Коррекция динамических характеристик поведения
Коррекция контакта собаки и хозяина
ПРАКТИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ И МЕТОДЫ КОРРЕКЦИИ
Дифференциальная диагностика аномалий психики показана в Приложении 18.
Аномалии развития психики
11.1.1. Аномалии сенсорного и пространственного восприятия (врожденные и благоприобретенные)
11.1.2. Синдром ранней депривации
11.1.3. Аномалии поведения (искажение стереотипных форм)
11.1.4. Синдром "накопления инстинкта"
11.1.5. Синдром "забитой собаки"
11.1.6. Гиперэмоциональность
11.1.7. Формирование неадекватных социальных представлений
11.1.8. Синдром доминантной собаки
11.1.9. Недоразвитие отдельных видов мышления
11.1.10. Нарушения процесса принятия решений
Реактивные состояния
11.2.1. Психическая перегрузка
11.2.2. Острый и хронический психический стресс
11.2.3. Психическая травма
11.2.4. Психоз
11.2.5. Синдром депривации
11.2.6. Синдром разрыва связей
11.2.7. Неврастенический статус ("стрессовая готовность")
11.2.8. Невроз навязчивого поведения
11.2.9. Истерия
11.2.10. Фобии
11.2.11. Трусость
11.2.12. Ложная беременность
ПРИЛОЖЕНИЯ
ПРИЛОЖЕНИЕ 1
СРАВНИТЕЛЬНАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПСИХИКИ НЕКОТОРЫХ РАСПРОСТРАНЕННЫХ ПОРОД СОБАК
ПРИЛОЖЕНИЕ 2
СЦЕНАРИЙ ПРОВЕРКИ ДИНАМИЧЕСКИХ ХАРАКТЕРИСТИК ПОВЕДЕНИЯ ПО СИСТЕМЕ АРАКС
ПРИЛОЖЕНИЕ 3
СООТВЕТСТВИЕ ПСИХОТИПОВ ЧЕЛОВЕКА И СОБАКИ**
ПРИЛОЖЕНИЕ 4
МЕТОДИКА ВЫРАЩИВАНИЯ И ВОСПИТАНИЯ ЩЕНКА*
ПРИЛОЖЕНИЕ 5
РАЗВИВАЮЩИЕ ИГРЫ ДЛЯ ЩЕНКОВ И МОЛОДЫХ СОБАК
ПРИЛОЖЕНИЕ 6
ТЕСТЫ ДЛЯ ПРОВЕРКИ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ СОБАК*
ПРИЛОЖЕНИЕ 7
ФОРМИРОВАНИЕ ПСИХИКИ СОБАКИ
ПРИЛОЖЕНИЕ 8
АНКЕТА ДЛЯ ВЛАДЕЛЬЦЕВ СОБАК*
(определение уровня контакта)
ПРИЛОЖЕНИЕ 9
ОЦЕНКА ДИНАМИЧЕСКИХ ХАРАКТЕРИСТИК ПСИХИКИ ПО СИСТЕМЕ АРАКС**
ПРИЛОЖЕНИЕ 10
АНАЛИЗ СОСТОЯНИЯ ПСИХИКИ
ПРИЛОЖЕНИЕ 11
БАЗОВАЯ ПРОГРАММА КОРРЕКЦИИ ПСИХИКИ
ПРИЛОЖЕНИЕ 12
СТАНДАРТНЫЙ БЛАНК ЗАКЛЮЧЕНИЯ О ПОВЕДЕНИИ И ПСИХИКЕ ЖИВОТНОГО
ПРИЛОЖЕНИЕ 13
ОБЩИЕ ПРАВИЛА РАБОТЫ С СОБАКОЙ*
ПРИЛОЖЕНИЕ 14
ОРИЕНТИРОВОЧНЫЕ РАЦИОНЫ, ФОРМУЛЫ И ТАБЛИЦЫ ПЕРЕСЧЕТА ПО ВЕСУ ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ ЖИВОТНЫХ – КОШЕК И СОБАК*
ПРИЛОЖЕНИЕ 15
РЕЖИМ И ТЕХНИКА КОРМЛЕНИЯ СОБАК И КОШЕК*
ПРИЛОЖЕНИЕ 16
МЕРОПРИЯТИЯ, ПРИМЕНЯЕМЫЕ ДЛЯ СНИЖЕНИЯ ВОЗБУДИМОСТИ СОБАКИ
ПРИЛОЖЕНИЕ 17
СТАДИИ РАБОТЫ ПО КОРРЕКЦИИ ПСИХИКИ И ПОВЕДЕНИЯ**
ПРИЛОЖЕНИЕ 18
ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНАЯ ДИАГНОСТИКА РЕАКТИВНЫХ СОСТОЯНИЙ*
ПРИЛОЖЕНИЕ 19
ОРИЕНТИРОВОЧНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ УПРАЖНЕНИЙ И ПРИЕМОВ
Л И Т Е Р А Т У Р А
Адамсон Д. Рожденная свободной. М., 1970.
Анохин П. К. Биология и нейрофизиология условного рефлекса. М., 1968.
Анохин П.К. О физиологическом субстрате сигнальных реакций.// ЖВНД, 1957. Т. 7, вып. 1, с. 18-29.
Анохин П.К. Очерки по физиологии функциональных систем. М., Медицина, 1975.
Аскью Генри Р. Проблемы поведения собак и кошек. Руководство для ветеринарного врача./ Пер. с нем. М., "Аквариум ЛТД", 1999.
Баскин Л.М. Северный олень. Экология и поведение. М., 1970. – 149 с.
Баскин Л.М. Этология стадных животных. М., 1986. – 189 с.
Батуев А.С. Высшая нервная деятельность. М., Высшая школа, 1991.
Беликов С.Е., Куприянов А.Г. Географические особенности некоторых аспектов поведения белого медведя // Поведение млекопитающих. Вопросы териологии. М., 1977. С.202-212.
Бергман Ё. Поведение собак./ Пер. с финского. М., Восхождение, 1992. – 160 с.
Бериташвили И.С. Память позвоночных животных, ее характеристика и происхождение М., 1974.
Берман К., Ландесман Б. Обучение Вашей собаки./ Пер. с англ. М., Аквариум, 1995. – 352 с.
Бехтерев В.М. Объективная психология. М., Наука, 1991. – 480 с.
Болезни собак: Справочник./ А.Д.Белов, Е.П.Данилов, И.И.Дукур и др. – М., Агропромиздат, 1990.
Боровский В.М. Психическая деятельность животных. М., 1936.
Вагнер В.А. Избранные труды по зоопсихологии. М.,2002.-284 с. 94.
Вальдман А.В., Звартау Э.Э., Козловская М.М. Психофармакология эмоций. М., Медицина, 1976.
Вальдман А.В., Козловская М.М., Медведев О.С. Фармакологическая регуляция эмоционального стресса. М., Медицина, 1979.
Варлаков В.С. Зачем собаке учиться и как ее учить? (Системные принципы дрессировки).// О собаке – альманах. М.-Ташкент, 1991. с. 144-167.
Ваши домашние четвероногие друзья./ Сост. Н.П.Бацанов. СПб: Лениздат, 1992. – 510 с.
Вебстер Р. Ваше животное – экстрасенс?: Как наладить телепатическое общение со своим четвероногим другом. Киев. 2003.-255 с.
