Глава II. Иняз и биофак. 1963 - 1973

Новые подразделения

 

В 1963 г. был сдан в эксплуатацию новый учебный корпус УГПИ - четырехэтажное здание из белого кирпича по ул. Некрасова, 35. Строилось оно по типовому проекту конца 50-х гг. Общая площадь аудиторного фонда нового здания превышала учебные площади корпусов по ул. Чичерина, 54 и Тимирязева, 60 вместе взятых. В больших пристройках правового и левого крыла разместились просторные актовый зал и спортивный зал. На втором этаже находилось специально оборудованное помещение для читального зала на 120 посадочных мест и студенческой столовой. До 1963 г. собственной столовой институт не имел. Студентов и преподавателей в учебное время обслуживали два буфета.

На первом и втором этажах нового здания с комфортом разместились ректорат, бухгалтерия, отдел кадров, профком и прочие службы. Там они находятся до сих пор. По этой причине корпус по ул.Некрасова, 35 принято именовать «главным». Он же является юридическим адресом Уссурийского государственного педагогического института. В главный корпус перебралась институтская библиотека. Если в 50-х гг. общая площадь библиотечных помещений составляла 52 м2, а основной фонд насчитывал 18 тыс. единиц хранения, то теперь библиотека разместилась на площади в 156 м2, а ее фонды увеличились до 83 тыс. томов. Основные библиотечные службы УГПИ по сей день находятся на первом и втором этажах корпуса по ул.Некрасова, 35: главный читальный зал, дирекция, абонемент научной литературы, абонемент художественной литературы и зал научной информации с алфавитным и систематическим каталогами.

К вводу в эксплуатацию главного корпуса руководство УГПИ запланировало открытие новых факультетов и специальностей. Именно с 1963 г. ведется отсчет истории факультета иностранных языков и биолого-химического факультета. В середине 50-х гг. Ворошиловский педагогический институт был совсем небольшим учебным заведением, в котором царила очень кулуарная, почти семейная обстановка. Все студенты физмата и филфака знали друг друга и знали всех преподавателей и руководство. Особо любопытные филологи могли, к примеру, прийти на лекцию к физикам - послушать, что там рассказывают их товарищам.

После 1963 г. Уссурийский педагогический институт превратился в действительно большой вуз, количество студентов которого стало исчисляться четырехзначными цифрами. Студент иняза, к примеру, мог проучиться все пять лет и благополучно окончить институт, не имея представления, кто является деканом физмата. В целях улучшения организации учебного процесса с 1 сентября 1963г. вводилось новое условное обозначение студенческих групп, принятое в нашем институте по сей день. Каждая студенческая группа получала трехзначный номер. Первая цифра обозначала факультет, вторая - курс, а третья - порядковый номер группы. К примеру, цифра 323 означала третью группу второго курса филфака. Номера групп отделения математики физико-математического факультета начиналось с цифры 1, цифра 2 обозначала группы отделения физики. Студенческим группам филфака присвоили цифру 3, иняза - 4, биофака - 5. По первой цифре можно «вычислить» порядок образования того или иного факультета. Например, число 831 для просвещенного человека сообщает, что он имеет дело не только с 1-ой группой III-го курса геофака, но также и то, что географический факультет восьмой по порядку образования факультетов в УГПИ.

Хотя биолого-химический факультет и факультет иностранных языков были основаны в один год, иняз все же принято считать более «старым», чем биофак. Не зря ему присвоили цифровое обозначение 4, а биофаку - 5. На то имелись свои причины. Если биолого-химический факультет в 1963 г. создавался буквально «на пустом месте», то иняз имел достаточно длинную предысторию. Для правильного понимания истории факультета иностранных языков и характеристики людей, которые стояли у его истоков, нам на какое-то время придется опять вернуться в 50-е гг.

Филологический факультет Ворошиловского педагогического института готовил «учителей широкого профиля». По диплому, они являлись преподавателями русского языка, литературы и иностранного языка. За 4 года (с 1956 г. - за пять лет) им приходилось осваивать две очень сложные специальности с весьма различными методиками преподавания. Первоначально преподаватели иностранного языка входили в состав кафедры русского языка и литературы. В год основания института их было всего трое: Т.Р.Котляр, Н.И.Стрельцова и В.Г.Лютомская. Однако с каждым годом таких специалистов требовалось все больше и больше, поскольку с каждым новым набором возрастало количество студентов. Занятия иностранным языком проходили в подгруппах, численностью по 10 - 12 человек. Учебные планы филфака отводили до 20 часов в неделю аудиторных занятий для языковой практики и домашнего чтения. С III курса начиналось преподавание на иностранном языке теоретических дисциплин - теорфонетики, лексикологии, теорграмматики и других.

Вскоре преподаватели иностранных языков выделились в отдельную секцию в составе кафедры русского языка и литературы. В 1956/57 учебном году была образована самостоятельная кафедра иностранных языков, первым заведующим которой стал Р.У.Брискин, по праву считающийся одним из отцов-основателей иняза.

Рувим Ушерович Брискин родился в 1917 г. в Киеве. В 1939 г. окончил факультет иностранных языков Карельского учительского института в Ленинграде. После окончания этого заведения совсем недолго преподавал английский язык в Петрозаводском педагогическом институте. В том же 1939 г. Рувима Ушеровича призвали на службу. Первоначально военная карьера вовсе не входила в его планы, однако судьба повернулась так, что в рядах Красной Армии Брискину пришлось задержаться надолго. Вначале была долгая и страшная война с Германией, потом - перевод на Дальний Восток. В 1945 - 1947 гг. Рувим Ушерович служил в воинских частях, стоявших в Китае, Маньчжурии и Корее. В каких сражениях участвовал товарищ Брискин, нам установить не удалось. В личном листке по учету кадров он скромно написал, что все военные должности, которые ему довелось занимать, «были связаны со знанием иностранных языков». Как бы то ни было, боевой путь Рувима Ушеровича отмечен военными наградами: 2 ордена Красной Звезды, медали «За боевые заслуги», «За победу над Германией» и «За победу над Японией».

Незадолго перед демобилизацией из рядов вооруженных сил Брискин закончил Московский военный институт иностранных языков по специализации «немецкий язык». В 1956 г. Рувим Ушерович вышел в отставку в звании подполковника и решил вернуться к тому, чем собирался заниматься с самого начала - к преподавательской работе. В августе того же года он устраивается в Ворошиловский педагогический институт. Тем более что там уже работала его жена - Зоя Владимировна Привалова.

В первый же год работы Брискин становится заведующим кафедрой иностранных языков, а с ноября 1958 г. - деканом филологического факультета. В быстром продвижении Рувима Ушеровича на руководящие должности нет ничего удивительного. В педагогический институт он пришел уже зрелым, сформировавшимся человеком. Хорошее знание иностранных языков, большой жизненный опыт, помноженный на армейскую привычку отдавать приказы, сыграли свою роль. Рувим Ушерович был человеком степенным и рассудительным, шуток не любил и не понимал. Квадратная массивная фигура Брискина производила на окружающих впечатление основательности и правильности всех решений, от нее исходящих. В миру его звали Романом Осиповичем. Причем не только студенты и преподаватели, но даже начальство настолько привыкли к его второму имени-отчеству, что во многих официальных документах он фигурировал с инициалами Р.О.Брискин.

Работая в уссурийском педагогическом институте Р.У.Брискин совершенно самостоятельно, без всякой аспирантуры и научного руководства, сформулировал научную проблему и подготовил по ней диссертацию на соискание ученой степени кандидата филологических наук по германским языкам. В мае 1962 г. Рувим Ушерович успешно защитил свою диссертацию в специализированном совете при МОПИ им. Н.К.Крупской.

