньше, чем для [y]. [ø] встречается чаще всего в открытом слоге.

Фонетическое упражнение:

[ be – b ø], [ de – d ø], [ ve – v ø], [ pe – p ø], [ te – t ø], [ fe – f ø], [ se – s ø], [ me – m ø], [ le – l ø].

Графическое изображение звука [ø]

 

Звук	Написание	Положение	Примеры
[ø]	eu     eu œu	на конце слова или перед непроизносимым конечным согласным   перед звуком [z] на конце слова или перед непроизносимым конечным согласным	adieu il veut sérieux sérieuse   vœu, nœud

Упражнение в чтении:

[ø]	[ø]	[ø:]
deux peu bleu jeu nœud creux pleut	furieux paresseux sérieux généreux nerveux pluvieux curieux	furieuse paresseuse sérieuse généreuse nerveuse pluvieuse curieuse

 

Слова к тексту

Прослушайте слова и выражения к тексту, повторите их в паузу за диктором (4):

malade – больной, -ая	tu veux – ты хочешь
hiver m - зима	plaisir m - удовольствие
nuit f - ночь	avec plaisir – с удовольствием
il fait nuit – темно, ночь	mieux-- лучше
il pleut - идет дождь	aller mieux – чувствовать себя лучше
il neige – идет снег	tu vas mieux? – тебе лучше?
grippe f - грипп	tête f - голова
il a la grippe – у него грипп	j’ai mal à la tête – у меня болит голова
il est chez lui – он у себя дома	désagréable - неприятный
il y a – есть имеется (безличный оборот)	jeudi - четверг
il a – у него есть (он имеет)	studieux– усидчивый, -ая, старательный, -ая
sur – на (предлог)	tu peux– ты можешь
table f - стол	si - если
salut m -- привет	Achè te! – Купи.
vieux, vieille– старый, -ая	acheter qch -- покупать что-л.
vieux m – старик, старина	cachet m – таблетка, порошок
article m - статья	égal, -e – равный, -ая
curieux, - se– любопытный, -ая, интересный. -ая	cigarette f - сигарета
deux - два	fumer - курить
sérieux, -se – серьезный, -ая

 

Прослушайте текст. Обратите внимание на звук [ø] (4). Прочтите текст самостоятельно и переведите его.

Mathieu est malade

 

C’est l’hiver. Il fait nuit. Il pleut et il neige. Mathieu est malade. Il a la grippe. Il est chez lui. Sur sa table il y a des articles et des livres. Il lit.

Drieux arrive:

- Salut, vieux! lui dit-il. Tu lis «l’Express»? Il y a des articles curieux?

- Il y a deux articles sérieux. Tu veux les lire?

- Avec plaisir. Merci, vieux. Tu vas mieux?

- Ça va déjà mieux, mais j’ai mal à la tête.

- Tu as mal à la tête? C’est désagréable.

- C’est très désagréable. Ma femme est à Charny-sur-Meuse chez sa vieille mère. Elle arrive jeudi.

- Et Gilberte, ta fille?

- Gilberte est à l’Université. Elle est studieuse. Elle arrive tard. Peux-tu aller à la pharmacie?

- Si tu veux.

- Achète ces cachets. Merci, vieux.

- Veux-tu des cigarettes?

- Quelle idée! Qui peut fumer avec une grippe?

 

                              Запомните выражения:

                              il fait nuit – темно, ночь

                              il pleut – идет дождь

                              il neige – идет снег

                              il est chez lui – он у себя дома

                              être malade – быть больным, болеть

                              j’aimal à la tête – у меня болит голова

                              aller mieux – чувствовать себя лучше

 

Фонетический комментарий

Во французском языке ударение в изолированном слове всегда падает на последний слог. Однако, включаясь в поток речи, слово теряет свое ударение, так как образует с другими словами как бы одно укрупненное «фонетическое слово», называемое ритмической группой, с ударением на последнем слоге этой группы.

 

maʹdame

       madame la direʹctrice

       peʹtit

       petit muʹsée

 

Ритмическая группа может состоять из одного, двух или нескольких слов, тесно связанных по смыслу, с единым ударением на последнем слоге последнего слова этой группы.

parʹlez! parlez ʹvite!  vous parlez ʹmal

Это ударение называется ритмическим, так как оно определяет ритм фразы.

Ритмическую группу составляет знаменательное слово (глагол, существительное, прилагательное, наречие) с относящимися к нему служебными словами (указательным, притяжательным прилагательным, местоимением, артиклем, предлогом, вспомогательным глаголом). (См.приложение)

 

       Paʹpahaʹbite à Paʹris.(3 ритмические группы) – Папа живет в Париже.