Верещагин Н.К. Геологическая история лося и его освоение первобытным человеком. // Биология и промысел лося. М., 1967, вып. 3, с. 3-38.
Ветеринария: Большой энциклопедический словарь./ Гл. ред. В.П.Шишков. М., НИ "Большая Российская энциклопедия", 1998.
Внутренние незаразные болезни животных./ Под ред. И.Г.Шарабрина. – 6-е изд., испр. и доп. М., Агропромиздат, 1986.
Воронин Л.Г. Условный рефлекс – всеобщее приспособительное явление в животном мире. М., 1954. – 40 с.
Всё о собаке. – Сборник./ Под общей редакцией В.Н.Зубко. М., Эра, 1992.
Выготский Л.С. Избранные психологические исследования. М., 1956.
Гауптман Н.М. Этология сельскохозяйственных животных. М.,1977. – 203 с.
Гиляровский В.А. О взаимодействиях соматического и психического в медицине.// Врачебное дело, 1947, №8, с.625-632.
Грачев Ю.А. Особенности поведения тянь-шаньских бурых медведей, связанные с питанием. // Экологические основы охраны и рационального использования хищных млекопитающих. М., 1979, с. 215.
Гринштейн А.М., Попова Н.А. Вегетативные синдромы. М., Медицина, 1971.
Гриценко В.В. Коррекция поведения или перевоспитание собак. М., 1995.
Гриценко В.В., Гурьева С.Ю. Жизнь собаки в вопросах и ответах. М., Изд. дом "Книжная находка", 2002. – 352 с.
Губский Ю.И., Шаповалова В.А., Кутько И.И., Шаповалов В.В. Лекарственные средства в психофармакологии. Киев, "Здоровье", Харьков, "Торсинг", 1997.
Дарвин Ч. О выражении ощущений у человека и животных. Собр. соч. М., 1953.
Дементьев Т.П. Косуля. М.-Л., 1933. – 52 с.
Доброцветова Е.А. Психологические тесты для щенков.// Клуб служебного собаководства. – Сб. /Сост. В.Н.Зубко. М., Патриот, 1989. – с. 140-144.
Допинги в собаководстве. Фармакофизиологическая коррекция экстерьера и продуктивности./ Гурман Е.Г. и др. Одесса: Все живое, 1995. – 277 с.
Друри И.В. Дикий северный олень Советской Арктики и Субарктики. М.Д., 1949. – 80 с.
Дуров В.Л. Дрессировка животных. М., 1924.
Дьюет К.Ф., Дьюет Дж. Собака – защитник дома и семьи. Выбор и дрессировка. М., Центрполиграф, 1996.
Дьюет К.Ф., Дьюет Дж. К-9. Собака для охраны и защиты собственности и бизнеса. М., Центрполиграф, 1997.
Дьюсбери Д. Поведение животных. Сравнительные аспекты./ Пер. с англ. М., Мир, 1981.
Ерахтин А.В., Портнов А.Н. Философские проблемы этологии и зоопсихологии. М., 1984.
Жуков Д.А. Психогенетика стресса. СПб.,1997.
Зорина З.А. Игры животных. // Мир психологии. М.,1998,№4. С.95-118.
Зорина З.А. Элементарное мышление животных и птиц. // Хрестоматия по зоопсихологии и сравнительной психологии. М., 1998, с. 160-172.
Зорина З.А., Полетаева И.Н. Зоопсихология. Элементарное мышление животных.М., 2002.-319 с.
Зорина З.А., Полетаева И.И., Резникова Ж.И. Основы этологии и генетики поведения М.,2002. -383 с.
Ильин Н.А. Генетика и разведение собак. М., 1992. – 164 с.
Ильин Ю.С. Зоопсихология и сравнительная психология. Челябинск. 2000. – 122 с.
Ильичев В.Д. Силаева О.Л. Говорящие птицы. М., 1990
Карвасарский Б.Д. Неврозы. М., Медицина,1990.
Картавых Ф.М. Каннибализм среди медведей. // Охота и охотничье хозяйство, 1977, №4, с. 17.
Кассиль В.Г. Пищевое поведение в онтогенезе. Л., 1990
Кеннон В. (Cannon W.B.) Значение эмоциональных факторов в этиологии болезней человеческого организма.// Физиологический журнал СССР, 1937, т.32, № 3-4, с.400-423.
Кнорре Е.П. Изменение поведения лося в процессе его одомашнивания. // Поведение животных и проблема одомашнивания. М., 1969.
Кокорина Э.П. Условные рефлексы и продуктивность животных. М., 1986. – 335 с.
Козло П.Г. Эколого-морфологическая характеристика свиньи дикой Беловежской Пущи. // Вестник зоологии. 1968, №6, с. 53-58.
Корытин С.А. Запахи в жизни зверей. М., 1978. – 128 с.
Крайлер Л. Тропами карибу. М., 1998.
Краснопевцев В.П. Как животные служат людям. Л., 1971. – 239 с.
Конорский Ю. Интегративная деятельность мозга. М., 1984.
Криволапчук Ю.В. Диагностика и терапия истероидных состояний у собак.// Актуальные проблемы ветеринарной медицины (материалы 14 конференции). СПб: 2001, с. 69-75.
Криволапчук Ю.В. Проблемы дифференциальной диагностики судорожных состояний у животных.// Актуальные проблемы ветеринарной медицины (материалы 14 конференции). СПб: 2001, с.75-81.
Крушинская Н.Л., Лисицына Т.Ю. Поведение морских млекопитающих. М, 1983.
Крушинский Л.В. Биологические основы рассудочной деятельности. М., 1986.
Крушинский Л.В., Зорина З.А., Полетаева Л.И., Романова Л.П. Введение в этологию и генетику поведения. М., 1983.
Крушинский Л.В. Проблемы поведения животных. М., Наука 1993.
Крушинский Л.В. Формирование поведения животных в норме и патологии, М., 1960.
Крушинский Л.В. Эволюционно-генетические аспекты поведения. М., Наука, 1991.
Левонтин Р. Генетические основы эволюции. М., 1978.
Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики. М., 1972.
Липницкий С.С. и др. Зеленая аптека в ветеринарии. Минск: Ураджай, 1987. – 288 с.
Литинецкий И.Б. Бионика. М., 1976. – 336 с.
Лоренц К. Человек находит друга./ Пер. с англ. М., АО Полифон, 1992. – 192 с.
Лоренц К. Агрессия (так называемое зло)./ Пер. с англ. М., Прогресс-Универс,1994.
Лурия А. Р. Основы нейропсихологии. М., МГУ, 1973.
Лютинский С.И. Этологические принципы профилактики болезней животных. Л., 1988. – 21 с.
Мазохин-Поршняков Г.А. Как оценить интеллект у животных. // Природа. 1989, №4.С.18-25.
Майерс А. Общение с животными. М., Гранд, 1999.
Мак-Фарленд Д. Поведение животных. Психобиология, этология, эволюция. М., Мир, 1988. – 520 с.
Малахов А.В., Афанасьев П.Е. Собака на службе и дома. М., Граница, 1993. – 248 с.
Марканов Н.А. Охотничьи собаки. Ташкент: Мехнат, 1990. – 189 с.
Маркелов Г.И. Заболевания вегетативной нервной системы. Киев: Госмедиздат УССР, 1984.
