Содержание
Аннотация
Тема 1. Предмет философии
Вопрос 1. Рождение философии.
Вопрос 2. Основные подходы к определению предмета философии.
Вопрос 3. Специфика философского знания.
Вопросы для самопроверки:
Литература по теме:
Практические задания:
Тема 2. Соотношение философии с наукой, религией и искусством
Вопрос 1. Философия и наука.
Вопрос 2. Философия, религия и искусство.
Вопрос 3. Многообразие философских направлений и школ.
Вопросы для самопроверки:
Литература по теме:
Практические задания:
Тема 3. Мировоззрение и проблемы познания
Вопрос 1. Философия и мировоззрение.
Вопрос 2. «Материальное» и «идеальное» в философии.
Вопрос 3. Познаваем ли мир.
Вопросы для самопроверки:
Литература по теме:
Практические задания:
Тема 4. Диалектика: понятие и основные исторические формы
Вопрос 1. Диалектика и ее исторические формы.
Вопрос 2. Законы диалектики.
Вопрос 3. Категории материалистической диалектики.
Вопросы для самопроверки:
Литература по теме:
Практические задания:
Тема 5. Основные этапы и направления развития философии
Вопрос 1. Философия Древнего мира, Европейского Средневековья, Эпохи Возрождения и Нового времени.
Вопрос 2. Философия 18-20 вв. (немецкая классическая философия, русская религиозная философия, Западная философия).
Вопросы для самопроверки:
Литература по теме:
Практические задания:
Тема 6. Общество: основы философского анализа
Вопрос 1. Теоретические модели общества и их философские основания.
Вопрос 2. Формационная и цивилизационная концепции общественного развития. Дискуссионные проблемы формационного анализа общества.
Вопросы для самопроверки:
Литература по теме:
Практические задания:
Тема 7. Общество как саморазвивающаяся система
Вопрос 1. Социальная система и ее характерные особенности. Материально-производственная и социальная сфера как подсистемы общества.
Вопрос 2. Политическая сфера общества, ее основные элементы. Духовная сфера и ее структура, роль в обществе.
Вопросы для самопроверки:
Литература по теме:
Практические задания:
Тема 8. Движущие силы и субъекты социального развития. Человек и исторический процесс
Вопрос 1. Социальная система и ее характерные особенности. Материально-производственная и социальная сфера как подсистемы общества.
Вопрос 2. Личность как субъект социального развития. Роль исторических личностей.
Вопросы для самопроверки:
Литература по теме:
Практические задания:
Литература
Основная литература:
Дополнительная литература:
Глоссарий
Аннотация
Дисциплина «Философия» входит в состав цикла общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин федерального компонента государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования. Данная дисциплина посвящена изучению базовых философских категорий, истории и структуре философского мышления и познания, способствует формированию мировоззрения и ценностных установок личности, является исходной теоретической и методологической основой для получения и осмысления знаний по другим социальным, гуманитарным, экономическим и специализированным дисциплинам. Философия имеет универсальный и интегральный характер обобщающего и систематизирующего знания о явлениях природы, общества, культуры, человеческой жизни и деятельности. Дополняя и завершая любое специальное образование, философия помогает будущему специалисту сформировать необходимые предпосылки осознанного самоопределения в жизни, дает ориентиры для самостоятельного поиска ответа на вечные вопросы бытия, стимулирует активное участие в решении судеб своей страны и современного мира.
Цель и задачи дисциплины.
Целью дисциплины «Философия» является формирование у студентов базовой системы философских знаний, выработка философского способа мышления в отношении общей картины мира, сложных взаимосвязей жизненной реальности, ценностей человеческого существования, профессиональной деятельности.
Задачи изучения дисциплины:
· изучение философского наследия;
· раскрытие сущности и содержания основных философских категорий;
· формирование философского мышления и мировоззрения;
· формирование нравственных ценностных установок личности;
· обучение использованию источников философской и научной мысли;
· формирование навыков самостоятельной и коллективной работы студентов по философской тематике и проблематике;
· обучение универсальному и критически-осмысляющему философскому подходу в восприятии и анализе явлений природы, общества, культуры, человеческой жизни и профессиональной деятельности;
· овладение основами логики и методологии научного познания;
· повышение общего уровня философской культуры.
В результате изучения дисциплины обучаемый должен:
иметь представление:
· о месте и роли философии в жизни человека и общества;
· о специфике философского знания;
· о соотношение философии, религии и науки;
· о концепциях и подходах крупнейших философов;
· об основных категориях различных этапов развития философии;
· об особенностях отечественной философии;
· о «вечных вопросах» философии;
· о проблематике современной философии;
· о постановке фундаментальной проблемы назначения и смысла жизни человека;
· о многообразие форм человеческого знания;
· о соотношении знания и веры, рационального и иррационального в человеческой жизнедеятельности;
· о духовных ценностях;
· о роли социально-философских образов «будущего», «настоящего» и «прошлого» в общественных процессах;
· о философском осмыслении глобальных проблем современности и путей их решения;
· о роли философии в процессах устойчивого развития современного мира;
знать:
· предмет и функции философии;
· исторические этапы и особенности развития философии;
· основные направления философской мысли;
· сущность и проблематику основных философских категорий;
· основные проблемы современной философии;
· роль научной рациональности в развитии общества;
· специфику и значение этических и эстетических ценностей в человеческой жизни;
· формационную и цивилизационную концепции общественного развития;
· характерные черты и особенности научно-технической революции и информационного общества;
· роль философии в осмыслении и решении актуальных проблем современной цивилизации;
уметь:
· грамотно владеть философско-методологическим лексиконом;
· предметно воспроизвести информацию по определенной философской тематике;
· аналитически представить и обобщить конкретные явления по заданной преподавателем философской проблематике;
· соотнести философский, религиозный, научный и повседневно-бытовой подходы к тождественным предметам рассмотрения, анализа и обобщения;
· оценить роль и значение выдающихся философов, значимых философских направлений и концепций;
· реконструировать содержание основных философских теорий;
· грамотно и корректно прокомментировать ключевые положения основных философских доктрин;
· аргументировано защищать свои взгляды и позиции;
· самостоятельно осуществлять поиск ответов по проблемным вопросам философского знания;
приобрести навыки:
· диалектического и логического мышления;
· владения философским категориальным аппаратом;
· аналитического и системного подхода к осмыслению и оценке явлений природы, общества, культуры, человеческой жизни и профессиональной деятельности;
· самостоятельной работы с основными видами философских и научных источников;
· публичного выступления;
· ведения дискуссии.
Тема 1. Предмет философии
Цель и задачи изучения темы.
Цель изучения темы: Формирование исходных представлений о причинах появления, предмете и специфики философии.
Задачи изучения темы:
1) Раскрытие сущности и содержания основных философских категорий по данной теме.
2) Формирование навыков философского мышления.
3) Выявление универсальности философского подхода.
Изучая тему, акцентируйте внимание на следующих понятиях:
· философия;
· мифология;
· онтология;
· антропология;
· этика;
· эстетика;
· гносеология;
· способ мышления.
Вопросы темы:
1. Рождение философии.
2. Основные подходы к определению предмета философии.
3. Специфика философского знания.
Теоретический материал по теме