Кафедрой иностранных языков Брискин заведовал относительно недолго. Несколько месяцев спустя его на этом посту сменил прошедший по конкурсу в Ворошиловский педагогический институт В.Л.Филатов. Объясняется это перемещение достаточно просто. В 1957 г. Рувим Ушерович еще не являлся обладателем заветной ученой степени, а его преемник прибыл в Уссурийск «готовым» кандидатом филологических наук. О В.Л.Филатове также следует сказать отдельно, поскольку этот человек заложил основы того высокого уровня преподавания иностранных языков, которым ныне славится иняз УГПИ.

Владимир Леонидович Филатов родился в 1925 г. в Старопромысловском районе города Грозного. Когда ему исполнилось восемнадцать, Великая Отечественная Война была в самом разгаре. Как и все мальчишки тех лет, Владимир Филатов рвется на фронт. В 1943 г. он оканчивает ускоренные полугодичные курсы Арзамасского пулеметно-минометного училища, после чего некоторое время служит рядовым 10-й гвардейской воздушно-десантной бригады. Однако повоевать по-настоящему Филатову так и не довелось. В какой-то момент его жизненный путь круто изменил траекторию.

Владимира Леонидовича направляют в Московский военный институт иностранных языков, полный курс которого он окончил в 1946 г. Затем следует двухгодичная учеба в Высшей дипломатической школе МИД СССР. И вот, В.Л.Филатов уже атташе советского посольства в столице Индии. В этом качестве он проработал в Дели около двух лет. Казалось бы, впереди Владимира Леонидовича ожидала блестящая карьера или, уж во всяком случае, приятная и разнообразная жизнь советского дипломата. Однако на этом скользком пути было очень легко оступиться, а ошибки в сталинском дипломатическом ведомстве не прощались. Люди, знавшие В.Л.Филатова, говорили, будто он допустил какую-то небрежность в оформлении дипломатической документации. Мы не знаем, что именно там произошло, но с дипломатической карьерой Владимиру Леонидовичу пришлось распрощаться.

Предстояло все начинать заново на каком-то ином поприще. В 1955 г. В.Л.Филатов оканчивает аспирантуру при Московском городском педагогическом институте им. Ф.В.Потемкина и успешно защищает диссертацию «Развитие значения и употребления временной формы Past Continious в английском языке». После защиты В.Л.Филатов возвращается в родные края, на Северный Кавказ. Некоторое время преподает английский язык в Дагестанском педагогическом институте в Махачкале, а затем - в Чечено-Ингушском педагогическом институте в Грозном. Но жилья ни в Махачкале, ни в Грозном для научно-педагогического работника нет и не предвидится. А у Владимира Леонидовича семья, уставшая от бесконечных переездов и жизни в общежитиях и съемных квартирах. Жена - красавица киевлянка Нина Кузминична и две девочки - Джема и Ирен - дочери Нины Кузминичны от первого брака.

В Приморье В.Л.Филатова привело газетное объявление о конкурсе на замещение вакантной должности заведующего кафедрой иностранных языков Ворошиловского педагогического института. После переписки с М.А.Касаткиным выяснилось, что означенное заведение готово не только принять кандидата наук, но и немедленно обеспечить его семейство пристойным жильем. С 18 сентября 1957 г. тов. Филатов приступил к исполнению обязанностей заведующего кафедрой иностранных языков.

С приходом В.Л.Филатова преподавание и изучение иностранных языков в Уссурийском педагогическом институте сразу поднялось на новый, качественно более высокий, уровень. Владимир Леонидович был блестяще образованным филологом. Свободно владел английским, французским и немецким, без проблем переходил с одного языка на другой. Обширная общая эрудиция снискала В.Л.Филатову репутацию «ходячей энциклопедии». Его природный такт и деликатность были отшлифованы воспитанием «хороших манер» в Высшей дипломатической школе МИД СССР. Коллеги и студенты не просто уважали Владимира Леонидовича, они им восхищались.

Заслуга В.Л.Филатова заключалась не только в том, что он стремился передать свои глубокие знания студентам, воспитывал их личным примером профессиональной этики и общей культуры педагога. Не менее важно, что, как заведующий кафедрой, он проводил очень продуманную кадровую политику, тщательно подбирал людей и подчиненный ему преподавательский коллектив. В конце 50-х - начале 60-х гг. ему удалось собрать сильную и сплоченную команду молодых преподавателей, которые впоследствии внесли ощутимый вклад в развитие факультета иностранных языков.

Прослышав о том, что на дальней окраине Уссурийска появилась молодая учительница с ленинградским дипломом, ученики которой начали блистать во всех конкурсах и олимпиадах, В.Л.Филатов тут же передает ей предложение перейти в педагогический институт. Той молодой учительницей была Мария Ивановна Прудченко, окончившая 2-й Ленинградский институт иностранных языков.

Руководство этого славного учебного заведения почему-то стремилось отправлять своих лучших питомцев как можно дальше от Ленинграда, в самые глухие «медвежьи углы» поднимать там образование и культуру. Потому Мария Ивановна, как активистка и отличница, стоявшая во главе списка выпускников 1954 г., получила распределение в город Ворошилов Приморского края. От этого известия она три дня пребывала «в шоке» и отказывалась подписывать направление. В конечном итоге чувство долга, комсомольская совесть и уговоры администрации взяли верх.

Подобно герою знаменитого романа Арчибальда Кронина «Цитадель», Мария Ивановна попала в шахтерскую среду. Правда, это был не Уэльс, а всего лишь шахтерский поселок «Восход». И в отличие от Энрю Мэнсона, который горняков лечил, Марии Ивановне предстояло учить их детей английскому языку. Продолжалось это целых 6 лет. Могло бы меньше, но Мария Ивановна долго не решалась принять предложение В.Л.Филатова перейти в педагогический институт. Она переживала, сможет ли соответствовать вузовскому уровню. Сомнения Марии Ивановны оказались напрасными. Начав работать в УГПИ с августа 1961 г., М.И.Прудченко вскоре стала одним из самых популярных и любимых преподавателей на инязе. Три подружки - Мария Ивановна Прудченко, Ада Васильевна Туленко и Галина Сергеевна Клименко - в начале 60-х гг. были очень влиятельной силой на кафедре иностранных языков. Говорят, В.Л.Филатов в обязательном порядке советовался с ними по кадровым вопросам.

Еще до открытия факультета на кафедре иностранных языков начали работать три выпускницы иняза Владивостокского педагогического института. Первой из них в Ворошиловский педагогический институт в 1957 г. пришла Тамара Ивановна Кисель, отработав перед тем 5 лет в школе. Год спустя на кафедру приняли Любовь Яковлевну Мякишеву (Герасимову). К тому времени она уже завершила учебу в аспирантуре при ЛГПИ им. А.И.Герцена. Свою диссертацию «Усилительные наречия в современном английском языке» Л.Я.Герасимовой удалось защитить только в 1970 г. Тогда требования, предъявляемые к подобным трудам, были гораздо более серьезными. Соискатель ученой степени до представления диссертации к защите обязательно должен был иметь публикации в центральных академических изданиях. Любовь Яковлевна всегда считалась и продолжает оставаться одним из самых сильных специалистов в области английской филологии в нашем институте. На факультете иностранных языков она много лет преподавала самые сложные теоретические курсы. Любопытно, что за 45 лет работы в УГПИ Л.Я.Герасимова никогда не занимала руководящих постов, хотя бывали довольно длительные периоды, когда она оставалась на инязе единственным кандидатом филологических наук.