Матюшкин Б.Н. Выбор пути и освоение территории амурским тигром. // Поведение млекопитающих. Вопросы териологии. М., 1977. С. 146-178.
Машковский М.Д. Лекарственные средства. В двух частях. Ч.1. - 12-е изд., перераб. и доп. М., Медицина, 1993. - 736 с.
Машковский М.Д. Лекарственные средства. В двух частях. Ч.2. - 12-е изд., перераб. и доп. М., Медицина, 1993. - 688 с.
Меннинг О. Поведение животных. Вводный курс./ Пер. с англ. М., Мир, 1982.
Михеев В.В. Коллагенозы в клинике нервных заболеваний. М., Медицина, 1971.
Моисеева Л.А. Аспекты зоопсихологии. М., 2001.-103 с.
Морозов Г.В., Ромасенко В.А. Нервные и психические болезни: Уч-к. М., Медицина, 1987.
Моуэт Ф. Не кричи "волки". / пер. с англ. М., Тропа, 1993.
Насимович А.А. Роль режима снежного покрова в жизни копытных на территории СССР. М., 1965.
Наумов Н.П. Биологические сигнальные поля, поведение и популяционная организация животных. // Групповое поведение животных. М., 1976. с. 281-283.
Никольский А.А. Звуковая сигнализация млекопитающих в эволюционном процессе. М.,1984.
Никольский А.А. Экологическая акустика млекопитающих. М.,1992
Новиков Г.А., Тимофеева Е.П. Об экологии косули в лесостепных дубравах. // Зоологический журнал. 1965, №3, с. 342-452.
Новиков С.Н. Феромоны и проблемы размножения млекопитающих. Л., 1988.
Носков Н.М. О некоторых особенностях лошадей. // Коневодство, 1968, №9, с. 28-31.
Носков Н.М. Основы этологии. Горький,1973 – 255 с.
Носков Н.М. Этологические проблемы животноводства. // Вестник сельскохозяйственной науки. М., 1973, №4, с. 19-23.
Общая и клиническая ветеринарная рецептура: Справочник./ Под ред. проф. В.Н.Жуленко. М., Колос, 1998.
Окунцов Л.П. Думает ли собака? Ульяновск, 1999. – 55 с.
Осипов В.П. К физиологии и патофизиологии эмоциональных и аффективных состояний.// Обозрение психологии, неврологии, рефлексологии, 1929, №1, с. 3-18.
Отечественные породы служебных собак./ Сост. В.А.Калинин. СПб, МП "Издатель", 1992. – 288 с.
Павлов И.П. Полное собрание сочинений. М., изд-во АН СССР,1952, тт. 1-5.
Палмер Дж. Ваша собака./ Пер. с англ. М., Мир, 1988. – 247 с.
Панов Е.Н. Механизм коммуникации у птиц. М.,1978.
Панов Е.Н. Общение в мире животных. М., 1970.
Панов Е.Н. Поведение животных и этологическая структура популяций. М., 1983. – 423 с.
Петрухин А.С., Мухин К.Ю., Соловьева М.Е. Эпилепсия. // Прил. к журн. «Здоровье», №4, 2001.
Поведение собаки: Пособие для собаководов./ Е.Н.Мычко, М.Н.Сотская, В.А.Беленький, Ю.В.Журавлев и др. М., ООО "Аквариум бук", 2003. – 400 с.
Покрас Ю.Л. Влияние дополнительного индексирования запросов с помощью информационно-поискового тезауруса на показатели полноты и точности информационного поиска.// НТИ, сер.2, 1971, №4, с. 7-11.
Понугаева А.Г. Импринтинг (запечатление). Л., 1973. – 114 с.
Понугаева А.Г. Физиологические исследования инстинктов у млекопитающих. М.,1960.
Попова Н.К. Генетика агрессивного поведения // Изд. Сиб. Отд. АН СССР. 1988, в.3, с.120-127.
Пошивалов В.П. Фармакоэтология // Усп. соврем, биол.1985. Т.99. Вып. 3. - С.463-478 с.
Правоторов Г.В. Зоопсихология. Новосибирск, 2001. – 390 с.
Правоторов Г.В. Зоопсихология для гуманитариев. Новосибирск. 2002. – 390 с.
Прайор К. Не рычите на собаку! О дрессировке животных и людей./ Пер. с англ. М., Селена+, 1995. – 416 с.
Психодиагностика. Теория и практика./ Пер. с нем. под ред. Н.Ф.Талызиной. М., Прогресс, 1986.
Рубанович В.М. Гипоталамическая патология и кожа. М., Медицина, 1971.
Саблина Т.Б. О различии поведения разных видов оленей в зависимости от условий обитания. // Поведение животных и проблема одомашнивания. М., 1969.
Сваровски Г.-И. и др. Воспитание собаки. Рига, Албатросс, 1992. – 281 с.
Святковский А.В., Криволапчук Ю.В. Некоторые аспекты диагностики и коррекции неврозов у собак// Материалы VIII Международного конгресса по проблемам ветеринарной медицины мелких домашних животных. М., 2000, с.18-20.
Северцев А.С. Введение в теорию эволюции. // Изд-во МГУ. М.,1981.
Северцев А.Н. Эволюция и психика. М., 1922.
Северцев С.А. Проблемы экологии животных. М.,1951, т.1. – 172 с.
Селье Г. (Selye H.) На уровне целого организма./ Пер. с англ. М., Наука, 1972.
Селье Г. (Selye H.) Очерки об адаптационном синдроме. М.,1960.
Селье Г. (Selye H.) Стресс без дистресса. / Пер. с англ. М., Прогресс, 1979.
Сетон-Томпсон Э. Нравы и психология диких животных. М., 1923.
Сеченов И.М. Избранные философские и психологические произведения. М., Госиздат, 1947.
Симкин Г.И. Запечатление и модификационные формы поведения животных. // Зоол. журн. – 1973. т.52, вып. 10, с. 1437-1448.
Симонов П. В. Мотивированный мозг. М., 1987.
Симонов П.В. Эмоциональный мозг. М., 1981.
Слоним А.Д. Инстинкт. Л., 1967. – 159 с.
Слудсуий А.А. Кабан – экология и хозяйственное использование. Алма-Ата, 1956. – 218 с.
Служебное собаководство./ Сост. В.Н.Зубко. Хабаровск: кн. изд-во, 1993. – 429 с.
Снегин Э.А. Введение в этологию и зоопсихологию Белгород, 2004. – 122 с.
Собчик Л.Н. Методы психологической диагностики. Вып. 1, 2, 3. М., 1990.
Соколов В.Д. и др. Лекарственные средства, применяемые в ветеринарной практике. Новосибирск: Наука, Сиб. Отделение, 1992. – 272 с.
Соколов В.Е., Данилкин А.А. Запаховая сигнализация и обонятельное поведение копытных. // Поведение млекопитающих. Вопросы териологии. М., 1977. С. 107-123.
Справочник практического врача./ Под ред. А.И.Воробьева. – 4-е изд., стереотипное. – М., Медицина, 1992. – В 2 томах. Т 1. – 432 с.
Справочник практического врача./ Под ред. А.И.Воробьева. 4-е изд., стереотипное. – М., Медицина, 1992. – В 2 томах. Т 2. – 336 с.
