Внимание как умственное усилие 5 страница

Продукты предвнимательных процессов могут пройти на стадию последующей переработки, названную стадией фокального внимания. Различение диффузного и фокального внимания У. Найссер берет из психоаналитической литературы, отвергая лежащую в его основе метафору психической энергии. Он пишет:

"... внимание не является таинственной концентрацией психической энергии; это просто распределение анализи­рующих механизмов на ограниченную область поля. Уде­лить внимание какой-то фигуре означает провести опреде­ленные анализы и определенные построения в соответствую­щей части иконы. Действие внимания ни в коем случае не устраняет теоретическую необходимость когнитивной пере­работки. Наше знание объекта внимания не более непосредст­венно, чем знание других объектов. В некотором смьгс-

168

ле оно даже менее прямое, поскольку в этом случае исполь­зуются более изощренные и специализированные способы переработки" (Neisser, 1967, с. 88).

Операциям, происходящим на стадии фокального внимания, У. Найссер дает единое название процесса "анализа через синтез". Сю­да входят процессы построения перцептивного образа, различные в разных задачах и ситуациях, но всегда активные. Содержание и функции этих процессов автор поясняет, используя аналогию с па­леонтологом, который отыскивает кости ископаемого животного и воссоздает его полный макет. Применительно к процессу зрительного восприятия анализ может заключаться в выделении углов и линий бук­венных стимулов, а синтез — в их соединении в определенный, соот­ветствующий контексту и ожиданиям символ. При слуховом вос­приятии речи, наряду с выделением различных фонем, происходит активный процесс внутреннего проговаривания, продукты которого сравниваются с проанализированным входом. В том и другом случаях палеонтолог как бы копается в хрупких и быстро разлагающихся про­дуктах предвнимательной переработки, отсеивая посторонние остан­ки и ненужную породу и подбирая определенные кости (анализ), со­оружая из них, а также из вспомогательных и дополнительных мате­риалов, скелет (синтез). Внимание, по сути, и есть указанный ак­тивный процесс синтеза перцептивного образа.

У. Найссер утверждал, что его теория легко объясняет большинство данных исследований внимания. Кроме того, в отличие от других мо­делей, она не сталкивается с трудностями при объяснении житей­ски известного факта легкого отвлечения внимания от сенсорных вхо­дов и его переключения на процессы и продукты умственной деятель­ности. О своем решении проблемы внимания и отношении к теории фильтра Д. Бродбента У. Найссер говорит следующее:

"Для него и фактически для большинства последующих теоретиков процессы внимания представляются, по сущест­ву, негативными: они что-то отфильтровывают или по меньшей мере ослабляют. Я предпочитаю рассматривать их как позитивные: мы осуществляем активную переработку информации определенной части входа, а не оставшихся частей... Если человек берет один бутерброд из множества других, предложенных ему на подносе, мы обычно не гово­рим, что он блокировал, отфильтровывал или исключал из поля внимания все другие бутерброды, мы говорим, что он не взял их. Естественно, он знает о выбранном бутерброде го­раздо больше, чем о других, потому что ему нужно соответ­ствующим образом сложить и держать руку с бутербродом и т.д. еще до того, как он начнет его есть. Если мы пред­ставим себе человека, у которого инстинкт самосохра-

169

нения преобладает над хорошими манерами, он, видимо, будет слегка придерживать пальцами другие бутерброды и следить за тем, чтобы с ними ничего не случилось как до, так и во время действий с тем бутербродом, который он выбрал. Это соответствовало бы процессу переработки ин­формации в предвнимании: не "анализ до фильтра", а "дея­тельность за пределами основного потока обработки ин­формации". При такой формулировке не возникает спора относительно того, имеет ли место селективное внимание на стадии "восприятия" или на стадии "ответа". Восприятие является таким активным процессом, который невозможно отличить от ответа" (Найсер, 1976, с. 287).

Дополнительно отметим, насколько настойчиво У. Найссер указы­вает здесь на тесную связь процессов восприятия и целенаправленных моторных действий субъекта, говорит об их взаимообусловленности и даже совпадении. Теоретическое и экспериментальное обоснование этих положений составило основное содержание следующего этапа развития представлений о внимании как аспекте активной переработ­ки информации.

Итак, на раннем этапе своих исследований У. Найссер выступил с критикой моделей селекции, подчеркивая активный, гибкий и конст­руктивный характер построения перцептивного образа. Он выделяет два вида процессов переработки информации. На первой стадии авто­матически разворачиваются процессы пассивной предвнима-тельной переработки. Функция этих процессов заключается в обнаружении жизненно значимых стимулов. Кроме того, они обеспечивают первич­ную грубую организацию сенсорного входа. За процессами автомати­ческой переработки следует стадия активного конструирования образа, названная внимательной или фокальной переработкой. Нерелевантная информация не ослабляется и не блокируется при помощи какого-то специфического механизма, а просто пренеб-регается субъектом, по­скольку не отвечает текущим действиям, целям и ожиданиям. Позже У. Найссер приступил к разработке новой теории восприятия как процесса непрерывной циклической активности, направленной на сбор инфор­мации из окружающей среды. В контексте этой теории он продолжает критику моделей фильтра и ограниченных ресурсов центральной пере­работки информации. В литературе, посвященной психологии внима­ния, новая линия исследований У. Найссера получила название подхода умений и навыков. Основные результаты и выводы этих исследований представлены в следующем разделе.

170