В 1962 г. на кафедру иностранных языков пришла бывшая однокурсница Л.Я.Герасимовой по Владивостокскому педагогическому институту Ф.Ф.Вялкова. Флора Федоровна была человеком волевым и энергичным, по складу характера полной противоположностью Любови Яковлевне. Впоследствии Ф.Ф.Вялкова долгое время заведовала кафедрой английской филологии. Как педагог, она отличалась исключительной требовательностью к знаниям студентов. В отношении прогульщиков и лодырей Флора Федоровна была непреклонна. Зачеты ей ходили сдавать и по 8, и по 10 раз. Несколько поколений выпускников иняза и историко-английского отделения на всю жизнь запомнили курс теоретической грамматики, который Ф.Ф.Вялкова преподавала много лет. Лекции на английском языке она читала виртуозно. Теорграмматика - дисциплина сухая и академическая. Конспектирование на иностранном языке требует от студентов очень напряженного внимания. На таких лекциях очень важно в какой-то момент вставить шутку, разрядить атмосферу, на время переключить внимание аудитории. Однако даже шутки, которыми Флора Федоровна «разбавляла» свой лекционный материал, получались какими-то колкими и язвительными. Ф.Ф.Вялкова любила «пройтись» по современной студенческой моде, помянуть «перлы» выдающихся двоечников.

О некоторых преподавателях слава в студенческой среде передается от старших поколений к младшим, зачастую обрастая самыми невероятными преувеличениями и подробностями. Первокурсники иняза уже знали, что на пятом курсе их ждет страшная «террограмматика» и морально к ней готовились. Любопытно, что впоследствии выпускники лучше всего помнят именно требовательных преподавателей и всегда отзываются о них с большой теплотой и благодарностью.

В том же году, что и Ф.Ф.Вялкова, на кафедре иностранных языков начала работать Г.П.Веселовская, окончившая в 1949 г. Ашхабадский педагогический институт. В УГПИ Галина Павловна пришла уже опытным преподавателем, имея за плечами 4 года стажа работы в школе и 9 лет в Ашхабадском пединституте. Веселовская принадлежала к той же когорте «строгих» преподавателей. Контрольное чтение текста на иностранном языке с правильным воспроизведением всех восходящих и нисходящих тонов предполагает знание этого текста практически наизусть. А если это так, выходи, дорогой первокурсник, к доске и рассказывай прозаический текст, занимающий страницу, а то и две стандартным типографским шрифтом.

Вот так учили иностранному языку студентов-филологов. При такой постановке дела первая специальность волей-неволей отступала на второстепенные позиции. Поэтому уже в 1957/58 учебном году заведующий кафедрой русского языка Н.Я.Сердобинцев поднял вопрос о том, что студенты филфака перегружены. Он совершенно справедливо указывал, что подготовка квалифицированных учителей с тремя специальностями невозможна. Выход Николай Яковлевич видел в том, чтобы ввести отделение иностранного языка, а впоследствии создать на его основе самостоятельный факультет. Для изучения этого вопроса М.А.Касаткин создал специальную комиссию под председательством заместителя директора по учебной и научной работе Н.Д.Глухова. В комиссию также вошли декан физмата Г.В.Лютомский, декан филфака К.В.Наумов, зав. кафедрой русского языка Н.Я.Сердобинцев и зав. кафедрой литературы Л.Б.Фингерт. Комиссия признала доводы Н.Я.Сердобинцева правильными. Однако материальные предпосылки для открытия нового факультета сложились только с вводом в эксплуатацию учебного корпуса по ул.Некрасова, 35.

 Факультет иностранных языков был выделен в самостоятельное подразделение на основании приказа Министерства просвещения РСФСР от 12 августа 1963 г. за № 5 - 211. Часть студентов были зачислены на новый факультет переводом с филфака. План набора на факультет иностранных языков составил 110 человек. В 60 - 70-х гг. иняз УГПИ пользовался популярностью среди выпускников приморских школ, что создавало довольно высокий конкурс поступающих. Так, например, в 1964 г. на 110 мест планового набора были поданы 243 заявления.

Первым деканом факультета иностранных языков стала Нина Кузминична Филатова. Из-за частых переездов семьи Филатовых свое высшее образование Нина Кузминична завершала в несколько этапов. I-й курс факультета иностранных языков она прошла в Московском педагогическом институте им. Ф.В.Потемкина, II и III курсы в Дагестанском педагогическом институте. По приезде в Уссурийск Нина Кузминична устроилась учителем английского языка в школу № 25. В 1959 г. Н.К.Филатова получила диплом учителя английского и немецкого языков, окончив заочное отделение иняза Хабаровского педагогического института. После этого она перешла на должность ассистента кафедры иностранных языков УГПИ.

Нина Кузминична даже намеревалась поступить в аспирантуру. С этой целью она, оформившись соискателем, в начале 60-х гг. сдала кандидатские экзамены по философии, немецкому и готскому языкам. К тому времени семья Филатовых уже распалась и Владимир Леонидович уехал из Уссурийска.

Усилий, предпринятых Ниной Кузминичной на научном поприще, хватило для того, чтобы ей предложили возглавить факультет иностранных языков. Руководство УГПИ ценило Нину Кузминичну, прежде всего, как выдающегося организатора. Об этом достаточно красноречиво свидетельствует ее официальная характеристика. В ней, в частности, сказано следующее: «Филатову Н.К. можно было выделить из коллектива молодого факультета по деловым качествам воспитателя и организатора студенческого коллектива. Третий год работает Нина Кузминична деканом факультета и все это время успешно справляется с огромным объемом работы. Диспуты и вечера, смотры-конкурсы стеной печати и по вопросам культуры, быта - вот далеко не полный перечень традиций, родившихся на инфаке по инициативе Нины Кузминичны».

Справедливости ради следует признать, что большая доля заслуг в организации всех этих диспутов, вечеров и смотров-конкурсов принадлежала заместителю декана Марии Ивановне Прудченко, которая пять лет работала в этом качестве на общественных началах. Официальная должность заместителя декана факультета иностранных языков с соответствующей доплатой за административную и воспитательную работу появилась в штатном расписании УГПИ только в 1968г.

Если не ограничиваться казенными фразами официальной характеристики, о Нине Кузминичне можно сказать словами современных модных журналов, что она стала «лицом» факультета иностранных языков. Первый декан иняза очень много времени уделяла своей внешности и фигуре. С неизменно превосходным результатом. Когда Нина Кузминична шла с дочками в институт (Джема и Ирэн учились на инязе), даже самый пристальный взгляд постороннего мужчины не узрел бы в этой компании 40-летнюю женщину, - три студентки-подружки идут на занятия!

Образование факультета иностранных языков потребовало резкого увеличения числа преподавателей. Студенческие группы иняза насчитывают 10 - 12 человек. Очередной набор в 110 студентов давал сразу 10 групп. Поэтому в год основания факультета на кафедру иностранных языков распределили целую когорту лучших выпускников филфака 1963 г. Это были Л.В.Авсюкевич, А.Н.Маматова, П.А.Гончарук, Н.А.Ознобихина, Г.К.Толстенко, Л.И.Юшманова. Все они много лет проработали на факультете и внесли громадный вклад в подготовку учителей иностранных языков для школ Приморского края. Их труд отмечен отраслевыми наградами, званиями «Почетный работник высшей школы».