       Ilhaʹbite à Paʹris. (2 ритмические группы) – Он живет в Париже.

       Paʹpaest ʹtriste. (2 ритмические группы) – Папа грустит.

       Ilestʹtriste. (1 ритмическая группа). – Он грустит.\

 

Лексико-грамматический комментарий

Инверсия.

 

Инверсия (обратный порядок слов) используется для выражения вопроса. При инверсии делается обязательное связывание между глаголом и местоимением, конечное t глаголов становится произносимым:

 

Illit. Lit-il? [li-til]. Ils discutent. Discutent-ils? [dis-kyt-til].

 

У глаголов II группы и глаголов III группы aller и avoir иметь в 3-м лице единственного числа при инверсии добавляется произносимый t:

 

Il arrive. Arrive-t-il?

Il va. Va-t-il?

Il a mal à la tête. A-t-il mal à la tête?

 

2. Безличное предложение типа il pleut.

В безличном предложении типа il pleut обязательно присутствует грамматическое подлежащее. Этим подлежащим служит местоимение il, не обозначающее реальное лицо или предмет:

             Il pleut. – Идет дождь.

             Il neige. – Идет снег.

             Il fait nuit. – Темно.

 

3. Безличный оборот il y a.

 

Безличный оборот il y a включает грамматическое подлежащее il, наречие y и a (3-е лицо единственного числа глагола avoir иметь). Оборот обычно вводит существительное с неопределенным артиклем, он переводится словами: есть, имеется, находится, стоит, лежит или опускается в переводе.

Вопросительная форма оборота il y a → y a- t- il? [ ja- til].

 

Ici il y a une table.	Здесь (есть) стоит стол.
Il y a des livres sur la table.	На столе (есть) лежат книги.
Y a-t-il une table ici?	Здесь есть стол?

 

Если подлежащее стоит в начале предложения, оборот il y a использовать нельзя, в этом случае употребляется глагол ê tre:

 

La table est ici. Стол стоит здесь.

 

4. Формы женского рода прилагательных на eux.

Прилагательные, оканчивающиеся в мужском роде на – eux, имеют в женском роде окончание – euse:        studieux – studieuse; curieux – curieuse.

 

Прилагательное vieux представляет исключение, оно имеет в женском роде форму vieille [vjɛj].

 

5. Глаголы pouvoir, vouloir.

Запомните следующие формы глаголов мочь, хотеть во французском языке:

                 

tu peux– ты можешь il peut– он может

tu veux – ты хочешь il veut – он хочет

 

Упражнения

1. Прочитайте, помня о правилах чтения:

1. feu, peu, jeu, veut, bleu, queue, ceux, pleut, voeu, noeud, mieux, lieu, dieu, adieu, milieu;

2. creux - creuse, nerveux - nerveuse, radieux - radieuse, fameux – fameuse.

2.Прочтите следующие географические названия, обращая внимание на звук [ø] (4):

Périgueux, Dreux, Evreux, la Meuse, la Creuse.

 

3.Произнесите несколько раз следующую фразу, обращая внимание на звуки [ ɛ], [ e], [ø]:            Noël neigeux, été merveilleux.

 

4.Прочитайте фразы вслух, делая только одно ударение в конце ритмической группы:

1. C’est une ′ville.

2. C’est une belle ′ville.

3. C’est une ville ′verte.

4. C’est une belle ville ′verte.

5. C’est une très belle ville ′verte.

 

5.Дайте вопросительную форму следующих фраз при помощи простой инверсии:

C’est l’hiver. C’est Gilberte. Il fait nuit. Elle est fatiguée. Il est triste. Elle va à la clinique (клиника). Tu peux parler à Marie.Il veut lire cet article. Il a la grippe. Elle a mal à la tête.

 

6. Поставьте эти фразы в вопросительной форме:

1.Il y a des articles sérieux ici. 2. Il y a des livres sur la table. 3. Il y a des amis chez Ursule. 4. Il y a une pharmacie sur cette place. 5. Il y a des livres utiles à sa bibliothèque. 6. Il y a des stagiaires russes à cette faculté.

 

7. Поставьте оборот il y a или глагол ê tre:

 

1.L’article... sur la table. 2.... des livres sur la table. 3.... des articles sérieux. 4. Anne... studieuse. 5.... des élèves studieux. 6. Ma fille... à l’Université 7. Sur la table... ses livres. 8.... des hommes curieux. 9. Cette femme... très curieuse. 10. Chez ma mère, la télé... à la cuisine. 11. Sur cette place... une belle cathédrale grecque.