Каковы задачи социальной работы с семьей; права, обязанности и функции социального работника?

В семье находят отражения все соц. проблемы, характерные для современного общества. Например, нестабильность, изменение взглядов на семью, рост количества неполных семей, педагогическая несостоятельность родителей, проблема насилия в семье, алкоголизм, рост количества разводов, семьи, воспитывающие детей-инвалидов, семьи безработных и т.д.

Социальный работник помогает семье: содействует в получении соц. помощи, льгот и т.д.; является посредником – старается изменить ситуацию социального функционирования семьи, найти эффективные и гуманные средства решения их проблем, создать в социуме необходимые условия для быстрейшей социальной адаптации клиента. Соц. раб. решает конкретные задачи по оказанию помощи и поддержки семье, при поддержке законодательной и нормативно-правовой базы социальной работы, применение апробированных технологий.

Специфика соц. работы с семьёй заключается в следующем:

1. практически все соц. и индивидуальные проблемы представлены в семье;

2. проблемы отдельных членов семьи - это всегда проблемы семьи в целом;

3. работа с нуждавшимися членами семьи, как правило, предопределяет работу с другими членами семьи;

4. сложившийся в семье устойчивый баланс отношений имеет тенденцию самовосстанавливаться после нарушений, вызнанный изменениями структуры семьи;

5. семья - это закрытая система, поэтому о ситуации можно судить лишь по косвенным признакам (работа с семьей требует длительного времени и должна включать в себя диагностирование и наблюдение);

6. специалист по соц. работе не может решить проблему, он только может помочь справиться с ней;

7. не следует навязывать людям свое представление о счастье;

8. семья автономна в своей жизнедеятельности, вмешательство только по просьбе клиента;

9. работа с семьей требует высочайшей деликатности и конфиденциальности.   

Основные направления социальной работы с семьей. Экстренная помощь – направленная на выживание семьи; Поддержание стабильности семьи, социальное развитие ее членов.

Цель — сохранение семьи как социального института в целом и каждой конкретной семьи, нуждающейся в поддержке, можно разделить на экстренные, т.е. направленные на выживание семьи (экстренная помощь, срочная социальная помощь, немедленное удаление из семьи детей, находящихся в опасности или оставленных без попечения родителей), направленные на поддержание стабильности семьи, на социальное развитие семьи и ее членов. Защита более слабых членов семьи, в первую очередь детей, от жестокого обращения в семье — одна из важнейших задач социального работника.

Б.Ю. Шапиро выделяет следующие задачи профессио­нальной деятельности специалиста по социальной работе с семьей:

· изучение социальной напряженности, понимание сущности феномена помощи, анализ и правдивое прогнозирование ее развития;

· социальное обследование семей, знание симптоматики социальных болезней с целью выявления тенденции разви­тия, выявление гармонического взаимодействия внутри семейных отношений;

· оказание, нуждающимся семьям социальной, социолого-педаго­ги­че­ской, социально-медицинской, юридической, психологической и материальной помощи;

· содействие интеграции деятельности различных госу­дарственных, общественных, коммерческих и иных организаций и учреждений по оказанию социально-эко­номической и культурной помощи во все периоды жиз­ни семьи, а особенно на начальном этапе, для достиже­ния семьей экономической самостоятельности;

· умение владеть техникой и технологией социальной рабо­ты и влияние через государственные и общественные ор­ганизации, органы местного самоуправления на форми­рование в муниципальном округе (районе, участке) кли­мата доброжелательного и всеобщего уважения к инвали­дам, пожилым и детям; организация деятельности добро­вольцев.

Назовите основные типичные социальные, психологические, педагогические, духовно-нравственные и этические проблемы семьи;

Проблемы семей. Многодетные: материально-бытовые (финансовые); трудоустройство; жилищная; психолого-педагогическая; медицинские. Неполные: к перечисленным добавляется – отсутствие опыта семейной жизни; создание новой семьи; отношения с отчимом, мачехой; проблемы детей; взаимотношения детей. Приемные семьи: все тоже самое. Помимо чисто психологических трудностей – «притирки», войны самолюбий, - новая ячейка общества, как правило, сталкивается с тремя проблемами. Первая – поиск общего языка со старшим поколением. Обычно молодые начинают жизнь на совместной с родителями жилплощади, вот и возникает классическое противостояние «свекровь – невестка» или «теща – зять». Переезд в съемную квартиру или даже в отдельную собственную создает свои сложности, прежде всего, пробивая в бюджете финансовую брешь, а уж если появляется первенец… В этом проблема вторая. Из нее вытекает третья проблема молодой семьи – очень частые разводы. Сама она привычно ставит во главу угла «материальные трудности». Они же являются первопричиной, почему современная семья не желает идти на расширение, ограничиваясь одним ребенком. На втором месте – жилищные условия, которые начинающей семье, в отличие от многодетной, не так просто решить. Тем временем эксперты называют одной из основных проблем современной семьи обособленность, все большую индивидуализацию каждого из ее членов. К семейной жизни у нас в школе не готовят, исчезает традиция собираться за большим столом, мужские и женские увлечения сильно разнятся, а проблема переходного возраста у детей обостряется и затягивается, поскольку родители предпочитают наказывать, а не разговаривать по душам. неумение строить отношения, уступать, видеть лучшее, не зацикливаясь на негативе, – прибавились новые: инфантилизм, иждивенчество и агрессивная настроенность.