Из преподавателей этого «призыва» наибольших высот на административном поприще достиг П.А.Гончарук. Павел Алексеевич родился в 1933 г. в Харбине. Его дед был офицером царской армии, оборонял Порт-Артур в 1904 г., а в 1914 г. погиб на русско-германском фронте. Отец П.А.Гончарука работал на КВЖД машинистом паровоза, обучал китайцев ремеслу вождения поездов. Живя в Харбине, Павел Алексеевич испытывал глубокое чувство патриотизма и гордости за великую и могучую Советскую Россию, которая, как тогда казалось, идет во главе мирового прогресса и которую он никогда не видел. По этой причине Павел Алексеевич вступил в Союз советской молодежи Северо-Восточного Китая. Через упомянутую организацию он получил путевку на Целину и, таким образом, в 1954 г. в возрасте 21 год впервые попал в Советский Союз.

На казахстанской целине Павел Алексеевич три года отработал водителем грузовика. Трудовые подвиги П.А.Гончарука в Казахстане отмечены правительственной наградой - медалью «За освоение целинных и залежных земель». К тому времени его родители перебрались из Харбина в Уссурийск. В Уссурийск же из Казахстана возвратился и Павел Алексеевич. Узнав, что в Уссурийском педагогическом институте есть филологический факультет, он вознамерился туда поступить. Литература и изящная словесность вполне отвечали его духовному складу. Как натура романтическая и тонкая, Павел Алексеевич писал стихи. Получалось у него это очень даже неплохо. Во всяком случае, кустанайская областная газета их регулярно публиковала.

П.А.Гончарук был существенно старше подавляющего большинства своих однокурсников и однокурсниц. Когда он поступил на I курс, ему уже исполнилось 25 лет. Поскольку выбор профессии был осознанным, учился Павел Гончарук с большим интересом, по-взрослому основательно. Активно участвовал в общественной жизни и художественной самодеятельности факультета. Стоит ли удивляться, что такому выпускнику предложили остаться на факультете. Особенно настаивал на кандидатуре Гончарука тогдашний декан филфака Рувим Ушерович Брискин.

Через год после начала работы на факультете иностранных языков Павел Алексеевич становится заместителем декана. В 1966 г. Н.К.Филатова ушла с должности декана факультета по собственному желанию. Вскоре она уволилась из УГПИ и переехала во Владивосток. Деканский пост был предложен Павлу Алексеевичу, и он от этого предложения не отказался.

П.А.Гончарук руководил факультетом иностранных языков 11 лет - с 1966 по 1977 гг., проявив на этой должности незаурядные организаторские способности. Все у него получалось хорошо - организация учебного процесса, воспитательная работа, студенческая художественная самодеятельность. Инициативы факультетского руководства находили полную поддержку в преподавательском коллективе. Правда, оставался один огорчительный момент, к тому же довольно существенный, - у Павла Алексеевича не было ученой степени. Для такого высокого поста, как деканский, этот атрибут являлся обязательным.

Служба в качестве декана факультета отнимает у человека столько времени и сил, что совместить ее с работой над диссертацией практически невозможно. Поэтому в 1977 г. Павел Алексеевич ушел с должности декана факультета иностранных языков по собственному желанию. В последующие десять лет он руководил подготовительным отделением УГПИ. В 1982 г. защитил диссертацию на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Ниже нам еще предстоит вернуться к деятельности П.А.Гончарука в качестве основателя исторического факультета и факультета восточных языков.

В числе выпускников филфака 1963 г., закладывавших основы факультета иностранных языков, мы не назвали еще одного человека, о котором следует сказать особо, - Людмилу Филипповну Гаврилюк. Студентка Люда Гаврилюк, маленькая энергичная девушка, живая и быстрая, как ртуть, успевала делать одновременно множество дел. Она на отлично училась, развила бурную деятельность в институтском комитете комсомола, была заводилой в художественной самодеятельности и т.д. Как комсомольский вожак, Людмила Гаврилюк пользовалась у студентов безусловным авторитетом. Ее однокурсница, Людмила Николаевна Ким, вспоминала, что Гаврилюк они считали «совестью курса».

Среди выпускников 1963 г. Л.Ф.Гаврилюк была если не самой лучшей, то уж одной из лучших, это точно. Естественно, ей первой сделали предложение остаться на кафедре иностранных языков. Имея репутацию «совести курса», она, естественно, отказалась. Современным молодым специалистам это может показаться удивительным, но для тех лет в ситуации Людмилы Гаврилюк такая реакция была, в общем-то, предсказуемой.

Учительский труд во все времена считался нелегким. Возможность работать в высшем учебном заведении выпадала выпускникам УГПИ не так часто и считалась гораздо предпочтительнее работы в школе. С одной стороны, вузовскому преподавателю приходилось затрачивать значительно больше усилий для повышения своего профессионального уровня. Это неизбежно предполагало учебу в аспирантуре, защиту диссертации, научную работу помимо преподавательской. Однако учебная нагрузка в вузе гораздо меньше школьной. В отличие от учеников, студенты - люди взрослые, проблем с дисциплиной на занятиях у них нет. Статус вузовского преподавателя с ученой степенью и званием в глазах общества значительно выше и престижней, чем школьного учителя.

Предложения остаться работать на кафедре делались только немногим лучшим выпускникам. Это считалось большим везением. Таким счастливчикам многие однокурсники завидовали. А иные даже считали это своеобразным «дезертирством», способом уклониться от работы в школе. Именно поэтому Людмила Филипповна, как активная комсомолка, проповедовавшая бескорыстное служение обществу на учительской стезе, не посчитала для себя возможным принять выгодное и лестное предложение факультетского руководства и тем самым от этой стези уклониться.

Два года Л.Ф.Гаврилюк отработала в средней школе села Платоновка. В 1963 г. вместе с ней туда попали еще четыре молодых специалиста - также выпускники УГПИ. Все молодые, энергичные комсомольцы-активисты. Они развили такую бурную деятельность, что, по выражению Людмилы Филипповны, «вся деревня два года стояла на ушах». Платоновская школа стала центром общественной и культурной жизни села.

На факультете иностранных языков Л.Ф.Гаврилюк стала работать с 1966 г. Она оказалась первой из преподавателей иняза УГПИ, кому поручались важные переводческие миссии и первой получила предложение работать за рубежом. Во время встречи президента США Джеральда Форда с генеральным секретарем ЦК КПСС Л.И.Брежневым во Владивостоке в 1974 г. Людмила Филипповна служила переводчиком команды госсекретаря Генри Киссинджера. Со своей миссией она справилась даже лучше профессиональных московских переводчиков.

Этот профессиональный успех, возможно, послужил причиной тому, что два года спустя Людмиле Филипповне последовало предложение поработать преподавателем английского языка в Сомали по линии ЮНЕСКО.

В Восточной Африке Л.Ф.Гаврилюк работала в 1976 - 1977 гг. Миссия в Сомали, ортодоксальной и мусульманской стране, оказалась не только трудной, но и опасной. Завершилась она спешной эвакуацией, похожей на бегство, всех специалистов ЮНЕСКО в связи с начавшейся войной между Сомали и Эфиопией. В 1980 - 1982 гг. Людмиле Филипповне довелось преподавать русский язык в Индии. Л.Ф.Гаврилюк, ветеран нашего института, проработавшая 35 лет на факультете иностранных языков, может многое порассказать об этих экзотических странах, о своих встречах с Генри Киссинджером, Индирой Ганди, Н.В.Подгорным и прочими мира сего. К сожалению, подробные описания интереснейших зарубежных миссий преподавателей факультета иностранных языков не входят в задачи нашей книги. Отметим только, что с конца 70-х гг. они стали обычной практикой. В.М.Савицкий, будучи студентом 4 курса, год работал переводчиком в Иране, Л.Ф.Даниленко два года преподавала русский язык в Афганистане, А.С.Батенок - во Франции и Конго, Т.А.Бредюк и Л.И.Бобылева - во Франции и Алжире, Л.И.Колесникова - в Китае.

