Урок № 20.Молитва “Царю Небесный”.

Цель: учить детей молитвенно обращаться к Святому Духу. По аналогии с молитвой Господней учитывается возрастная особенность наглядно-образного мышления детей и выбирается только 3 положения: “Царю Небесный”, “жизни подателю” и “спаси, Блаже, души наша”.

1.Итоговые вопросы урока № 19.

2.Ход урока:

У – Сегодня, дети, мы с вами поговорим ещё об одной великой молитве, обращённой к 3-му Лицу Пресвятой Троицы – Святому Духу. Давайте вспомним и назовём Три Лица Пресвятой Троицы.

Д – Дети называют Лица Пресвятой Троицы.

У – Сейчас послушайте молитву Святому Духу (учитель читает молитву). Как вы думаете, почему к Богу Святому Духу мы обращаемся словами: Царю Небесный?

Д – Ответы детей.

У – Правильно, потому что Святой Дух – это Бог, а Бог и есть Царь Небесный. Но о Боге Духе Святом мы говорим особенные слова: “жизни подателю”. Как это понять? Духом Святым оживотворяется всё вокруг нас – весь видимый мир.

Всё, что на земле живёт,

Всё, что дышит, ест и пьёт,

Это – Божии созданья,

Часть большого мирозданья!

Монах Варнава (Санин).

Духом Святым совершаются все церковные таинства. Во время таинства Крещения Дух Святой подаёт душе человека новую жизнь. В таинстве Причастия Духом Святым мы соединяемся с Богом. Дух Святой помогает человеку не грешить и исполнять заповеди Божии. А это очень важная помощь. Без этой помощи наша душа может умереть из-за множества нераскаянных грехов. Поэтому мы зовём Духа Святого на помощь, чтобы Он помог нам покаяться в своих грехах перед Богом. Чтобы наша душа снова стала чистой, живой, радостной. А радостной наша душа будет оттого, что снова она будет с Богом. Теперь вам понятно, дети, почему Бог Дух Святой – “жизни подателю”?

Дети, представьте себе бушующее море, ураган. Огромные волны захлёстывают корабль и сокрушают его. Вышли из строя двигатели и приборы. Вот сейчас вода станет поступать в трюм и корабль пойдёт ко дну. Всюду слышны крики о помощи. Как страшно! Тогда тонущий корабль посылает по радио один сигнал. Все моряки всех стран знают этот сигнал. И как только другие корабли услышат его, то немедленно оставляют свой курс и спешат на помощь тонущему судну. Что же это за сигнал? Кто знает?

Д – Ответы детей.

У – Это сигнал “SOS”. А вы знаете, что за слова зашифрованы в этом сигнале? В переводе с английского этот сигнал означает: “Спасите наши души!” Это отчаянный крик о помощи. Причём помощь нужна как можно скорее, иначе погибнут люди. Ребята, самое поразительное то, что эти слова о помощи звучат в молитве Духу Святому: “…спаси, Блаже, души наша”. Это же сигнал “SOS”! Этой мольбой о помощи завершается молитва. Теперь нам понятно, дети, с какой душевной силой нужно молиться. Ведь от этой молитвы зависит наша жизнь и жизнь близких нам людей. Господь милосердный, Богородица и все святые услышат молитву, которая исходит от всего сердца.

А теперь, дети, послушайте рассказ о силе молитвы. Учитель читает рассказ “Возвращение к жизни”.

Ребята, как вы думаете, когда нужно читать молитву Святому Духу “Царю Небесный”?

Д – Ответы детей.

У – Правильно, эту молитву читают тогда, когда людям бывает очень трудно и без помощи Божией им не справиться никак. А ещё эту молитву читают каждое утро и перед сном, а также перед каждым добрым делом. Вот и перед уроком мы обязательно читаем эту великую молитву. Великая она от того, что обращена к Богу Духу Святому. И если мы будем молиться от всего сердца, то Дух Святой нам обязательно поможет.

В заключении урока учитель вновь читает молитву “Царю Небесный”.

 

3. Итоговые вопросы:

– Как называется молитва, обращённая к Святому Духу?

– Почему мы обращаемся к Святому Духу как к Царю Небесному?

– Почему Святой Дух – “жизни подателю”?

– С каким сигналом о помощи мы можем сравнить прошение: “…спаси, Блаже, души наша”?

– Когда мы молимся Святому Духу – “Царю Небесный”?

 

4. Пособия: иллюстрации (природа, тонущий корабль), можно рассмотреть живой цветок в горшке или в букете.

 

5. Декоративное творчество: рисунками проиллюстрировать молитву. Например, нарисовать мальчика или девочку с крестиками на груди в белых рубашках (ведь они Духом Святым крестились и родились для новой жизни; картины природы, животных (ведь Дух Святой дал всему жизнь). Эти рисунки отнести к обращению “жизни подателю”. Нарисовать трудные жизненные ситуации: человек заболел, заблудился в лесу, шторм на море. Эти рисунки отнести к прошению “…спаси, Блаже, души наша”. Из рисунков сделать выставку и посвятить её молитве “Царю Небесный”.

 

6. Домашнее задание: выучить молитву.