Причины, вызывающие процессы семейной дезадаптации, детско-родительские, родственные и супружеские конфликты, и их последствия. Дезадаптация – состояние невозможности приспособиться к изменившимся условиям или преодолеть возникающие трудности. Семейная дезадаптация. Причины, вызывающие дисфункцию семейных отношений разнообразны (это причины внутрисемейных конфликтов).

1.Экономические:прожиточный минимум ниже черты бедности из-за избыточной иждивенческой нагрузки на одного работающего члена семьи (многодетные семьи, семьи с детьми-инвалидами), плохие жилищные условия, низкий уровень з/платы или ее невыплата, безработица, семьи пенсионеров, последние даже при максимальной пенсии остаются за чертой бедности.

2.Асоциальные: алкоголизм семьи или одного из се членов, наркомания, проституция.

3.Психолого-этические: жестокость, агрессивность, грубость, конфликтность, ревность, супружеская неверность, эгоизм, жадность.

4.Медицинские: хронические инфекционные (туберкулез), венерические заболевания, психическое и сексуальные отклонения, импотенция.

Семейную дезадаптацию, характеризует круг нарушений, которые могут возникнуть под влиянием сложных социальных условий, обстоятельств жизни. К ним следует отнести:

• нездоровую семейную обстановку, подавляющую личность ребенка. Такая обстановка может иметь место в семьях «группы риска», семьях, в которых преобладает авторитарный стиль воспитания, проявляется фактор психологического, физического, сексуального насилия над ребенком;

• отсутствие или недостаток внимания к фактору общения с ребенком со стороны родителей;

• перегрузку, связанную с «заботой» о развитии ребенка, не подходящую его возрасту и индивидуальным особенностям.

Какую роль в решении семейных проблем призваны играть социальные службы (центры помощи семье и детям, центры социальной защиты населения и др.)? Социальное обслуживание семьи – это деятельность социальных служб по социальной поддержке, оказанию социально-бытовых, социально-медицинских, психолого-педагогический, правовых услуг для социальной адаптации и реабилитации граждан, находящихся в тжс. Система социального обслуживания имеет слабую материальную базу, характеризуется неразвитостью сети учреждений, узким спектром оказываемой помощи, недостатком профессиональных кадров. Соц. обслуж. бесплатно или частично. Виды соц. обслуживания:

1.социальных патронаж детей и семей;

2.социальное обслуживание в стационарных условиях;

3.предоставление временного приюта;

4.организация дневного пребывания в учреждениях социального обслуживания;

5.консультативная помощь;

6.реабилитационные услуги.

Помощь – это пособия, льготы, субсидии, компенсации. Службы соц. помощи, медико-социальной, психолого-педагогической, социально-бытовой и др.

Социальная работа с семьями – это деятельность, которая реализует социальную поддержку.

Социальная поддержка – это форма семейной политики, целью которой является оказание помощи семьям в преодолении разного рода стрессовых ситуаций, в решении проблем, возникающих в их жизни, с которыми семьи не в состоянии справиться сами, за счет своих внутренних ресурсов.

Социальная поддержка – это меры по предоставлению помощи гражданам, имеющим доход не ниже прожиточного минимума, но нуждающимся в дополнительных средствах в связи с трудной жизненной ситуацией. По-другому, это формы помощи, стимулирующие активность семьи, ставящие ее в ситуацию повышенной ответственности за свои действия, когда денежная или другая экономическая помощь имеет временный характер (кредиты, страхование, временные льготы и т.д.), расширяющие возможности самообеспечения семьи (дополнительное обучение, переобучение, переквалификация, трудоустройство, кредиты при самозанятости).

В условиях социально-экономического кризиса важнейшая задача состоит в реализации дополнительных мер поддержки семей. Создаются целевые программы и даже концепции социальной политики. Адресная поддержка: беременные женщины, женщины имеющие детей (товары, услуги по льготным ценам, натуральная помощь); студенческим семьям. Усилия региональных властей направлены на повышения конкурентоспособности женщин, молодежи, инвалидов (надомный труд, самозанятость, курсы, предпринимательская деятельность, ссуды беспроцентные для фермерства, льготы семейным детским домам, многодетным семьям). Разрабатываются специальные учебные программы, пособия, службы планирования семьи, полового воспитания.