Все эти примеры свидетельствуют о том, что инфак УГПИ уже с первых лет существования давал своим выпускникам солидную языковую подготовку, которая делала их востребованными не только в школах Приморского края. Первоначально учебный план факультета иностранных языков предусматривал 4-летний срок обучения с освоением одного языка - английского. Однако уже в 1964г. открылось отделение французского и немецкого языков с 5-летним сроком обучения, которое сделало 3 выпуска.

Для обеспечения подготовки учителей на новом отделении была открыта кафедра немецкого и французского языков, а в УГПИ срочно потребовались специалисты для преподавания этих языков. Первым заведующим кафедрой немецкого и французского языков стал А.В.Лазуткин, а главным поставщиком кадров в середине 60-х гг. стал Иркутский институт иностранных языков. В числе первых в УГПИ прибыли выпускники 1966 г. факультета французского языка Нина Марковна Бойко и Людмила Игнатьевна Бобылева, а также Галина Петровна Гизей, окончившая факультет немецкого языка. Все они поселились в общежитии по ул.Пушкина, 15.

Наиболее заметной фигурой среди новоприбывших была, конечно, Галина Петровна. Еще в студенчестве она проявила большую общественную активность и явные задатки лидера; незадолго до окончания института вступила в КПСС. Из всех выпускников факультета немецкого языка 1966 г. Галина Петровна единственная получила распределение в вуз, все остальные распределились в школы.

Галину Петровну, как человека общительного и обладавшего невероятной способностью заводить знакомства, очень скоро знал уже почти весь коллектив института. Не удивительно, что ее практически единогласно избрали председателем профсоюзного комитета. На этом посту ей удалось очень многое сделать для института. Одним из главных своих достижений на должности председателя профкома Галина Петровна считает открытие санатория-профилактория «Ромашка» для студентов и преподавателей, который ныне размещается на втором этаже 9-этажного общежития по ул.Некрасова, 25.

Решить вопрос с открытием профилактория было очень непросто. Институт должен был на собственные средства оборудовать палаты, зубоврачебный кабинет, закупить необходимое медицинское оборудование. Только после проверки профилактория специальной комиссией на соответствие принятым тогда стандартам краевой комитет ВЦСПС соглашался начать финансирование этой структуры. А еще нужно было привлечь к работе в профилактории квалифицированный медперсонал - врачей и медсестер, пройти огромное количество согласований в столичный и краевых инстанциях. Тем не менее, Галине Петровне удалось все эти проблемы решить. В то время УГПИ стал первым высшим учебным заведением Приморского края, которое обзавелось собственным санаторием-профилакторием и одним из немногих в РСФСР.

После учебы в аспирантуре при МГПИ им. В.И.Ленина и успешной защиты диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук по методике преподавания немецкого языкаГалина Петровна возвратилась к преподавательской работе в УГПИ. С 1978 г. она возглавила факультет иностранных языков. В настоящее время Г.П.Гизей является самым опытным деканом в УГПИ, проработав на этой должности более четверти века. Факт сам по себе достаточно примечательный и достаточно красноречиво свидетельствующий об организаторских способностях Галины Петровны и ее умении ладить с людьми.

В начале 70-х гг. в УГПИ приступили к преподавательской работе еще две выпускницы факультета немецкого языка Иркутского института иностранных языков - Людмила Васильевна Тюрюханова и Тамара Михайловна Никитина.

Л.В.Тюрюханова ныне работает на межфакультетской кафедре иностранных языков. В год основания инфака кафедру иностранных языков разделили на специализированную кафедру английского языка, преподаватели которой обеспечивали учебный процесс на инязе, и кафедру иностранных языков, занимавшуюся обучением студентов неязыковых факультетов.

Таким образом, с 1963 г. ведется отсчет истории не только иняза, но и общеинститутской кафедры иностранных языков. В год оснвания кафедру возглавила И.М.Кобякова, затем на этом посту ее сменил О.П.Черемухин. 11 лет руководила кафедрой иностранных языков Лидия Федоровна Агеева. Ныне эту кафедру возглавляет Елена Федоровна Парфулина, выпускница 1971 г. факультета иностранных языков Хабаровского педагогического института.

На кафедре с момента ее образования трудились Алла Семеновна Куцая, Федосия Клементьевна Воронова, Людмила Васильевна Коваль, Галина Ивановна Гончарук. Преподаватели кафедры иностранных языков привлекались и к административной работе на факультетах. Сталина Викторовна Кибаленко много лет возглавляла воспитательную работу на физико-математическом факультете. Долгие годы заместителем декана филологического факультета проработала Галина Петровна Пикалова. За безукоризненный труд они отмечены министерскими наградами и являются ветеранами труда. Из ныне работающих более 25 лет трудятся на кафедре Е.Ф.Парфулина, Л.В.Тюрюханова, Т.А.Овчинникова, Т.А.Федоренко, В.А.Тараканова, В.А.Вельчинская, И.И.Гребенюк.

К сожалению, у межфакультетской кафедры иностранных языков есть одна «хроническая болезнь», которая преследует ее с самого начала, - знаменитый «процент остепененности кадров». Многие считают, и не без оснований, что многолетнее преподавание иностранного языка на неязыковых факультетах для кандидата филологических наук, по сути, ведет к дисквалификации. Поэтому молодые ученые, защитившие диссертации в области германской либо романской филологии и возвратившиеся после аспирантуры на межфакультетскую кафедру иностранных языков, впоследствии стремятся перейти на одну из кафедр иняза.

В конце 60-х гг. руководство факультета иностранных языков пришло к выводу, что отделение французского и немецкого языка с 5-летним сроком обучения себя не оправдывает. Выпускникам этого отделения достаточно сложно было найти работу по специальности. В конце 60-х гг. в Уссурийске только в трех школах (№№ 14, 16, 28) преподавался немецкий язык. Столько же школ практиковали обучение французскому языку (№№ 3, 8, 11). Английский язык с каждым годом теснил другие европейские языки в качестве основного средства международного делового общения. Это была общемировая тенденция, которая не обошла стороной и город Уссурийск. Французский и немецкий языки превращались в своего рода экзотику, и те немногие школы, которые практиковали их преподавание, постепенно начали от этого отказываться и переходить на английский язык.

В связи с вышеописанной тенденцией на факультете иностранных языков в 1970 г. перепрофилировали подготовку специалистов, приспособив ее к новым реалиям. Отделение английского языка с 4-летним сроком обучения и отделение французского и немецкого языков с 5-летним сроком обучения преобразовали в отделения английского и французского языков и английского и немецкого языков - оба с 5-летним сроком обучения. Первый язык изучался углубленно все 5 лет, как английская филология, с освоением таких дисциплин, как теоретическая грамматика, лексикология, стилистика, теоретическая фонетика, история английской литературы и других. Изучение второго языка начиналось с III курса. Немецкий и французский языки осваивались только на уровне разговорной практики.

В связи с перепрофилированием подготовки специалистов факультет иностранных языков претерпел структурную реорганизацию. Кафедра французского и немецкого языков была переименована в кафедру иностранных языков второй специальности. Из кафедры английского языка выделилась кафедра английской филологии. Такую структуру факультет иностранных языков сохраняет до настоящего времени.