Сравнительная психология и зоопсихология (Серия «Хрестоматия») Под ред. Г.В.Калягиной. СПб., 2001. – 412 с.
Судаков К.В. Мотивы поведения животных. М., 1971. – 48 с.
Теплов В.П. Опыт оценки хищнической деятельности бурого медведя. // Преображение фауны позвоночных нашей страны. М., 1953, с. 110-112.
Тинберген Н. Социальное поведение животных./ Пер. с англ. М., Мир, 1993.
Трут Л.Н. Очерки по генетике поведения. Новосибирск,1978.
Уитни Л.Ф. Психология собаки: основа дрессировки собак./ Пер. с англ. М., Центрполиграф, 1997.
Ухтомский А.А. Очерк физиологии нервной системы.// Собр. соч. Л., изд-во ЛГУ, 1945. Т.4.
Фабри К.Э. Основы зоопсихологии. М., изд-во МГУ, 1993.
Фадеев Е.В. К экологии кабана центра России. // Вестниик Московского университета. 1973, №5, с. 20-28.
Филиппова Г.Г. Зоопсихология и сравнительная психология. М.2004. -543 с.
Фишер Д. О чем думает ваша собака./ Пер. с англ. СПб, Азбука, 1999. – 304 с.
Флеров К.К. Кабарги и олени. М.-Л., 1952. – 255 с.
Флеров К.К. Очерки жизни бурого медведя на Северном Урале. // Ежегодник зоологического музея АН СССР. М.-Л., 1929.
Фогль Б. Первая помощь кошкам./ Пер. с англ. М., АСТ, 1996. – 192 с.
Фогль Б. Первая помощь собакам./ Пер. с англ. М., АСТ, 1996. – 208 с.
Формозонов А.Н. Снежный покров как фактор среды, его значение в жизни млекопитающих и птиц СССР. М., 1946.
Фресс П., Пиаже Ж. Экспериментальная психология. Вып. IV./ Пер. с франц. М., Прогресс, 1978.
Хаютин С.Н., Дмитриева Л.П. Организация раннего видоспецифического поведения М.,1991.
Херувимов В.Д. Лось. Воронеж, 1969. – 350 с.
Хозяинова Л.В. Зачем человеку собака. СПб, Комплект, 1997.
Хорн Г. Память, импринтинг и мозг.М.,1988.
Хрестоматия по зоопсихологии и сравнительной психологии. Составители: Мешкова Н.Н., Федорович Е.Ю. М. 2000.-306 с.
Чуваев И.В. Возможности фармакотерапии при неадекватном поведении и оптимизации обучения собак.// "Ветеринарная Практика", 1999, №1(7), с.19-22.
Чуваев И.В. К вопросу о зоопсихиатрии собак.// Новые фармакологические средства в ветеринарии: Материалы 11-ой Международной межвузовской научно-практической конференции. СПб: 1999, с. 102-103.
Шварц-Порше Д. (D.Schwartz-Porsche). Подходы к диагностике припадков. Часть 1: Эпилептические и неэпилептические припадки.// Waltham Focus 1999, т.9 №1, с. 15-19.
Шварц-Порше Д. (D.Schwartz-Porsche). Подходы к диагностике припадков. Часть 2: Методы диагностики.// Waltham Focus. 1999, т.9 №2, с. 9-15.
Шмальгаузен И.И. Факторы эволющии.М.-Л.,1946.
Шмельков П.К. Твой защитник-телохранитель. М., Молодая Гвардия, 1994. - 159 с.
Шовен Р. Поведение животных. М., Мир, 1972.
Шулейкина К.В. Системная организация пищевого поведения. М., 1971.
Экологическая фармакология: современное состояние // Симпозиум, посвящ. памяти В.П. Пошивалова; тез. докл. СПб.,1997.
Юргенсон П.Б. Материалы по экологии и питанию бурого медведя. // Труды Центрального лесного заповедника. Смоленск, 1937, т.2.
Ярошевский М.Г. История психологии от античности до середины XX века М.,1997.
Delgado J.M.R. Physical control of the mind. Toward a psychocivilized society. New York: Harper and Roy wp., 1969.
Dunbar F. Emotions and bodily changes. New York: Columbia University press, 1954.
Lorenz K. Evolution and modification of behavior. Chicago, University of Chicago press, 1965.
Relaxation therapy for psychosomatic disorders./ Ed. By P.Kielhol. Basle: CKBA-GEIGY ltd., 1971.
Tinbergen N. "Derived" activities, their causation, biological significance, origin and emancipation during evolution. Q. Rev. Biol., 1952, Vol. 27, pp. 1-32.
СЛОВАРЬ ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ТЕРМИНОВ И ПОНЯТИЙ*
СПИСОК ПРИНЯТЫХ СОКРАЩЕНИЙ
Биол. – термин, принятый в биологии
Бихев. – термин, введенный в бихевиоризме
Вет. – определение или термин, принятые в ветеринарной медицине
ВНД – высшая нервная деятельность
ИИ – искусственный интеллект
ИС – информационная структура
Кинол. – термин, принятый в кинологии
Н.К. – термин, введенный автором
ОАС – общий адаптационный синдром
ППР – процесс принятия решения
СИМ – субъектная информационная модель
СИМП – субъектная информационная модель партнера
СИН – синдром информационной недостаточности
ТД – теория дрессировки
ЦНС – центральная нервная система
Этол. – термин, введенный в этологии
А
Абстрактное мышление – способность субъекта использовать информацию в отрыве от конкретной ситуации и сиюминутных реалий; иногда толкуется как способность к обобщению образов и ситуаций; одним из вариантов абстрактного мышления является восприятие знака и языковое мышление.
Абстракция (ИИ) – операция обобщения фактов, объектов, явлений, действий и объединения их в более крупные классы и категории на основе выделения общих дифференциальных признаков и отбрасывания несущественных.
Агрессия – тип поведения, имеющий целью устранение или физическое уничтожение партнера; основными видами являются агрессия самозащиты и агрессия конкуренции; форма проявления агрессии – боевое (атакующее или оборонительное) поведение.
Адаптивность поведения (Н.К.) – одна из динамических характеристик психики, используемых в системе АРАКС, отражает динамику изменения поведения, соответствующего смене возбуждения торможением.
Адаптивный невроз (Н.К.) – форма невроза, при которой невротическое поведение восходит к стремлению разрядить стрессовое напряжение (у собак это чаще всего нецеленаправленное движение и/или лай, а при тяжелых невротических состояниях – стремление разрушать предметы и калечить себя).
Активное научение (бихев.) – инициативный сбор информации в ходе исследовательского поведения и формирование поведения с самостоятельным принятием решений, реализацией поведения, анализом результатов и запоминанием эффективных форм поведения (обычно методом проб и ошибок).
Активность поведения (Н.К.) – одна из динамических характеристик психики, используемых в системе АРАКС, отражает силу реакции на раздражитель (громкость лая, дальность броска и бега и т.п.).
Альтруистическое поведение – поведение, адекватное целям и интересам сообщества в целом; может противоречить индивидуальным потребностям субъекта.
Аналитическое мышление – тип мышления, включающий установление парадигматических отношений между элементами и блоками информации о мире, сравнение объектов с выделением и ранжированием дифференциальных признаков.
