Химия пәнінен 8 сыныптарға арналған орта мерзімді жоспар
Тараудың тақырыбы: Бастапқы химиялық ұғымдар. (18 сағат)I тоқсан
| № | Сабақтың тақырыбы, оқып үйренудің негізгі мақсаттары | ||
Оқып үйренудің негізгі мақсаттары
Поиск: Рекомендуем:
Почему я выбрал профессую экономиста
Почему одни успешнее, чем другие
Периферийные устройства ЭВМ
Нейроглия (или проще глия, глиальные клетки)
Категории:
|
Негізгі дерек көздер
Химия пәнінен 8 сыныптарға арналған орта мерзімді жоспар Тараудың тақырыбы: Бастапқы химиялық ұғымдар. (18 сағат)I тоқсан
Оқып үйренудің негізгі мақсаттары | Күтілетін нәтиже |
Оқытуда қолданылатын әдіс -тәсілдер | Бағалау үдерісі, оқыту үшін бағалаудың қамтылуы |
Оқу үдерісіне Барлық оқушылардың тартылуы |
Негізгі дерек көздер | |||||||||
| 1 | Химия – жаратылыстану ғылымдарының бір саласы. Химия ғылымының пайда болуы. Қауіпсіздік техникасының ережелімен таныстыру.§1 |
Химия ғылымы туралы түсінік қалыптастыру.
| Оқушылар бастапқы химиялық ұғымдар, яғни дене, зат заттардың қасиеттері, әрі химия пәні мен оның негізгі міндеттері туралы толықтай білім меңгереді. | 1.Топқа бөлу стикер арқылы. 2. «Ойлан жұптас талқыла» әдісі 3. «Венн» диограммасы 4. «Топтастыру» әдісі | Мадақтау. Бағдаршам Қызыл- түсініксіз Сары- толықтыру, өзгерту керек Жасыл –маған бәрі түсінікті | Тест тапсырмалары: 1.Толықтыру тесті 2. Сәйкестендіру тесті 3.Балама тесті 4.Реттілік тесті 5. Таңдамалы тесті | Оқулық, электронды оқулық | ||||||||
| 2 | №1. Практикалық жұмыс. Хим каб ҚТЕ.Лабораториялық құрылғылармен жұмыс жасау ережелері. | Химия кабинетінде жұмыс істеу кезінде қте таныстыру; лаб-лық тұрғыны құрастыру, сынауықты тұрғыға бекіту, химиялық ыдыстармен, спирт шамның құрылысымен танысу. | ҚТЕ танысады және химиялық құралдармен жұмыс жасап үйренеді. | «Визуалды айғақтар» әдісі | Оқушылардың алған білімдерін тексеру, жиынтық бағалау | ҚТЕ арналған тест | Оқулық, электронды оқулық | ||||||||
| 3 | Заттар және олардың физикалық қасиеттері.Таза заттар және қоспалар.Заттарды тазарту әдістері.№1.Көрсетілім | Таза заттармен қоспаларды жіктей отырып, заттарды тазарту әдістерімен таныстыру | Таза заттар мен қоспаларды ажырата алады және тазарту әдістерін біледі. | «Миға шабуыл» әдісі, «Жигсо»
| Өзара бағалау топ бойынша, Мадақтау, | Кестелермен жұмыс және толықтыру тесті. | Оқулық, электронды оқулық | ||||||||
| 4 | №2. Практикалық жұмыс «Лас ас тұзын тазарту» | Лабораториялық құралдар және химиялық заттармен жұмыс істей білуді одан әрі жалғастыру мақсатында болып жатқан құбылыстар мен заттардың түстеріне көніл аудару. Дәптерге істеген жұмысты қорытындылап жаза білу дағдысын қалыптастыру. | Құралдармен жұмыс жасап болып жатқан құбылыстарға қорытынды жасай алады. | «Визуалды айғақтар» әдісі | Оқушылардың алған білімдерін тексеру, жиынтық бағалау | Болған құбылыстарды жеке оқушылардың орындауы | Оқулық, электронды оқулық | ||||||||
| 5 | Атомдар мен молекулалар. Атом молекулалақ ілім және оның химия ғылымы үшін маңызы. Жай және күрделі заттар. | Оқушыларға атомдар, молекулалар туралы, атом-молекулалық іліммен оның жетістіктері мен артықшылықтары туралы білім қалыптастыру. | Оқушылар атомдар мен молекулалар,туралы толықтай білім алады. | Топқа бөлу стикер арқылы. «Ойлан жұптас талқыла» әдісі
| Өзара бағалау, Мадақтау, кері байланыс | Толықтыру тесті Кестелермен жұмыс | Оқулық, электронды оқулық, шар өзекті модельдер т.б
| ||||||||
| 6 | Хим- қ элементтер, таңбалары мен атаулары. №1.Зертханалық тәжірибе.Заттардың физ қасиеттерін танып білу. | Оқушыларға химиялық элементтер және олардың таңбалануы мен оқылуы туралы білім қалыптастыру. | Оқушылар химиялық таңбаларды жазып, оқи алады. | 1.Жылы лебіздер тренингі. 2.«Ой қозғау» әдісі 3.«Тыңдайтын үшбұрыштар» әдісі 4.«Сәйкестендіру» темті | Баллдық жүйе бойынша бағалау, өзара бағалау | Үлестірмелі тапсырмалармен жұмыс | Оқулық, қима қағаздар. | ||||||||
| 7 | Салыстырмалы атомдық масса. Салыстырмалы молекулалық масса Аr.Мr.№1Көрсетілім.(1.2) | Оқушыларға элементтердің салыстырмалы атомдық массалары,заттың салыстырмалы молекулалық масаларын табу туралы білім қалыптастыру; | химиялық элементтердің формуласын жазып, Аr және Мr есептей алады. | «Ұқсас фигуралар» арқалы топтастыру «Тыңдайтын үшбұрыштар» әдісі, «Ойлан, жұптас, талқыла әдісі» | Жетондар арқылы бағалау, кері байланыс, «Бас бармақ» әдісі | Деңгейлік тапсырмалар | Оқулық, қима қағаздар. | ||||||||
| 8 | Зат мөлшері. Мольдік масса. | Оқушыларға зат мөлшері, моль, Авогадро саны, молярлық масса ұғымдары туралы жан-жақты білім қалыптастыру
| Оқушылар зат мөлшері, моль, Авогадро саны, молярлық масса ұғымдары туралы біліп, есептер шығарады. | «Тыңдайтын үшбұрыштар» әдісі, «Ойлан, жұптас, талқыла әдісі» | Топпен бағалау, өзара бағалау. | Деңгейлік тапсырмалар | Оқулық, қима қағаздар. | ||||||||
| 9 | Химиялық формула.Химиялық элементтердің валенттілігі.Зат құрамының тұрақтылық заңы. | Химиялық элементтердің валенттілігі және валенттілікті пайдалана отырып, химиялық формула құра білу туралы білім беру.