Одновременно с факультетом иностранных языков в 1963 г. был основан биолого-химический факультет или, как он первоначально назывался, факультет биологии и основ сельскохозяйственного животноводства. Первый набор 1963 г. составил 60 человек - 50 студентов и 10 вольнослушателей. В дальнейшем план набора на биофак был определен в 100 человек и долгие годы оставался на этом уровне. В 60 - 70-х гг. факультет пользовался большой популярностью у выпускников школ Приморья. Так, например, в 1964 г., при плане набора в 100 человек, на биофак подали заявления 212 абитуриентов. Поступившие распределялись по 50 человек между двумя отделениями - биологии и химии и биологии с основами сельскохозяйственных животных. Вторая специализация предопределяла тесную связь биолого-химического факультета УГПИ с Приморским сельскохозяйственным институтом.

В год открытия биолого-химического факультета строительство главного корпуса, в котором биофаку планировали отвести целых три этажа, еще продолжалось. Поэтому студенты первогонабора в 1963/64 учебном году учились в корпусе физмата по ул.Чичерина, 54. Учебный процесс на новом факультете обеспечивала открытая в том же 1963 г. кафедра биологии. Первоначально ее преподавательский коллектив состоял всего из 5 человек. В 1963 г. кафедру возглавила кандидат биологических наук, доцент А.В.Власова. Под ее началом трудились кандидат биологических наук П.Е.Федин, старшие преподаватели М.А.Савицкий и В.П.Болотинский, ассистент М.И.Мишина.

Здесь следует подчеркнуть, что организация биолого-химического факультета была сопряжена с огромными трудностями и материальными затратами. Структура факультета иностранных языков и его кадровый потенциал начали складываться задолго до 1963 г. в рамках филологического факультета. Биофак же пришлось создавать сразу и буквально на пустом месте, что было сопряжено с большими трудностями. Первой среди них следует назвать кадровую проблему: специалистов биологов и химиков высшей квалификации пришлось искать буквально по всей стране.

Во-вторых, биолого-химический факультет, если можно так выразиться, структура весьма «затратная». Подготовка специалиста-биолога обходится государству гораздо дороже, нежели любая другая педагогическая специальность. Если брать по минимуму, то филологу или математику для преподавания своих дисциплин достаточно доски и мела. Плюс обеспеченность студентов учебной литературой. Иняз, конечно, нуждается в лингофонных кабинетах.

 Биолого-химический факультет немыслим без многочисленных лабораторий и препараторских. Все они должны быть обеспечены специальной лабораторной посудой, химическими реактивами, микроскопами и прочими дорогими штуковинами. Химические реактивы - материал расходный, потому должна осуществляться их регулярная закупка. Лаборатории, где проводятся химические опыты, оборудуются специальными вытяжками. Обучение студентов-биологов в обязательном порядке предусматривает полевые практики, научная работа - экспедиции. Для полевых практик и экспедиций нужны палатки, рабочие инструменты, специальное оборудование для проведения опытов. Биолого-химический факультет - это не только учебные аудитории, лаборатории и препараторские, анатомические муляжи и плакаты, это еще и агробиостанция. Агробиостанция - это, в свою очередь, посадочные материалы, семенной фонд, сельскохозяйственная техника и т.д.

Огромную роль в создании основ большого и сложного «хозяйства», именуемого биолого-химическим факультетом, сыграл П.Е.Федин - человек «безотказный», исполнительный и большой энтузиаст своего дела. Именно он стал первым деканом биофака, выполняя многообразные обязанности, сопряженные с этой должностью, на общественных началах. Отличительной чертой П.Е.Федина, как руководителя, являлось его стремление всячески избегать конфликтов с подчиненными. Есть такой тип начальника, которому проще «засучить рукава самому», чем добиваться от коллектива выполнения поставленных задач. Отказывается ассистент Мишина проводить занятия по метеорологии, значит тов. Федин сам разрабатывает лекционный курс, читает лекции и проводит семинары по этой дисциплине.

В годовом отчете за 1963/64 учебный год особо подчеркивается роль П.Е.Федина в создании агробиостанции биолого-химического факультета. Этот огромный земельный участок, площадью 23 га, был передан УГПИ Уссурийским горпищекомбинатом. Находился он в очень живописном месте в долине реки Супутинки (именно так в те времена именовалась река Комаровка), там, где ныне располагается Уссурийская картонная фабрика. Первый декан за сравнительно короткий срок провел большую работу по упорядочению землепользования агробиостанцией. Под руководством П.Е.Федина прошла первая посевная и закладка сада.

Сельскохозяйственный участок в 23 га вручную не обработаешь, - необходима сельскохозяйственная техника. С открытием биолого-химического факультета в УГПИ сложился настоящий машинно-тракторный парк. К 1966 г. институт располагал следующими единицами техники: грузовик ГАЗ-51, автобус ПАЗ-651, тракторы Т-40, ДТ-35, КТЗ-7 и комбайн СК-2.

Большую помощь биологам в организации и эксплуатации этого большого автомобильного и тракторного хозяйства оказал проректор по АХЧ Я.В.Апанасенко. В отличие от П.Е.Федина, который предпочитал все делать сам, Яков Васильевич обладал редкой способностью добиваться от людей и техники работы с полной отдачей. Во многом этому способствовал специфический жизненный опыт, обретенный Я.В.Апанасенко до прихода в УГПИ.

Коренной приморец, уроженец села Орехово Иманского района, Яков Васильевич избрал профессию педагога. В 1937 г. он окончил физико-математический факультет Благовещенского педагогического института. Однако попробовать себя на учительском поприще ему не довелось. Сразу после окончания института Якова Васильевича призывают в Красную Армию. Служил он в 8-й кавалерийской дивизии, расквартированной в Уссурийске, после чего перешел в распоряжение Уссурийского областного управления НКВД в качестве оперативного работника. Потом была учеба в Высшей школе НКВД в Москве, оперативная работа в Молдавской ССР. Последняя должность, которую занимал Я.В.Апанасенко перед уходом из «органов», - начальник лагеря военнопленных № 2 в г. Уссурийске.

В силу особенностей своей службы Яков Васильевич приучился ответственно подходить к составлению документации, к неукоснительному выполнению подчиненными его распоряжений. Поэтому в административно-хозяйственной части УГПИ 60-х гг. царил порядок.

Вскоре благодаря совместным усилиям преподавателей и студентов биолого-химического факультета, при большой помощи руководства АХЧ, агробиостанция УГПИ без всяких преувеличений превратилась в цветущий сад. Там были обширные насаждения винограда, фруктовых деревьев, клубники, овощей, редких дикоросов. При заботливом уходе специалистов вся эта растительность обильно плодоносила. Агробиостанция полностью обеспечивала картофелем, морковью, свеклой, квашеными огурцами, помидорами и капустой студенческую столовую УГПИ. Эти же продукты студенты брали с собой в экспедиции. Агробиостанция приторговывала семенами и рассадой, что также служило материальным подспорьем вузу.

Материальная база биолого-химического факультета была сформирована очень быстро. Даже студенты первых наборов, выходя на полевую практику по зоологии или ботанике, получали весь необходимый раздаточный материал: разделочные столики, морилки, скальпели, альбомы для рисования и проч.

