1. Повторить на слух слоговые ряды:
са-за-са са-за-ца да-та-та
са-ца-са га-ка-ха ба-ба-па
зи-жа-жу ша-жа-са ка-та-ка
ша-жа-ша са-жа ша ча-чу-чи
ла-ра-ла ро-ро-ло ап-оп-уп
па-та-за ги-ми-би ум-ам-ом
2. Подобрать картинки, в названиях которых есть тот или иной звук: в, л, д, н, р, п, ч идр.
3. Определить, есть ли в словах заданный звук (к, п, д, з, в и др.).
Часы, собака, мяч, утюг, санки, книга, чайник, арбуз, самолёт, конфета, цыплёнок, картошка, стол, платье, телевизор.
Лыжи, кубики, ёж, петух, юбка, груша, портфель, львёнок, молоток, тарелка, карандаш-, скамейка, волк, клюшка, сковорода.
Стакан, огурец, печенье, хоккеист, клубника, воротничок.
4. Придумать слово со звуком: с, з, ц, ш, ж, ч, щ, к, г, х...
с-ц (синица ), ч-щ (часовщик), ц-ч (учительница),
ч-ш (чашка), л-р (рояль).
5. Выделение первого ударного гласного:
Утка, Оля, Аня, остров, ива, астра, уши.
6. Выделение первого согласного:
Палка, танк, мак, сад, шар, зал, царь, жаба, чудо, щука.
7. Выделение последнего согласного:
Суп, мак, кот, сом, нос, душ, меч, клещ.
8. Сравнить слова по звуковому составу. Каким зву
ком отличаются слова? Что обозначает каждое слово?
| дом — ком — сом жук — лук — сук день — тень — пень |
а) усы — осы
шар — жар
шаль — жаль
мак — лак — рак — бак
Маша — Саша — Даша — Паша
дочка— точка — почка — бочка
рот — кот
трава — дрова
зуб— суп
б) мишка — миска коза — коса
кит — кот крыша — крыса
малина — Марина лужа — лыжа
дом — дым сын — сон
9. Назвать последовательно звуки в словах: дом, мак, сок, шуба, роза, танк, луна, ваза, утка, уголь, паук, торт, гвозди, школа, малина, пингвин, бисквит.
10. Определить, сколько звуков в словах: сом, мак, стул, кран, бант, крыша, вагон.
11. Определить, в какой позиции (в начале, в середине, в конце слова) находится звук с, а, л, н и др.:
с — мост, санки, нос
а — аист, камень, звезда
л — угол, лось, слон
н — насос, балкон, ландыш...
12. Назвать общий звук в словах:
ка ш а, ш ар, мы ш ь
з онт, ко з а, у з ел
клю ч, ч асы, пе ч ь
две р ь, р юкзак, мо р е...
Материал для обследования словарного запаса
1. Понимание обобщений. Назови одним словом:
Кровать, стул, диван, шкаф, кресло, стол...
Вилка, блюдце, нож, чашка, тарелка, кастрюля, сковородка...
Яблоко, вишня, груша, слива, персик, абрикос, банан...
Сапоги, туфли, тапочки, ботинки, кеды, босоножки, кроссовки...
Огурец, капуста, морковь, баклажан, лук, картофель, кабачок...
Ручка, альбом, карандаш, линейка, тетрадь, пенал, ластик...
Берёза, клён, дуб, ель, сосна, ива, тополь, осина, липа...
Смородина, ежевика, малина, клубника, крыжовник...
2. Заменить фразу одним словом.
Крупный населённый пункт, где есть фабрики и заводы.
Ребята, которые учатся в школе.
Главный город страны.
Жители страны.
3. Дифференциация близких понятий. Что общего и чем отличаются:
вагон — паровоз — трамвай
поезд — пароход — плот
куст — дерево — сук — ветка
Употребление антонимов.
| веселый —... здоровый —... горький —... горячий —... узкий —... чистый —... острый —... мокрый —... | молодой —... большой —... толстый —... высокий —... длинный —... сильный —... прямой —... открытый —... |
Подбор слов-синонимов.
беда —... спешить —...
радость —... бороться —...
Подбор родственных слов.
сад —... соль —....
боль —... земля —...
7. Понимание смысла пословиц и метафор. Как ты понимаешь?
Один в поле — не воин.
Семь раз отмерь — один отрежь.
Светлая голова.
Водить за нос.
Золотые руки.
Дополнить фразу.
В магазине работает...
Границу охраняет...
Стол накрыт...
Разносит письма, журналы...
9. Назвать детенышей:
| у кошки —... у утки —... у собаки —... у медведя —... у свиньи —... у овцы —... | у лисы —... у козы —... у тигра —... у лошади —... у курицы —... у коровы —... |