Аномальное поведение (Н.К.) – поведение субъекта, не являющееся результативным с точки зрения удовлетворения той или иной потребности.
Анонимность-индивидуальность (этол.) – личное распознавание членов сообщества, основанное на разделении ответственности при коллективном поведении; термин введен Конрадом Лоренцем как характеристика типа сообщества.
Аппетентное поведение (консуматорный поведенческий акт) – поведение, направленное на удовлетворение собственных консуматорных (потребительских)потребностей и вызываемое событиями во внутренней среде.
АРАКС (Н.К.) – система оценки динамических характеристик поведения по критериям активности, реактивности, адаптивности, конструктивности и стабильности поведения; дополняет понятие темперамента.
Ассоциативно-интуитивная обработка информации (ИИ) – психическая деятельность, использующая информацию, которая не может быть определена заранее жестким набором признаков, а значения их не обязательно упорядочены по какой-то шкале; операции ассоциативно-интуитивного мышления не описываются строгой последовательностью выполняемых действий, а представляют собой довольно сложный нелинейный путь к желательному результату.
Б
Бегство – форма поведения, реализующая самосохранение; активная форма избегания.
Безусловный рефлекс – врожденный рефлекс, не требующий научения в жизненном опыте; в этологии – то же, что и комплекс фиксированных действий.
Бихевиоризм – направление в зоопсихологии, изучающее методы формирования желательного (для человека) поведения и развивавшееся в США (основоположник – Дж.Б.Уотсон).
Благоприобретенные поведенческие стереотипы – поведенческие комплексы, вырабатывающиеся жизненным опытом в онтогенезе животного и обеспечивающие его приспособление к реальной среде, к условиям и образу жизни, а у домашних животных – и к влиянию человека как вида-лидера.
Боевое поведение – активная форма поведения конкуренции или самосохранения, направленная на устранение противника.
В
Вариативное мышление – способность живого существа выбирать разные варианты поведенческих программ для достижения одной и той же цели; предполагает развитие представлений о результативном поведении.
Вариативное подкрепление (бихев.) – несистематическое (50%-ное или даже 30%-ное) подкрепление желательного поведения в последовательности, не поддающейся прогнозированию со стороны обучаемого субъекта.
Взаимодействие – совокупность событий, реализующих воздействие субъекта на среду и наоборот.
Видосохраняющая функция (этол.) – одно из основных понятий этологии; совокупность определенных форм поведения, присущих виду в целом и обеспечивающих его приспособление к среде, выживание и эволюцию.
Видоспецифичные формы поведения (этол.) – формы поведения, свойственные только данному виду; могут совпадать с поведением другого вида по форме, но иметь иное значение.
Вмешательство – целенаправленные действия партнера, вызывающие ответные изменения поведения субъекта.
Внешняя среда – реалии действительности (одушевленные и неодушевленные), существующие вне живого существа.
Внутренняя среда – совокупность физиологических, биохимических, психических и физических факторов, действующих в организме живого существа.
Вожак (Н.К.) – высший ранг, предусматривающий максимальную ответственность за выживание стаи в целом.
Возбудимость поведенческая (Н.К.) – повышенная активность и реактивность поведенческих реакций, связанная с ситуацией и характером стимула.
Возбудимость физиологическая – способность клеток и тканей реагировать на раздражение процессом возбуждения; пороговая чувствительность ЦНС к раздражителям, предполагающая высокую активность и реактивность соответствующего поведения; возбудимость может различаться по разным категориям раздражителей.
Возбудимый тип поведения (ТД) – интуитивно определяемый по динамике тип поведения, соответствующий холерическому темпераменту.
Возбуждение – совокупность физических, физико-химических и функциональных изменений, возникающих в возбудимых тканях под влиянием раздражения; в физиологии ВНД – общая реакция ЦНС на раздражители.
"Возрастной бунт" (кинол.) – процесс окончательной социализации стайных животных, примерно совпадающий по времени с половым созреванием и заканчивающийся выработкой самооценки и определением своего ранга в структуре сообщества.
"Возраст страхов" – возрастной период, характеризующийся высокой познавательной активностью и повышенным эмоциональным откликом на события, когда детеныша, еще неспособного к самостоятельному выбору наиболее эффективного поведения, защищает страх по отношению к новым для него предметам и явлениям.
Воин (Н.К.) – стайный ранг боеспособного члена стаи, подчиненного Вожаку (и только в его отсутствие – Старшей Матери) в вопросах, касающихся стратегии выживания.
Временная стая (Н.К.) – сообщество животных одного вида, существующее в течение некоторого времени (например, при встречах на прогулке), в котором могут вырабатываться определенные социальные отношения, хотя и менее жесткие, чем в постоянной стае; существует только у домашних животных.
Врожденные поведенческие стереотипы – последовательности действий, закрепленные генетически и обеспечивающие целесообразное поведение, максимально приспособленное к условиям существования.
Вторичное научение (бихев.)– предоставление субъекту инициативы в выборе выполняемых действий или комбинации ранее разученных действий, которое способствует развитию стратегического мышления.
Выборповеденческих программ (Н.К.) – определение конкретных форм поведения, обеспечивающих достижение окончательной или промежуточной цели.
Г
Генерализация механизмов психической деятельности – обобщение механизмов мышления и экстраполяция их на широкий круг ситуаций, что становится возможным благодаря общему "принципу минимизации", приводящему к стандартизации даже самых сложных мыслительных алгоритмов.
Гипер-охрана (Н.К.) – гипертрофированное охранное поведение собаки, возникающее при наличии высокой самооценки и высокой социальной ответственности собаки; может сочетаться со стремлением к доминированию или выступать как самостоятельное явление.
Гипер-эмоциональность (Н.К.) – повышенный эмоциональный отклик собаки на события, особенно – в отношениях с хозяином; в сочетании с недостаточно развитым мышлением и поведением служит предпосылкой для возникновения истерии.
Д
Депривационное развитие – физиологически – ограничения в процессе развития, приводящие к недоразвитию организма в целом и его отдельных систем; психологически – развитие субъекта в обедненной среде, приводящее к дефициту познаний о мире и недоразвитию стереотипных форм поведения.
Депривация – ограничение возможностей удовлетворения субъектом каких-либо своих потребностей, как физиологических, так и психологических.
Дикий тип контакта (Н.К.) – отношения между собакой и хозяином, основанные на взаимном непонимании и недоверии животного и человека.
Динамические характеристики – характеристики протекания психических процессов в их динамике и в отрыве от смысла и цели поведения.
Динамический стереотип – сложная форма поведения, состоящая из некоей последовательности более простых стереотипов; составляющие ее простые стереотипы могут варьироваться, но динамический стереотип в целом используется как рефлекс, по принципу жесткой однозначной связи.
Дистанция бегства (этол.) – то расстояние, с которого животное отступает в направлении своей зоны безопасности при появлении более сильного конкурента; термин введен Конрадом Лоренцем.
Дифференциальные признаки (ИИ) – признаки и факторы, имеющие значение для распознавания и оценки ситуации, набор которых определяется целями поведения; характеристики среды, ее объектов, субъектов, явлений и т.п., существенно влияющие на выбор возможных форм поведения.
Доверие (здесь) – отношение субъекта к партнеру, основанного на благоприятном прогнозе его вмешательств; обязательное условие и первая стадия партнерских отношений.