Несколько сложнее, особенно на первых порах, проходило становление кадрового потенциала факультета. К сожалению, очень недолго проработал в УГПИ П.Е.Федин. На деканском посту его сменил Владлен Пейлатович Болотинский, бывший директор уссурийской школы № 130. В 1966 г. биолого-химический факультет возглавил П.С.Дмитерко, перешедший в УГПИ из Приморского сельскохозяйственного института. На биофаке Петр Савельевич преподавал основы сельского хозяйства. Этот высокий, сухопарый человек обладал бурным темпераментом испанца. Он легко «выходил из себя», запросто мог накричать на провинившегося преподавателя. Вместе с тем, Петр Савельевич был отходчив. В преподавательском коллективе его уважали за несомненные способности организатора и руководителя. При Дмитерко структуры биолого-химического факультета приобрели современные очертания. Многие из тех преподавателей, кто пришел работать на биофак в середине 60-х гг., продолжают трудиться в УГПИ и в настоящее время. Теперь они уважаемые ветераны, отмеченные отраслевыми и даже правительственными наградами.

С 1967 г. на биолого-химическом факультете работает выпускник Читинского педагогического института Г.П.Соколов. В УГПИ Георгий Павлович пришел уже будучи кандидатом биологических наук, успешно защитив диссертацию «Морфология гемолимфы перепончатокрылых рода Apis». Нам уже много приходилось писать о том, как насильственно распределялись в Уссурийский педагогический институт выпускники престижных вузов и столичных аспирантур и как они всеми правдами и неправдами стремились возвратиться обратно. На этом фоне история переезда Г.П.Соколова в Уссурийск выглядит настолько нетипичной, что о ней стоит сказать несколько слов отдельно.

Студент Георгий Соколов впервые попал в Уссурийск в 20-х числах августа 1957 г. в составе экспедиции Читинского педагогического института. Наш маленький южный город произвел на него неизгладимое впечатление. Уссурийск конца 50-х гг. представлял собой одноэтажный, чистенький и опрятный городишко, буквально утопающий в зелени. В августе городские клумбы и окруженные резным штакетником палисадники при аккуратных домиках пышно благоухали цветущими розами, георгинами, гладиолусами. Особенно потряс юного забайкальца уссурийский городской рынок с горами дешевых арбузов, дынь и помидоров. И студент Соколов поклялся себе, что когда (если) он успешно закончит институт, то обязательно переедет жить и работать в этот замечательный город.

Десять лет спустя мечта Георгия Павловича сбылась. Незадолго до окончания аспирантуры он познакомился с тогдашним ректором УГПИ В.Д.Виноградовым, который приезжал в Читинский педагогический институт в связи с каким-то совещанием руководящих работников высшей школы. В разговоре с Владимиром Дмитриевичем Г.П.Соколов признался, что ему очень хотелось бы перебраться в Уссурийск, но при этом он предвидел, что руководство Читинского педагогического института его так просто не выпустит. Виноградов, не упускавший ни малейшей возможности для усиления кадрового потенциала УГПИ, обещал Георгию Павловичу, что примет его даже без трудовой книжки и с любой, даже самой плохой характеристикой. И свое обещание сдержал.

Впоследствии В.Д.Виноградову не пришлось жалеть о своем решении. Г.П.Соколов внес большой вклад в развитие биолого-химического факультета УГПИ. С 1969 по 1973 гг. Георгий Павлович заведовал кафедрой зоологии. Он организовал генетическую лабораторию, которая считается лучшей на всем Дальнем Востоке и Восточной Сибири, вплоть до Новосибирска. Вот уже на протяжении 37 лет в ней поддерживаются около 40 генетических линий мух. За генетическим материалом в Уссурийский педагогический институт приезжали и приезжают представители других вузов и академических институтов Дальнего Востока.

С 1978 по 1982 гг. Георгий Павлович возглавлял биолого-химический факультет. Это было время, когда биофак еще только обживал новый учебный корпус по ул.Чичерина, 44. Большие лекционные аудитории № 300 и № 400 оборудовались и обустраивались силами самих студентов. Не следует думать, будто Г.П.Соколов вызывал в деканат студентов и ставил перед ними задачи. В решении данной проблемы Георгий Павлович избрал другой, весьма нестандартный, но гораздо более эффективный путь. Он приходил в институт с плотницким инструментом и лично начинал орудовать пилой и рубанком. Пример декана оказался настолько заразительным, что помогать в обустройстве лекционных аудиторий приходили студенты даже с других факультетов.

Тем не менее, административная карьера Г.П.Соколова оказалась не слишком продолжительной. Справедливости ради следует признать, что качества руководителя Георгия Павловича сильно уступали качествам ученого и педагога. Для декана он был слишком резким и прямолинейным человеком, высказывая суждения, зачастую очень болезненные для самолюбия коллег. Такая черта характера очень мешала налаживанию отношений с ректоратом и вызывала обиды у подчиненных. Скорее всего это и послужило главнойпричиной того, что Георгий Павлович не стал избираться на должность декана биолого-химического факультета на второй срок.

В 1967 г. на основании приказа № 5/11 от 24 ноября произошло разделение кафедры биологии на кафедру зоологии с секцией химии и кафедру ботаники. Кафедру зоологии возглавила кандидат ветеринарных наук, доцент М.В.Кротова. Первой заведующей кафедрой ботаники стала выпускница Сельскохозяйственной академии им. К.А.Тимирязева Г.А.Матвиенко. Первое время кафедра ботаники размещалась в главном корпусе УГПИ, затем ее перевели в старое здание по ул.Тимирязева, 60.

В конце 60-х гг. на кафедре сложился сильный коллектив молодых и перспективных в научном отношении преподавателей-выпускников Дальневосточного государственного университета, а также вузов европейской части России. С момента основания кафедры ботаники в числе ее преподавателей работала Ольга Ивановна Прокопенко, выпускница биолого-почвенного факультета ДВГУ. В 1969 г. она поступила в очную аспирантуру при Томском государственном университете. В срок защитила кандидатскую диссертацию «Роль активных штаммов резувий в технологии выращивания сои на Дальнем Востоке». Впоследствии в разные годы Ольга Ивановна неоднократно возглавляла кафедру ботаники, в течение 18 лет (с 1981 по 1999 гг.) являлась секретарем Ученого совета УГПИ.

С сентября 1973 г. кафедру ботаники возглавила Галина Васильевна Мусина. С ростом научного потенциала кафедры в первой половине 70-х гг. на ней сформировались несколько исследовательских направлений - в области физиологии растений, которое курировала Г.А.Матвиенко, и микробиологии, руководимое О.И.Прокопенко. Флористические исследования стали активно развиваться с приходом на кафедру флористов В.С.Шаги из Хабаровского педагогического института и В.В.Прогункова из ДВНИИ (г. Хабаровск).

В середине 70-х гг. биолого-химический факультет впервые организовал длительные научные экспедиции. Под руководством доцента Шаги состоялась экспедиция на Амур с целью изучения флористического состава бассейна этой речки. Участники экспедиции, в числе которых были и студенты биолого-химического факультета, собрали уникальный материал, послуживший основой для многочисленных публикаций и научных докладов. Одновременно с изучением флоры и растительности Удыль-Кизинской низменности Амура на кафедре ботаники начались исследования растительности высокогорий Сихотэ-Алиня. Руководителем этого направления стал доцент В.М.Пономаренко. Под его руководством была организована вторая крупная научная экспедиция - на сей раз на гору Облачная и гору Педан. Материалами экспедиции кафедра ботаники обменивалась с Красноярским лесотехническим институтом, а также Забайкальским ботаническим обществом.

К сожалению, В.С.Шага трагически погиб 5 января 1975 г. в самом расцвете творческих и жизненных сил. Он успел опубликовать более 50 научных работ, посвященных изучению, рациональному использованию и охране растительных ресурсов Дальнего Востока. Память о талантливом ученом увековечена в названии многолетнего травянистого растения селезеночник Шаги, произрастающем в высокогорьях Хабаровского края.

