Лекции.Орг


Поиск:




Категории:

Астрономия
Биология
География
Другие языки
Интернет
Информатика
История
Культура
Литература
Логика
Математика
Медицина
Механика
Охрана труда
Педагогика
Политика
Право
Психология
Религия
Риторика
Социология
Спорт
Строительство
Технология
Транспорт
Физика
Философия
Финансы
Химия
Экология
Экономика
Электроника

 

 

 

 


Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины (модуля).




Основная:

1. Иванников В.А. Общая психология: учеб. для акад. бакалавриата / В.А. Иванников, 2015. - 1 эл. опт. диск (CD-ROM), 479, [1] с.

2. Лукацкий, М.А. Психология: учеб. для вузов/ М.А. Лукацкий, М.Е. Остренкова. - 2-е изд., испр. и доп.. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2010. - 661 с.: ил., портр., табл.. Библиотека БФУ им. И.КантаМБ(ЧЗ)(1)

3. Педагогика [Электронный ресурс]: электрон. учеб./ под ред. Л.П. Крившенко. - Электрон. дан.. - М.: КноРус: Проспект: ИнфоФонд, 2009. - 1 эл. опт. диск (CD-ROM): цв., зв. Библиотека БФУ им. И.Кантач.з.N2(1)

4. Панфилова А.П. Взаимодействие участников образовательного процесса [Электронный ресурс]: учеб. для бакалавров / А.П. Панфилова, А.В. Долматов; под ред. А.П. Панфиловой, 2015. - 1 эл. опт. диск (CD-ROM), 487 с.

5. Вагнер В.А. Сравнительная психология. избранные психологические труды / В.А. Вагнер, Г.В. Калягина. Москва: Институт практической психологии. Москва, Воронеж, 2007, 192 с.

6. Топчий М.В. Зоопсихология и сравнительная психология: Учебное пособие.- Ставрополь: СКСИ, 2008, 272 с.

Дополнительная:

1. Прозоров, А. В. Психология. Сборник задач и упражнений: практикум/ А. В. Прозоров; [под ред. В. М. Бочарова]; М-во внутр. дел РФ, Калинингр. юрид. ин-т. - Калининград: КЮИ МВД России, 2010. - 102 с.: ил., табл. Библиотека БФУ им. И.Кантач.з.N7(1)

2. Хухлаева О. В. Психология развития и возрастная психология [Комплект]: учеб. для бакалавров / О. В. Хухлаева, Е. В. Зыков, Г. В. Бубнова, 2013. - 367 с. Эл. книга.

3. Шаповаленко И. В. Психология развития и возрастная психология [Комплект]: учеб. для бакалавров / И.В. Шаповаленко, 2013. - 567 с. Эл. книга

4. Вагнер В.А. Избранные труды по зоопсихологии. М., 2002, 285 с.

5. Зорина З.А., Полетаева И.И. Зоопсихология. Элементарное мышление животных. М., 2002, 320 с.

6. Сравнительная психология и зоопсихология / Под ред. Г.В. Калягиной. СПб., 2001, 416 с.

7. Фабри К.Э. Основы зоопсихологии. М., 2001, 464 с.

8. Филиппова Г.Г. Зоопсихология и сравнительная психология. М., 2004, 544 с.

9. Савельев С.В. Введение в зоопсихологию. М., 2007, 292 с.

6. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», необходимых для освоения дисциплины (модуля).

1. window.edu.ru (единое окно доступа к образовательным ресурсам)

2. http://www.biblioclub.ru/

3. http://elibrary.ru

4. http://e.lanbook.com/

5. www.mon.gov.ru (сайт Министерства образования и науки РФ)

6. www.pedlib.ru

Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины (модуля).

Алгоритм деятельности преподавателя и студентов

Этапы деятельности

Содержание деятельности

 

Преподаватель Студент
Подготовка: определение темы, цели и задач задания Мотивирует, помогает студенту в постановке коммуникативных задач Определяет и обсуждает с преподавателем актуальность проблемы; выдвигает совместно с преподавателем гипотезу исследования
Планирование: – определение источников, способов сбора, анализа информации, способов представления результатов; – установление критериев оценки результата и процесса Корректирует в случае необходимости деятельность студента, предлагает идеи, высказывает предположения Формулирует задачи и разрабатывает план действий; обсуждает с преподавателем методы исследования
Сбор информации: наблюдение, работа с справочной литературой, нормативно-правовой, учебной, научной и др. Наблюдает за деятельностью студента, косвенно руководит его исследовательской деятельностью Собирает и систематизирует информацию по теме
Анализ информации, формулирование выводов Корректирует деятельность студента, наблюдает, советует Анализирует собранную информацию
Оформление работы, подготовка к представлению результатов Консультирует в оформлении реферата и презентации Оформляет конечные результаты
Представление задания Оценивает результаты, процесс исследования по заранее установленным критериям Представляет результаты исследования по заданию в форме устного представления презентации
Подведение итогов, рефлексия и оценка Оценивает усилия, использованные и неиспользованные возможности, творческий подход студента. Участвует в коллективном обсуждении, определяет возможности для продолжения исследования

 





Поделиться с друзьями:


Дата добавления: 2018-10-14; Мы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 364 | Нарушение авторских прав


Поиск на сайте:

Лучшие изречения:

Свобода ничего не стоит, если она не включает в себя свободу ошибаться. © Махатма Ганди
==> читать все изречения...

4243 - | 3966 -


© 2015-2026 lektsii.org - Контакты - Последнее добавление

Ген: 0.008 с.