Доминанта – временно господствующий очаг возбуждения в нервной системе, обуславливающий вероятность реализации соответствующего поведения (термин введен А.А.Ухтомским); соответствующая приоритетная мотивация (Н.К.).
Допустимое поведение – ситуативно обусловленные формы поведения, не полностью отвечающие представлениям партнера, но не вызывающие у него сильных отрицательных эмоций.
Дрессировка – выработка условных рефлексов и стереотипов поведения (навыков), однозначно соответствующих стимулу (команде или действиям партнера); не включает в себя выбор форм поведения в зависимости от ситуации.
Дрессируемость 1. (Н.К.) – комплексная динамическая характеристика, основанная на системе АРАКС; имеет прогностический смысл, отражая относительную скорость и надежность выработки новых навыков; 2. (ТД) качественный показатель, характеризующий способность животного к выработке условных рефлексов.
Дядюшка (Н.К.) – подранг Опекуна, взрослый кобель, не имеющий своей семьи и помогающий Матери в выращивании потомства.
Е
Ж
Желательное поведение (бихев.) – ситуативно обусловленные формы поведения, полностью отвечающие представлениям и критериям партнера.
З
Зависимость (от хозяина) – отношение собаки к хозяину, основанное на утрате самостоятельности в удовлетворении своих потребностей.
Заместительное поведение (бихев.) – желательные или, по крайней мере, допустимые формы поведения, вырабатываемые взамен нежелательных.
Запечатление (этол.) – то же, что импринтинг.
Захват добычи – этап пищедобывательного поведения, включающий действия, направленные на завладение добычей и умерщвлениеее; характерен для пищедобывательного поведения хищников и отсутствует у травоядных.
Защищенность – субъективное ощущение отсутствия угрозы; важная составляющая партнерских отношений.
Значимость события – степень влияния события на психическую деятельность субъекта; зависит от приоритета затрагиваемой потребности и тяжести возможных последствий.
Зона безопасности (этол.) – минимальная территория, содержащая ресурсы, обеспечивающие выживание животного на некоторое время; центром этой зоны является логово или место пребывания сообщества.
Зона претензий (этол.) – часть "нейтральной" территории, прилегающая к зоне уверенности, которая может быть использована животным или сообществом на равных правах с другими претендентами.
Зона уверенности (этол.) – территория, содержащая достаточные для выживания ресурсы, которую животное или сообщество может эффективно охранять от конкурентов; эта территория обозначается метками.
И
Идеальный уровень СИМ – ИС, содержащая представления субъекта о закономерностях функционирования высшей системы, определяющей состояние среды и возможные взаимодействия с ней; для домашней собаки главной компонентой идеального уровня являются представления о закономерностях жизнедеятельности человека.
Избегание – поведение, целью которого является предотвращение какого-либо взаимодействия с другим субъектом или со средой.
Избирательность внимания – организация восприятия информации по принципу максимальной значимости в данный момент.
Импринтинг (запечатление) – биологически обусловленное запоминание детенышами субъекта в качестве покровителя и эталона поведения (обычно в этой роли выступает мать, но в экспериментах использовались даже неодушевленные предметы); это явление изучено впервые Конрадом Лоренцем и выявлено у очень многих видов животных.
Инвалид (Н.К.) – физически немощное (старое или увечное) животное, обладающее большим жизненным опытом и достаточной интеллектуальной ценностью для стаи в целом; выступает в роли "советчика".
Индивидуальное поведение – совокупность действий субъекта, реализуемых независимо от партнера (партнеров).
Информационная насыщенность – количество информации, воспринимаемой субъектом в данный момент и в данной среде, и ее новизна, предоставляемые субъекту в данный момент и в данной ситуации.
Информационная структура (ИС) – условное формализованное представление информации, отображаемой в мозгу мыслящего субъекта.
Информация (ИИ) – свойство материального мира; отображение состояния внешней и/или внутренней среды, воспринимаемое и обрабатываемое мозгом.
Искусственная депривация – намеренное ограничение удовлетворения психологических потребностей собаки в целях подготовки к смене хозяина.
Исследовательские игры – средство обучения, игры, направленные на целенаправленное изучение свойств какого-либо объекта.
Исследовательское поведение – поведение, направленное на активное получение информации о способах взаимодействия с объектами окружающей среды (в том числе, и экспериментальное поведение); в отличие от ориентировочного поведения использует не наблюдение, а принцип " стимул - реакция "; формирует программы поведения и, тем самым, способствует развитию стереотипного уровня СИМ. Само это поведение отвечает когнитивному уровню СИМ. Предполагает активное воздействие на объект с целью выявления его признаков, функций и т.п., а также закономерностей его существования и взаимодействий с миром.
Истерия – форма невроза, для которой характерна социальная обусловленность, т.е. зависимость от поведения партнера и стремление воздействовать на него; выраженность состояния коррелирует с развитием социальной структуры и субъективных представлений о ней.
К
Когезия – стремление животных держаться вместе и осуществлять коллективное поведение с целью выживания; минимальный признак сообщества; термин введен Дж.Э.Эйзенбергом.
Когнитивный уровень СИМ – ИС, содержащая представления об общих закономерностях взаимодействий с внешней средой и способах их выявления.
Коллективное поведение – совокупность целенаправленных действий, реализуемых совместно группой живых существ; при этом на индивидуальное поведение субъекта налагаются определенные ограничения.
Коллективный стереотип поведения – коллективное поведение, закрепленное в качестве врожденного или благоприобретенного стереотипа; у стайных животных обеспечивает эффективное совместное выживание.
Комбинаторное мышление – способность последовательно сочетать разные программы поведения, осуществляя пошаговое достижение цели.
Коммуникативное поведение – совокупность благоприобретенных стереотипных форм поведения, служащих для межвидового общения.
Компенсаторный невроз – форма невроза, при которой невротически закрепленное поведение восходит к попытке удовлетворить ту же потребность каким-либо иным способом (например, собака в страхе "прячется", закрывая голову лапами).
"Комплекс сверхценности" – аномальное состояние психики (главным образом, ее модально-эмоциональных структур), при котором наибольший приоритет приобретают эгоистические мотивации – от выживания до комфорта, вследствие чего развивается эмоциональная зависимость от хозяев, тревожные ожидания и страхи; приводит к формированию истероидных состояний и неврозов разных типов.
Комплекс фиксированных действий (этол.) – последовательность действий, реализующих удовлетворение определенной потребности.
Конкуренция – возможность взаимодействия с объектом лишь одного из нескольких возможных субъектов; в зоопсихологии поведение конкуренции – удовлетворение одним из претендентов потребностей, которые не могут быть удовлетворены несколькими субъектами.
Конституциональный тип (тип конституции) – интегральная характеристика телосложения и физиологии животного.
Конструктивность поведения (Н.К.) – одна из динамических характеристик психики, используемых в системе АРАКС, отражает способность субъекта извлекать и использовать новую информацию.
Контакт – комплексный качественный показатель, характеризующий уровень и тип взаимодействия собаки и хозяина; по одному из определений в ТД, "условный рефлекс доверия и привязанности к человеку".
Конфликтное поведение (этол.) – форма поведения, сознательно или непреднамеренно приводящая к конфликту.
