6.1. Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в
процессе освоения образовательной программы.
6.1.1Модели контролируемых компетенций
Оценочные средства для контроля по дисциплине направлены на проверку знаний и умений студентов, являющихся основой формирования у обучающихся компетенции:
способностью использовать технические средства для измерения и контроля основных параметров технологического процесса (ПК-8);
готовностью осуществлять оперативные изменения схем, режимов работы оборудования (ПСК-3);
Согласно Рабочему учебному плану направления, в формировании данной компетенции участвуют дисциплины и виды практик:
ПК-8-электрические машины, общая энергетика, электрические станции и подстанции, техника высоких напряжений, электрические и электронные аппараты,системы электроснабжения городов и промышленных предприятий, элементная база устройств релейной защиты и атоматики, итоговая государственная аттестация.
ПСК-3-электрические машины, техника высоких напряжений, электроснабжение, приемники и потребители электрической энергии систем электроснабжения, переходные процессы в электроэнергетических системах, энергетическая электроника, электрооборудование промышленных предприятий, режимы работы электрооборудования,правила технической эксплуатации, ремонт и обслуживание силового оборудования,электротехнологические установки, электромагнитная совместимость, производственно-технологическая практика, производственная практика, преддипломная практика.
В результате освоения дисциплины студенты, для формирования данных компетенций студенты должны:
Знать:
З1- принцип действия современных типов электрических машин, особенности их конструкции, уравнения, схемы замещения и характеристики;
З2 - иметь общее представление о проектировании, испытаниях и моделировании электрических машин;
З3 - классифицировать электрические машины и описывать сущность происходящего в них электромеханического преобразования энергии.
Уметь:
У1 - самостоятельно проводить расчеты по определению параметров и характеристик электрических машин;
У2 - проводить испытания электрических машин;
У3 - анализировать научно-техническую информацию, изучать отечественный и зарубежный опыт по теме исследования;
У4 - разрабатывать простые конструкции электроэнергетических и электротехнических объектов;
У5 - использовать современные информационные технологии, управлять информацией с использованием прикладных программ деловой сферы деятельности; использовать сетевые компьютерные технологии, базы данных и пакеты прикладных программ в своей предметной области;
У6 - применять методы испытаний электрооборудования и объектов электроэнергетики и электротехники.
Владеть:
В1 - методами расчёта электрических машин;
В2 - принципами выбора синхронных генераторов для атомных, тепловых и гидростанций;
В3 - принципами выбора электрических двигателей для промышленного и бытового оборудования;
В4 - методами испытания электрических машин;
В5 - способами определения неисправностей электрических машин;
В6 - терминологией в области электроэнергетики и электромашиностроения;
В7 - навыками поиска информации об электрических машинах;
В8 - информацией о технических параметрах оборудования для использования при конструировании;
В9 - навыками применения полученной информации при проектировании;
В10 - навыками дискуссии по профессиональной тематике.
6.1.2. Программа оценивания контролируемой компетенции:
| № п/п | Контролируемые разделы дисциплины | Код контролируемой компетенции (или ее части) | Наименование оценочного средства | |
| текущий | рубежный | |||
| 1 | Введение. Физические основы электромеханики | ПК-8, ПСК-3 | 1-ПД, 2-ЛР | 2-ОП |
| 2 | Машины постоянного тока | ПК-8, ПСК-3 | 8ЛР | 8-Т |
| 3 | Трансформаторы | ПК-8, ПСК-3 | 12ЛР | 13Т |
| 4 | Общие вопросы машин переменного тока | ПК-8, ПСК-3 | 17ОП | 18ИК |
| 5 | Асинхронные машины | ПК-8, ПСК-3 | 5 ЛР | 6ОП |
| 6 | Синхронные генераторы. | ПК-8, ПСК-3 | 13ЛР | 14ОП |
| 7 | Синхронные двигатели | ПК-8, ПСК-3 | 17 ЛР | 18ОП |
Формами аттестации по дисциплине являются экзамен в 4,5 семестре.
6.2. Оценочные средства для входной, текущей и промежуточной аттестации (аннотация).
| № п/п | Наименование оценочного средства | Краткая характеристика оценочного средства | Представление оценочного средства в фонде |
| 1 | 2 | 3 | 4 |
| 1 | Проект (курсовой проект) | Конечный продукт, получаемый в результате планирования и выполнения комплекса учебных и исследовательских заданий. Позволяет оценить умения обучающихся самостоятельно конструировать свои знания в процессе решения практических задач и проблем, ориентироваться в информационном пространстве и уровень сформированности аналитических, исследовательских навыков, навыков практического и творческого мышления. Может выполняться в индивидуальном порядке или группой обучающихся. | Темы индивидуальных проектов |
| 2 | Тест | Система стандартизированных заданий, позволяющая автоматизировать процедуру измерения уровня знаний и умений обучающегося. | Фонд тестовых заданий |
| 3 | Лабораторная работа | Средство проверки умений применять полученные знания по заранее определенной методике для решения задач или заданий по модулю или дисциплине в целом. | Контрольные вопросы, обеспечивающие достаточный уровень знаний для учебных лабораторных исследований |
| 4 | Собеседование (опрос) | Средство контроля, организованное как специальная беседа педагогического работника с обучающимся на темы, связанные с изучаемой дисциплиной, и рассчитанное на выяснение объема знаний обучающегося по определенному разделу, теме, проблеме и т.п. | Вопросы по темам/разделам дисциплины |