Охарактеризуйте особенности применения технологий семейного консультирования, интервенции, переговоров, оккупационной терапии, организационно-посреднической деятельности в практике социальной работы с семьей; их достоинства и ограничения. Стремясь оказать необходимую помощь в гармонизации внутрисемейных отношений, в преодолении семейных проблем и разрешении внутрисемейных конфликтов, специалист раскрывает внутригрупповые роли членов семьи, их взаимные обязанности, побуждает их к более гибкому поведению и т. п.

Таким образом, семейное психологическое консультирование является самым востребованным на сегодняшний день видом психологического консультирования, направленным на разрешение как внутрисемейных (микросоциальный уровень), так и «внешнесемейных» (мезосоциальный и/или макросоциальный уровень) проблем. Семейное психологическое консультирование – это консультирование по вопросам (затруднениям), возникающим у клиента(ов) в (о) собственной семье, например: выбор будущего супруга; оптимальное построение взаимоотношений в семье; отношения супругов с родственниками; решение внутрисемейных проблем (распределение обязанностей); психологическая совместимость в семье; предупреждение и разрешение внутрисемейных конфликтов; поведение супругов в момент развода и после него; детско-родительские отношения и пр. Социальная модель используется в тех случаях, когда семейные трудности являются, преимущественно, результатом неблагоприятных жизненных обстоятельств (негативной социальной ситуации развития) одного или нескольких членов семьи. Например, имеет место неудачная социальная ситуация (отрицательные социально-психологические условия) развития личности ребенка. В этих случаях, помимо анализа жизненной ситуации развития семьи в целом и соответствующих психолого-педагогических рекомендаций психолога-консультанта, требуется вмешательство «внешних сил». Этими «силами» могут являться: воспитатель детского сада, методист детского сада, медицинская сестра детского сада, Психологическое консультирование семьи, это, прежде всего, взаимодействие, установление эмоционального психологического контакта с семьёй. Определённая динамика такого рода контактов психолога-консультанта с семьёй, создаёт условия для самораскрытия каждого из членов семьи.

Технологии «интервенции» (внутрисемейного воздействия «вмешательство»).

В ходе использования данной технологии ведущий вмешивается в групповой процесс, чтобы обратить внимание участников на определенные аспекты их поведения и помочь им изменить его. Такого рода действия имеют смысл и необходимы, когда участники своим поведением подвергают опасности своих детей. С помощью своего вмешательства ведущий может помочь участникам:

• 
  расширить их поле восприятия;
• 
  углубить их понимание собственного и чужого поведения;
• 
  наладить контакт с собственными чувствами;
• 
  анализировать социальную структуру группы;
• 
  более конструктивно работать над групповой задачей;
• 
  конструктивно реагировать на нарушения норм тренинговой группы;
• 
  пробовать новые способы поведения.

Переговоры. Для начала стоит научиться разговаривать о том, что тебя волнует. Причем, разговаривать всем вместе. Садиться за стол переговоров и обсуждать проблемы и обиды, а также задачи и планы, которые ставит перед собой семья. После того, как вы сформулируете проблему, с которой решили сесть за стол переговоров, начинайте внимательно слушать. Старайся задавать вопросы, а не критиковать и обвинять. Как вам известно, это неэффективно.

оккупационной терапии (терапия повседневными занятиями) Оккупационная терапия (ОК) - терапия повседневными занятиями, форма профессиональной социальной работы. Это необходимая форма помощи людям, испытывающим отклонения в поведении, взаимодействии. Ключевой элемент оккупационной терапии это выбор видов занятий, которые формируют навыки независимого функционирования и удовлетворение потребностей индивида в контексте его социального окружения.

Социальное посредничество – это процесс содействия достижению согласия между социальным субъектом и объектом для решения социальных проблем последнего и оказания ему помощи. Именно, в рамках

фасилитационного подхода, основанного на сотрудничестве, взаимоуважении, доверии, принятии социальный работник выполняет роль посредника в решении проблем семей, находящихся в социально опасном положении.

Зайнышев И.Г., Студенова Е.Г., Фирсов М.В. группируют посреднические услуги по следующим направлениям: посредничество между государством, организацией, учреждением и клиентом; между организациями и учреждениями; между специалистами разной ведомственной подчиненности; между клиентами социальных групп и институтов; межличностное посредничество. Все перечисленные направления

социального посредничества актуальны в решении проблем семей, находящихся в социально опасном положении.