![]() Поиск: ![]() Рекомендуем: ![]() ![]() ![]() ![]() Категории: ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]()
|
ЧИСЛА ОТ 1 ДО 100 Внетабличное умножение и деление (28 ч)
| |||||||||||||||||||
65 | Приёмы умножения и деления для случаев вида 20 ∙ 3, 3 ∙ 20, 60: 3. | 1 |
| |||||||||||||||||
66 | Приём деления для случаев вида 80: 20. | 1 |
| |||||||||||||||||
67 | Умножение суммы на число. Решение задач несколькими способами. | 1 |
| |||||||||||||||||
68 | Умножение двузначного числа на однозначное. Приёмы умножения для случаев вида 23 ∙ 4, 4 ∙ 23. | 1 |
| |||||||||||||||||
69 | Умножение двузначного числа на однозначное. Приёмы умножения для случаев вида 23 ∙ 4, 4 ∙ 23. | 1 |
| |||||||||||||||||
70 | Умножение двузначного числа на однозначное. Приёмы умножения для случаев вида 23 ∙ 4, 4 ∙ 23. | 1 |
| |||||||||||||||||
71 | Решение задач на нахождение четвертого пропорционального. Проверка деления. | 1 |
| |||||||||||||||||
72 | Проверка деления. | 1 |
| |||||||||||||||||
73 | Выражения с двумя переменными вида a+b, a-b, a•b, c: d вычисление их значений при заданных значениях букв. «Страничка для любознательных. | 1 |
| |||||||||||||||||
74 | Деление суммы на число. | 1 |
| |||||||||||||||||
75 | Связь между числами при делении. | 1 |
| |||||||||||||||||
76 | Проверка деления умножением. | 1 |
| |||||||||||||||||
77 | Прием деления для случаев вида 87: 29, 66: 22. | 1 |
| |||||||||||||||||
78 | Проверка умножения с помощью деления. | 1 |
| |||||||||||||||||
79 | Решение уравнений на основе связи между компонентами и результатами умножения и деления. | 1 |
| |||||||||||||||||
80 | Решение уравнений. Повторение пройденного «Что узнали. Чему научились». | 1 |
| |||||||||||||||||
81 | «Странички для любознательных». Что узнали? Чему научились? (Обобщение и систематизация знаний.) | 1 |
| |||||||||||||||||
82 | Деление с остатком. Приёмы нахождения частного и остатка. | 1 |
| |||||||||||||||||
83 | Деление с остатком. Деление с остатком методом подбора. | 1 |
| |||||||||||||||||
84 | Решение задач на деление с остатком. Случаи деления, когда делитель больше делимого. Проверка деления с остатком. | 1 |
| |||||||||||||||||
85 | Проверочная работа №3 по теме: «Решение задач и уравнений. Деление с остатком». | 1 |
| |||||||||||||||||
86 | Анализ проверочной работы. Работа над ошибками. | 1 |
| |||||||||||||||||
87 | Случаи деления, когда делитель больше делимого. Проверка деления с остатком. | 1 |
| |||||||||||||||||
88 | Случаи деления, когда делитель больше делимого. Проверка деления с остатком. | 1 |
| |||||||||||||||||
89 | Что узнали? Чему научились? «Проверим себя и оценим свои достижения» (тест). Анализ результатов. | 1 |
| |||||||||||||||||
90 | «Странички для любознательных» - дополнительные задания творческого и поискового характера: задачи-расчеты. | 1 |
| |||||||||||||||||
91 | Проект «Задачи-расчеты». | 1 |
| |||||||||||||||||
92 | «Странички для любознательных» — задания творческого и поискового характера: решение задач практического и геометрического содержания. | 1 |
| |||||||||||||||||
ЧИСЛА ОТ 1 ДО 1000. Нумерация (12 ч) | ||||||||||||||||||||
93 | Устная и письменная нумерация чисел в пределах тысячи. | 1 |
| |||||||||||||||||
94 | Образование и название трёхзначных чисел. Натуральная последовательность трёхзначных чисел | 1 |
| |||||||||||||||||
95 | Разряды счетных единиц. Запись трёхзначных чисел. | 1 |
| |||||||||||||||||
96 | Натуральная последовательность трехзначных чисел. | 1 |
| |||||||||||||||||
97 | Увеличение (уменьшение) числа в 10 в 100 раз. | 1 |
| |||||||||||||||||
98 | Замена трехзначного числа суммой разрядных слагаемых. | 1 |
| |||||||||||||||||
99 | Сравнение трехзначных чисел. Письменная нумерация чисел в пределах 1000. Приёмы устных вычислений. | 1 |
| |||||||||||||||||
100 | Определение общего числа единиц (десятков, сотен) в числе. «Странички для любознательных». «Проверим себя и оценим свои достижения» (тест). | 1 |
| |||||||||||||||||
101 | Единицы массы: килограмм, грамм. Соотношение между ними. «Странички для любознательных» — задания творческого и поискового характера: задачи-расчёты; обозначение чисел римскими цифрами. | 1 |
| |||||||||||||||||
102 | Проверочная работа «Проверим себя и оценим свои достижения» (тестовая форма). Анализ результатов. | 1 |
| |||||||||||||||||
103 | Контрольная работа №3 по теме: «Нумерация чисел в пределах 1000». | 1 |
| |||||||||||||||||
104 | Повторение пройденного «Что узнали? Чему научились?» | 1 |
| |||||||||||||||||
ЧИСЛА ОТ 1 ДО 1000. Сложение и вычитание (11 ч) | ||||||||||||||||||||
105 | Приёмы устных вычислений. | 1 |
| |||||||||||||||||
106 | Приёмы устных вычислений вида: 900+20, 620-200. | 1 |
| |||||||||||||||||
107 | Приёмы устных вычислений вида: 470+80, 500-80 | 1 |
| |||||||||||||||||
108 | Приёмы устных вычислений вида: 260+310, 670-140. Разные способы вычислений. Проверка вычислений. | 1 |
| |||||||||||||||||
109 | Приёмы письменных вычислений. | 1 |
| |||||||||||||||||
110 | Алгоритм сложения трёхзначных чисел. | 1 |
| |||||||||||||||||
111 | Алгоритм вычитания трёхзначных чисел. | 1 |
| |||||||||||||||||
112 | Виды треугольников (по соотношению сторон). | 1 |
| |||||||||||||||||
113 | Закрепление изученного. «Страничка для любознательных». Готовимся к олимпиаде. | 1 |
| |||||||||||||||||
114 | Что узнали? Чему научились? Взаимная проверка знаний: «Помогаем друг другу сделать шаг к успеху». | 1 |
| |||||||||||||||||
115 | Проверочная работа №4 по теме: «Приёмы письменного сложения и вычитания трёхзначных чисел». | 1 |
| |||||||||||||||||
Дата добавления: 2018-10-14; Мы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 825 | Нарушение авторских прав Поиск на сайте: Лучшие изречения: Наука — это организованные знания, мудрость — это организованная жизнь. © Иммануил Кант ![]() ![]() |