Конспекткомплексногозанятиявсреднейгруппе.

Темазанятия:«Путешествиевзимнийлес»

Цельзанятия:Расширятьпредставлениедетейодикихживотныхиозимнихявленияхвприроде.

Задачи:

Обучение.Закрепитьзнаниядетейожизниживотныхвзимнийпериод,ориентироватьсявовремениипространстве,различатьгеометрическиефигуры,закрепитьумениедетейклассифицировать.

Развитие.Развиватьсвязнуюречь,наблюдательность,наглядно-действенноеинаглядно-образноезасчетобученияприемамумственныхдействий(анализа,синтеза,обобщения,установленияпричинно-следственныхсвязей).

Материалиоборудование:

Игрушки–животные,иллюстрированныйматериалпотемам«дикиеживотные», «птицы», «зима»,геометрическиефигуры,листыбумаги,магнитофон.

Предварительнаяработа:

Беседыозиме,рассматриваниезимнихпейзажей,картинсизображениемдикихживотных,птиц,чтениепроизведенийоживотных,загадываниезагадок,чтениестиховозиме.

ХодООД:Здравствуйте,ребята.Какоеуваснастроение?Ачтобыбылоещелучшепоздороваемсясовсеммиромиулыбнемсядругдругу:

Здравствуй,небоголубое!(Однарукавверхивправо)

Здравствуй,солнцезолотое!(Другаярукавверхивлево)

Здравствуй,вольныйветерок!(Покачиваниеруквверху).

Здравствуй,маленькийдубок!(Присестьипоказатьросточек).

Мыживемводномкраю!(Встатьиразвестирукивстороны).

Всехявасприветствую!(Рукопожатиедвумярукаминадголовой).

Мызарукивозьмемся,(детиберутсязарукиикачаютими)

Другдругуулыбнемся(наклоняютсявправо,влево,улыбаются)

Мынебудемссориться(грозятуказательнымпальцем)

Будеммыдружить,(Жмутдверукиусебянадголовой).

Ручкамисвоими(крутяткистямипередлицом»фонарики»).

Теплодушидарить.(гладятдругдругапорукам,поспинеиголове).

Воспитатель:Ребята,посмотрите,ктокнампришёлвгости?

Дети:Медвежонок!

Воспитатель:Чтоэтомедвежонокнампринёс?Телеграмму!Ачтожевнейнаписано?

Телеграмма

Срочноприходите,срочнопомогите!

Происходятчудеса,неподелиммылеса.

Насволшебникнапугал,насонвсехзаколдовал.

Мызабыли,ктомыесть,чтонампитьичтонаместь.

Выручайте,приходитеинассрочнопомирите!

Воспитатель:Скажите,актоживетвлесу?(Детиперечисляютживотных.)

Чтожеслучилосьвлесу?(Ответы.)Каквыдумаете,мысможемпомочьживотным?(Ответы.)Намнужноспешить.Дляэтогонадовыбратьсамыйбыстрыйтранспорт(выбортранспорта).

Адавайтепоедемнапоезде.Логоритмическоеупражнение«Поезд».Подмузыкудетиотправляютсявлес.

Воспитатель:Вотмыивлесу.Ребятадавайтевдохнёмлесногосвежеговоздуха.

Дыхательнаягимнастика«Пожимаемплечами».

Посмотрите,ребята,вэтомлесумногокустовидеревьев,носовсемневидноживотных.Ачтожеэтозабелыекарточкилежатподкустом?(Ответыдетей.)Угадатьтрудно.Сейчасявозьмуоднукарточкуипосмотрю(поднимаетоднукарточку).Японяла,этоживотное.Яеговижу,авыневидите.Чтобывыеготожеувидели,внимательнопослушайте,какяонёмрасскажу.Смотритектоэто?

Ктонаветкешишкигрыз

Ибросалорешкивниз?

Ктопоёлкамловкоскачет

Ивзлетаетнадубы?

Ктовдуплеорешкипрячет,

Сушитназимугрибы?(белка)

(Ответыдетей)

Воспитатель:Авотещекто-тобежит:

Добродушен,деловит

весьиголкамипокрыт.

Слышентопотшустрыхножек.

Этонашприятель…(ёжик).

(Детиотгадываюткто,спрятаннапервойкарточке.Затемсамисоставляютописательныерассказыоживотных:лиса,волк,медведь,заяц,ёж.)

Физминутка«Снежинки»

Ла-ла-ла,ла-ла-лаПальцыобеихруксоединитьподушечкамииокруглитьвформешара(туча).

Тучапонебуплыла.Вдругизтучинадземлёй.Рукиподнятьвверх, пальцыразвестивстороны.

Полетелснежинокрой.Поворачиватькисти,медленноопускаяруки(снежинкилетят).

Ветердунул,загудел–Подутьнакистирук(губыокруглитьислегкавытянутьвперёд).

Ройснежиноквверхвзлетел.Встряхнутькистямирук,поднимаявверх,вращатьими.

Ветерснимикружится.Вращатькистями,попеременноскрещиваяруки.

Можетбытьподружится.

Появляетсязлойволшебник«Цилиндр».Онговорит,чтонерасколдуетживотных,покаребятанепомогутвыложитьснежинку.Игра«Составьузор.»Педагогпредлагаетсоставитьузоризгеометрическихфигур.Детиработаютпоинструкции.Молодцыребята, нозлойволшебникпроситрассказать,какживотныеготовятсякзиме.

Ноестьодноусловие:отвечатьнесловами,ацелымипредложениями.

Воспитатель:Ребята,выготовыпомочьживотным?(Ответыдетей.)

(Медведьложитьсяспать;зайчикменяетсеруюшубкунабелую;улисышубкастановитсяболеетёплой;белказаготавливаетназимуорехи,грибы,шишки;ёжикложитьсяспатьдовесны.)

Игра«Спрячьживотныхвихдомики»

Воспитатель:Зимойвлесубываюттакиесильныеметели,вьюгиснегопады,чтоишубкинеспасают,хочетсявдомикеспрятаться.Вотипросятзверятаребят:«Спрячьтенасвнашидомики».

-Кудаспрячемлису?(внору).

-Кудаспрячемзайца?(взаросли).

-Кудаспрячемволка?(влогово).

-Кудаспрячеммедведя?(вберлогу).

-Кудаспрячембелку?(вдупло).

-Вотмолодцы,ребята,спасливсехзверят.

Воспитатель:Асейчасназовёмдетёнышейнашихживотных.

Узайца(зайчата)Уёжа(ежата)

Улисы(лисята)Уволка(волчата)

Умедведя(медвежата)Убелки(бельчата)

Воспитатель:(поворачиваетцилиндр)

Ребята,посмотрите,нашзлойволшебниксталдобрым,оноченьвамидоволен.Высегоднябылимолодцы.Помоглизверейрасколдовать.Ивнастоящейприродечеловекдолженпомогатьбратьямнашимменьшим,потомучточеловексамыйсильныйисамыйумныйжительнашейпланеты.Азато,чтовыпомоглиживотнымМедвежонокподаритвамподарки(медалькисизображениемживотных).