Особо следует подчеркнуть большое значение для кафедры ботаники УГПИ тех лет контактов с Забайкальским ботаническим обществом. С 1973 по 1986 гг. членами этого общества стали доценты В.С.Шага, О.И.Прокопенко, Г.В.Мусина, В.М.Пономаренко, старший преподаватель Н.И.Шага. Работы сотрудников кафедры публиковались в сборниках Забайкальского ботанического общества «Флора и растительность Забайкалья и сопредельных регионов», «Почвенный покров Забайкалья и сопредельных стран».

В начале 80-х гг. преобладающим направлением в научной деятельности кафедры стали исследования по физиологии роста и развития растений, которыми руководили доценты Г.В.Мусина и О.И.Прокопенко. Кафедральную тему исследований «Физиологические особенности роста и развития растений и пути регуляции этих процессов» зарегистрировали в Министерстве образования СССР в 1978 г. В результате, преподаватели получили возможность проходить стажировки в ведущих вузах страны, участвовать в работе всесоюзных и всероссийских совещаний, активно публиковать свои работы.

В сентябре 1969 г. в самостоятельное подразделение выделилась кафедра химии. Ее первой заведующей стала кандидат биологических наук С.И.Колинько. Следует отметить, что кадровый состав кафедры химии с самого ее основания отличался удивительной стабильностью. Большинство из тех, кто закладывал основы преподавания и научных исследований по химии в Уссурийском педагогическом институте в конце 60-х гг., работают на этой кафедре по сей день.

Первым кандидатом химических наук в УГПИ стала Надежда Карповна Шамина, направленная в 1966 г. в аспирантуру при Казахском государственном университете в Алма-Ате. Под руководством академика Д.В.Сокольского она подготовила и в 1969 г. успешно защитила диссертацию на тему: «Влияние количества катализаторов на скорость химической реакции». Как человек исключительно энергичный и целеустремленный, с ярко выраженными качествами лидера, Надежда Карповна оставила заметный след в истории УГПИ. С 1972 по 1978 гг. она возглавляла биолого-химический факультет, а затем, в течение 21 года (1978 - 1999 гг.) работала на посту проректора по учебной работе УГПИ. В 70 - 80-х гг. Н.К.Шамина неоднократно избиралась в Городской совет народных депутатов Уссурийска.

Еще одной яркой личностью среди ветеранов кафедры химии, несомненно, является Нина Ивановна Жукова, представительница первого выпуска биолого-химического факультета УГПИ. Профессиональная карьера Н.И.Жуковой неоднократно делала крутые повороты под влиянием непреодолимых обстоятельств. Будучи ученицей уссурийской школы № 130, Нина Жукова собиралась поступать в Дальневосточный политехнический институт и стать инженером. Однако потеря обоих родителей поставила крест на этих мечтах. Возможностей для учебы в другом городе не было. Год окончания школы совпал с открытием биолого-химического факультета. Поступать в УГПИ Нину Жукову уговорил директор 130-й школы Владлен Пейлатович Болотинский, переходивший в Уссурийский педагогический институт на должность декана нового факультета.

Учеба на биофаке оказалась занятием интересным и увлекательным. Особенно захватила Н.И.Жукову зоология беспозвоночных, а точнее, энтомология, которую в те времена преподавала Алла Степановна Черкасова. Нина Ивановна исправно посещала кружок по энтомологии, изучала дополнительную научную литературу по избранной специальности. На пятом курсе, ввиду некомплекта преподавателей, ей уже доверяли ведение практики по зоологии беспозвоночных. Под руководством Нины Ивановны студенты младших курсов изучали жуков и бабочек у кордона Уссурийского заповедника в поселке Каменушка.

Надо сказать, что у Нины Ивановны еще в студенчестве проявились все задатки хорошего педагога. Несмотря на тяжелые жизненные испытания, пережитые с ранних лет, по характеру она человек общительный и оптимистичный. К тому же отличница и активистка. В общем нет ничего удивительного, что ей предложили остаться на кафедре. Однако заниматься любимой энтомологией ей не довелось. Буквально накануне распределения первого выпуска в УГПИ прибыл Г.П.Соколов и вакантного места на кафедре зоологии не осталось. Со слезами на глазах Нина Ивановна объявила ректору, что работать на другой кафедре не собирается. С большим трудом ее все же уговорили остаться на кафедре химии.

Поскольку Нина Ивановна была приучена трудиться с полной ответственностью и самоотдачей в любом порученном ей деле, с химией у нее также все получилось. В 1971 г. она поступила в аспирантуру при кафедре органической и биологической химии МГПИ им. В.И.Ленина. Упорный труд и хороший научный руководитель, в данном случае профессор Ю.Б.Филиппович, дают неизменно превосходный результат. В 1974 г. Н.И.Жукова успешно и в срок защитила диссертацию «Пути синтеза главных аминокислот шелка в тканях тутового шелкопряда».

По окнчании аспирантуры Нина Ивановна не только возвратилась в Уссурийский педагогический институт, но и привезла с собой мужа - Валерия Даниловича Гилева, выпускника физико-математического факультета Уральского государственного университета, также вскоре защитившего диссертацию на соискание ученой степени кандидата физико-математических наук. Думается, что если бы в момент поступления Валерия Даниловича в аспирантуру МГПИ им. В.И.Ленина кто-либо сказал ему, что через три года он отправится на ПМЖ в город Уссурийск, молодой математик из Свердловска был бы очень удивлен.

Приезд В.Д.Гилева оказался как нельзя кстати, поскольку он совпал с моментом, когда на физико-математическом факультете не было ни одного математика с ученой степенью. Вскоре Валерий Данилович возглавил кафедру математического анализа, которой руководит с 1980 по 1985 гг., и с 1990 г. по настоящее время.

Что касается Н.И.Жуковой, то в 1979 г. она возглавила кафедру химии, сменив на этом посту Г.Д.Барабашову, которую избрали деканом биолого-химического факультета. Нина Ивановна руководит кафедрой химии с 1979 по 1984 гг., и с 1997 г. по настоящее время. Ныне она одна из самых авторитетных и уважаемых преподавателей биолого-химического факультета, автор более 100 научных и методических работ.

Кафедра химии УГПИ вообще славится тем, что в ее коллективе всегда работали энергичные и честолюбивые дамы, прекрасно проявившие себя на руководящих постах. Надежда Карповна Шамина и Галина Даниловна Барабашова в общей сложности почти 20 лет руководили биолого-химическим факультетом. Н.К.Шамина, как уже говорилось, с 1978 по 1999 гг. являлась вторым лицом в институте - проректором по учебной работе. Выпускница Иркутского государственного университета, кандидат химических наук Нина Васильевна Максина с 1989 по 1997 гг. руководила кафедрой химии, а с 1997 по 2000 гг. возглавляла географический факультет.

В научно-исследовательской работе кафедра химии УГПИ уделяет большое внимание природоохранительной деятельности в Уссурийске и Дальневосточном регионе. Материалы научных работ преподавателей по экологической оценке окружающей среды, особенно речных вод, используются организациями и учреждениями, занимающимися охраной и использованием водотоков и водоемов на Дальнем Востоке, а также являются основой для эколого-биохимического мониторинга водных систем.

С образованием кафедры химии биолого-химический факультет обрел законченную структуру, которая сохраняется до настоящего времени. В его составе три основных специализированных кафедры - зоологии, ботаники и химии.