Конфликтность (этол.) – склонность к конфликтному поведению, приоритет мотиваций конкуренции (термин принадлежит К.Лоренцу); чаще всего под конфликтностью подразумевается конфликтное поведение.
Концептуальное мышление – совокупность интеллектуальных операций, приводящая к обобщению реальной информации в понятия высокого уровня абстракции и к порождению новых понятий и связей между ними; результатом концептуального мышления может быть, например, прогнозирование не наблюдавшихся в реальности свойств, функций, связей и т.п.
Коррекция поведения – совокупность общих и специальных приемов, направленных на изменение конкретных поведенческих проявлений и нежелательных форм поведения собаки, главным образом за счет реформирования поведенческих доминант и изменения индивидуального баланса мотиваций.
Коррекция психики собаки – совокупность общих и специальных приемов, направленных на устранение первопричин неадекватного поведения путем реформирования структур любого из уровней СИМ, совершенствования процесса принятия решений, развития отношений с хозяином, а также (при необходимости) изменения динамических характеристик поведения.
Критериальный уровень СИМ – ИС, содержащая правила выбора вариантов стереотипов и построения стратегий поведения, наиболее адекватных данной ситуации; играет определяющую роль в приспособлении поведения субъекта к среде; предполагает развитие вариативного мышления.
Критическая дистанция (этол.) – радиус зоны безопасности животного; термин введен Конрадом Лоренцем.
Кумулятивный (накопленный) стресс – разновидность хронического С.; характеризуется тем, что поведенческие изменения наступают под влиянием суммирующегося эмоционального отклика на последовательность событий, когда накопленное остаточное возбуждение превышает индивидуальные пределы психической адаптации.
Л
Логическая обработка информации (ИИ) – психическая деятельность, базирующаяся на явных признаках и параметрах объектов, которые могут быть заданы заранее, и на последовательно отображаемых последовательностях действий; реализуется сознанием субъекта; логические операции могут быть описаны последовательным пошаговым алгоритмом.
Ложная беременность (здесь) – частный случай синдрома депривации, сочетающий в себе депривацию стереотипного, критериального, эмоционального и, возможно, социального уровней и выражающийся главным образом в материнском поведении (подготовка "гнезда", "усыновление" неодушевленных предметов); возможны также имитация физиологических процессов, протекающих при беременности и родах (увеличение живота, опущение его и т.п.) и реальные физиологические проявления (лактация).
М
Малоподвижный, спокойный тип поведения (ТД) – интуитивно определяемый по динамике тип поведения, соответствующий флегматическому темпераменту.
Мать (Н.К.) – взрослая сука, имеющая щенков и несущая ответственность за их выращивание; в отсутствие собственных щенков взрослая сука может выполнять функции Матери по отношению к чужому потомству.
Методинформационного моделирования (Н.К.) – формализованная совокупность приемов и действий, основанных на достижениях прикладной математики, прикладной лингвистики, теории принятия решений и теории ИИ; обеспечивает дедуктивный анализ состояния психики субъекта и целенаправленную выработку воздействий на нее.
Метод мотивационного анализа поведения (здесь) – прикладное развитие метода информационного моделирования психики, совокупность действий и приемов, позволяющих выявить индивидуальную сравнительную значимость различных мотиваций при принятии поведенческих решений.
Модальный уровень СИМ – то же, что Эмоциональный уровень.
Молодняк (Н.К.) – временный стайный ранг собаки в возрасте от 6 месяцев до окончательной социализации; занимает место между Щенком и окончательным взрослым рангом.
Мотивация – субъективная побудительная причина поведения, отражающая стимул и опосредованная индивидуальным и сиюминутным состоянием психики.
Н
Наказание – активное отрицательное подкрепление, исходящее от хозяина.
Накопление инстинкта (этол.) – образование мощной поведенческой доминанты, реализующей врожденный стереотип поведения, с постепенным повышением вероятности ее активизации; термин принадлежит Конраду Лоренцу.
Научение (бихев.) – выработка поведенческих программ, обеспечивающих более или менее эффективное приспособление к среде; реализуется за счет образования причинно-следственных связей.
Начальные действия (этол.) – незавершенная форма того или иного стереотипного поведения.
Неадекватное поведение – поведение, не приводящее к удовлетворению потребности по причине его несоответствия состоянию внешней среды.
Невроз – 1. (вет.) болезнь, характеризующаяся функциональным нарушением ЦНС; патогенез объясняется нарушением баланса процессов возбуждения и торможения под воздействием сильных раздражителей; 2. (Н.К.) – реактивное состояние, возникающее вследствие невозможности полного удовлетворения той или иной потребности субъекта и развивающееся по механизму адаптивного или компенсаторного невроза.
"Невроз замещения" (Н.К.) – (форма невроза навязчивого поведения) навязчивое поведение собаки, состоящее в попытках установить социальные контакты с любым человеком ("поиски хозяина"); возникает при недостаточности отношений с хозяином.
Невроз навязчивого поведения (Н.К.) – аномалия психики, выражающаяся в устойчиво повторяющемся стереотипном поведении, возникающем как результат невозможности удовлетворения той или иной приоритетной потребности; двумя основными формами невроза навязчивого поведения являются компенсаторный невроз и адаптивный невроз.
Невроз одиночества (Н.К.) – невроз, проявляющийся в отсутствие хозяев; имеет три основных формы (вой и лай; порча вещей; разгром квартиры), выраженность которых зависит от причин невроза.
Невротические игры (Н.К.) – любые устойчиво повторяющиеся формы игрового поведения, лишенные функционального и обучающего смысла, в том числе, противоречащие породным функциональным стереотипам.
Нежелательное поведение (бихев.) – ситуативно обусловленные формы поведения собаки, не соответствующие представлениям и критериям хозяина и вызывающие у последнего сильные отрицательные эмоции.
Нейрофизиология – отрасль физиологии, изучающая процессы, протекающие в нервной системе; выделяются два тесно связанных основных направления: собственно нейрофизиология, исследующая процессы на уровне нервного волокна, и физиология ВНД, исследующая возникновение и реализацию рефлексов.
Непроизвольное поведение – как правило, безусловно-рефлекторные формы поведения, не затрагивающие процесса принятия решения и не служащие осмысленной реакцией субъекта на события (часто – спинальные рефлексы); никак не связано с удовлетворением потребностей субъекта.
Непроцедурный тип мышления (ИИ) – способность субъекта принимать решения без заранее определенного пошагового алгоритма обработки информации, лишь по характеристике желательного результата.
Новизна информации – структурная характеристика связей между данными, воспринимаемыми субъектом; например, новые признаки или функции предмета, требующие образования новых логических отношений.
Норма поведенческой реакции – реакция, выраженная в поведении, наиболее адекватная условиям (возрасту, ситуации и т.п.) и присущая большинству представителей данного вида.
Нормальная среда (здесь) – среда, отвечающая возможностям психической адаптации субъекта по информационной насыщенности и динамике событий.
Нулевое подкрепление (бихев.) – отсутствие результата поведения, способствующее его прекращению ввиду того, что оно оценивается субъектом как нерезультативное или неэффективное.
О
Обедненная среда (здесь) – среда, ограничивающая возможности психики и поведения субъекта по своей информационной насыщенности и динамике событий.
Обучаемость – интегральная характеристика психики, отражающая способность к обучению, то есть способность учитывать логические связи между объектами, субъектами и событиями, анализировать и оценивать ситуацию в целом, устанавливая соответствия между смыслом происходящего и эффективностью собственного поведения.