| Валенттілікті біледі және валенттілік арқылы химиялық формулаларды еркін құрастырады. | «Ойлан, жұптас. Талқыла» әдісі, | Формативті бағалау, бас бармақ әдісі | Кестелермен жұмыс, деңгейлік тапсырмалар | Оқулық, электронды оқулық, қима қағаздар | ||||||||
| 10 | Физ ж\е хим-лық құбылыстар. № 1.Көрсетілім(1.3) №1.Зертханалық тәж.(1,2.1,3) | физикалық және химиялық құбылыстарды өзара айыра білу және химиялық реакциялардың белгілері туралы білім қалыптастыру;
| Оқушылар құбылыстарды ажырата алады, химиялық реакциялардың белгілері туралы талдай алады. | ЖИГСО, мәтінмен жұмыс | Сұрақ жауап, диалог | Кестелермен жұмыс, деңгейлік тапсырмалар | Оқулық, электронды оқулық, қима қағаздар | ||||||||
| 11 | Химиялық рекция теңдеулері.Заттар массасының сақталу заңы. | Оқушыларға химиялық реакциялардың теңдеулерін құрастыру туралы білім қалыптастыру;
| Оқушылар химиялық теңдеулерді құрастыра біледі. | ЖИГСО, мәтінмен жұмыс | Сұрақ жауап, диалог | Кестелермен жұмыс, деңгейлік тапсырмалар | Оқулық, қима қағаздар | ||||||||
| 12 | Химиялық реакция типтері: қосылу, айырылу. №2 зертханалық тәж (2,1-2,2 -2,3-2,4) | Оқушыларға химиялық реакциялардың типтері туралы білім қалыптастыру;
| Оқушылар химиялық реакциялардың типтерін өзара ажырата білу білігін меңгереді.
| «Ойлан, жұптас, талқыла» әдісі | Өзара бағалау, критерийлер арқылы бағалау | Деңгейлік тапсырмалар, жеке жұмыс, толықтыру тесті | Оқулық, қима қағаздар
| ||||||||
| 13 | |||||||||||||||
| 14 | Сандық есептер шығару | Валенттілік бойынша формулалар құрастыруға, реакция теңдеулерін жазуға есептер шығаруды жалғастыру | Валенттілікті ескере отырып формулалар құрастырады және реакция теңдеулерін жазып талдай алады | «Секірмелі қалташа» әдісі | Өзара бағалау, мадақтау, топпен бағалау | Қима қағаздармен жұмыс, деңгейлік тапсырмалар | Қима қағаздар, оқулық, есептер жинағы | ||||||||
| 15 | Сандық есептер шығару | Химиялық реакцияның теңдеулері бойынша есептер шығарып бір – бірін бағалай алу | Есептер шығарып, бағалай алады | «ойлан, жұптас, талқыла» әдісі | Мадақтау, смайликтер арқылы, | Қима қағаздар, есептер жинағы | қағаздар, оқулық, есептер жинағы | ||||||||
| 16 | Табиғаттағы, тірі организмдердегі және адам организмдердегі химиялық реакциялар. | Химиялық реакциялар туралы мәліметтер беру | Жалпы тірі және табиғаттағы болып жатқан реакциялар туралы біледі | «Миға шабуыл» Топтастыру | Мадақтау, өзін –өзі бағалау |
| Қосымша мәліметтер | ||||||||
| 17 | Қайталау | Химиялық алғашқы ұғымдар тарауы бойынша алған білімдерін жүйелеу.
| Оқушыларда химиялық формула құрастыру, реакция теңдеулерін теңестіру және алған білімдерін өз бетінше пайдалана біледі. | «Ой қозғау» әдісі | Өзара бағалау, өзін – өзі бағалау | Тест жұмысы | Тест жұмысы | ||||||||
| 18 | № 1.Бақылау жұмысы |
|
|
|
| ||||||||||
|
| |||||||||||||||
| Тараудың тақырыбы: Д.И. Менделеев жасаған химиялық элементтердің пж ж\е пз. Атом құрылысы.Химиялық байланыс.(14 сағат) | |||||||||||||||
| № |
Дата добавления: 2018-10-15; Мы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 266 | Нарушение авторских прав Поиск на сайте: Лучшие изречения: |
||||||||||||||