Обучающие игры – естественное средство обучения детенышей; при коррекции психики – игры, направленные на пополнение СИМ, тренировку мыслительной деятельности и обучение.
Обучение – целенаправленное формирование поведенческих программ у субъекта в их связи с состоянием среды, осуществляемое партнером; представляет собой частный случай научения.
Объем информации – количество новых для субъекта данных, воспринимаемых им в конкретной ситуации, в сравнении с ранее накопленными.
Окончательная мотивация – "равнодействующая" двух и более мотиваций, провоцируемых двумя и более стимулами.
Окончательная социализация (социализация по взрослому типу) – выработка субъективной самооценки и определение своего ранга в сообществе.
Онтогенез (биол.) – индивидуальное развитие живого существа; иногда имеется в виду возникновение в ходе индивидуального развития какого-либо признака у конкретного животного.
Опекун (Н.К.) – член стаи, несущий ответственность за воспитание и обучение щенков и молодняка и помогающий в этом Матери.
Ориентировочное поведение (ТД) – поведение, направленное на сбор информации об окружающей среде без активного исследования взаимодействий; основывается преимущественно на пассивном наблюдении событий; служит механизмом заполнения фактографического уровня СИМ.
"Особый раздражитель" – объект, событие или фактор окружающей среды (например, присутствие кошки, близость транспорта и т.п.), вызывающий чрезмерно активную поведенческую реакцию собаки (лай, рывки поводка, попытки любого взаимодействия и т.п.).
Острый стресс – стресс (ОАС), представляющий собой непосредственную и немедленную реакцию на одиночное событие при превышении индивидуальных пределов психической адаптации силой реактивных эмоций.
Открытость-закрытость сообщества – возможность (невозможность) свободного вхождения в сообщество новых особей; термин введен Конрадом Лоренцем как характеристика типа сообщества.
Отложенная оценка – выражение отношения к поведению субъекта, оторванное во времени от реализации поведения (отложенное поощрение и отложенное наказание).
Отрицательное подкрепление (бихев.) – стимул, вызывающий у субъекта отрицательные эмоции и обуславливающий прекращение нежелательного поведения.
Оценка – отношение к фактам внешней и/или внутренней среды, вырабатываемое сравнением с уже известными фактами по выделенному набору дифференциальных признаков.
П
Парадигматические отношения (ИИ) – логические отношения ("часть-целое", родо-видовые, причинно-следственные и т.п.), связывающие между собой реальные объекты и представления в психике, а также связывающие между собой разные понятия в Субъектной Информационной Модели.
Партнер – другой субъект, вступающий в некоторые взаимодействия и отношения с рассматриваемым субъектом.
Партнерские игры – игры, подразумевающие активное участие партнера и используемые как средство коррекции психики и отношений с хозяином (например, поисковые игры, "перетягивания", "ладушки" и пр.).
Пассивное научение (бихев.) – сбор информации и выработка поведения путем наблюдения и/или под влиянием внешних принуждающих воздействий, без принятия самостоятельных решений и попыток осуществить некоторое поведение.
Пассивно-трусливый тип поведения (ТД) – интуитивно определяемый по динамике тип поведения, соответствующий меланхолическому темпераменту.
Первичная социализация (социализация по детскому типу) – установление специфических детских отношений с более сильными членами сообщества, основанное преимущественно на потребности детеныша в защите.
Переключение – 1. прием тренировки ЦНС за счет прерывания возбуждающей игры паузами торможения (например, по команде "Сидеть") и дальнейшего наращивания длительности пауз и "амплитуды" возбуждения и торможения; 2. (кинол.)– одно из проявлений смещенной (переадресованной) реакции, когда вместо возможного соперника собака кусает собственного хозяина.
Пестун (Н.К.) – молодая собака, младшая в стае по социальному рангу, выполняющая обязанности Опекун а.
Пищевая зависимость – изменение критериев и механизмов пищедобывательного поведения у домашних животных, связанное с отсутствием самостоятельной охоты и получением корма из рук хозяина, благодаря чему смысл пищедобывательного поведения переносится на те формы поведения, которые желательны для человека.
Пищедобывательное поведение – комплекс форм поведения, направленных на добывание и потребление пищи.
Планирование действий – выработка стратегии поведения, определяющей так называемое "дерево целей".
Поведение – форма активности живого существа, обеспечивающая достижение некоторой цели; система взаимосвязанных реакций, осуществляемых живыми организмами для приспособления к среде; последовательность произвольных действий и непроизвольных проявлений психической деятельности живого существа, доступных наблюдению извне.
"Поведение загнанной в угол крысы" (этол.) – ничем не сдерживаемая реакция самозащиты под действием безусловной угрозы и при отсутствии других вариантов поведения самосохранения; обычно наступает в пределах зоны безопасности.
Поведение метки – форма территориального поведения, обеспечивающая опознание территории как принадлежащей данному субъекту.
Поведение самопожертвования – крайнее выражение альтруистического поведения, имеющего приоритет по отношению к мотивациям самосохранения; возникает при угрозе безопасности партнера или сообщества.
Поведение самосохранения – комплекс форм поведения, обеспечивающих индивидуальное выживание животного (включает в себя не только избегание, бегство, боевое поведение, но и пищедобывательное поведение).
Поведенческие стереотипы – автоматические поведенческие формы; подразделяются на врожденные и благоприобретенные.
Поведенческий акт – последовательность действий живого существа, предназначенная для удовлетворения потребности (или "равнодействующей" нескольких потребностей), активной в данный момент.
Подвижность нервных процессов – одно из описанных И.П.Павловым свойств ЦНС, характеризующее скорость перехода из состояния возбуждения в состояние торможения и обратно.
Подкрепление поведения (бихев.) – положительные или отрицательные воздействия партнера, а также желательные или нежелательные для субъекта результаты поведения, способствующие дальнейшему повторению или угасанию данной формы поведения.
"Поезд Бейтсона" (бихев.) – модель развития психики, принадлежащая Грегори Бейтсону, которая рассматривает формирование психики как линейно упорядоченный процесс с возможными невосполнимыми потерями информации в так называемые "чувствительные периоды".
"Поиски врага" – форма невроза навязчивого поведения, для которой типично выслеживание определенной категории людей или животных, а затем и объективно необоснованная агрессия по отношению к ним; как правило, провоцируется хозяином при недостаточном доверии к собаке.
Поиск добычи – этап пищедобывательного поведения, включающий действия, направленные на обнаружение пищи.
Помеха – объективные факторы или вмешательства партнера, понижающие вероятность достижения цели субъектом.
Помощь – объективные факторы или вмешательства партнера, увеличивающие вероятность достижения цели субъектом.
Порог чувствительности – сила раздражителя, при которой наступает выраженная поведенческая реакция на действие этого раздражителя.
Порядок мотивации (здесь) – принадлежность мотивации к тому или иному уровню СИМ, определяющая ее приоритет.
Постоянная стая – сообщество животных (одного или более видов), постоянно пребывающих вместе и поддерживающих стабильные социальные отношения; характеризуется устойчивыми коллективными интересами и коллективным поведением.
Потребность – необходимость получения чего-либо из внешней среды (выделения чего-либо вовне), удовлетв
