Основные понятия: физиологические интерпретации деятельности животных, игнорирующие психический фактор, отражательная природа психики, взаимосвязи психики и поведения, соотношения врожденного и приобретенного, закономерности развития психики в филогенезе, условия и предпосылки возникновения и развития психики человека.
Одним из крупных российских эволюционистов, работавших над учением об инстинкте одновременно с Ч. Дарвином, был профессор Московского университета Карл Францевич Рулье (1814–1858). Он был одним из первых российских ученых, выступавших против представлений о сверхъестественной природе инстинкта. Рулье доказывал, что инстинкты являются неотъемлемой частью жизнедеятельности животных и их следует изучать наравне с анатомией, экологией и физиологией. Рулье особенно подчеркивал взаимосвязь инстинктов со средой обитания животных, он считал, что их возникновение и развитие тесно связано с другими проявлениями жизнедеятельности, поэтому изучение инстинктов невозможно без комплексного исследования всех основных ее проявлений.Вагнер Владимир Александрович (1849-1934) - советский биолог и психолог, основоположник сравнительной психологии в России. Профессор Петербургского, затем Ленинградского университета (1906-1931). Один из организаторов Психоневрологического института в Петрограде и Музея эволюции нервной системы и психики при институте мозга в Ленинграде. Первые научные работы посвящены систематике и морфологии членистоногих. В докторской диссертации «Биологический метод в зоопсихологии» (опубликована 1901) Вагнер отстаивал идею изучения развития психики животных методами эволюции биологии. С этих позиций провёл цикл исследований инстинктивной деятельности животных, главным образом при возведении ими построек: строительных инстинктов у пауков (1894), построек городской ласточки (1900) и др.
В этих работах подвергались критике как антропоморфизм в изучении инстинктов, т.е. попытки изучать поведение животных по аналогии с поведением человека, так и чисто физиологические интерпретации деятельности животных, игнорирующие психический фактор. Вагнер полагал, что сравнительно-психологический метод требует сопоставлять конкретные формы поведения животных не с поведением человека, а с поведением других ближайших в эволюционном ряду форм. Эволюция инстинктов, по Вагнеру, предполагает применение к ним биогенетического закона.
Фабри Курт Эрнестович - советский этолог, основоположник отечественной зоопсихологии. Отец - левый австрийский писатель и журналист Эрнст Фабри. В 1932 г. семья Фабри эмигрировала из Австрии в СССР. В 1940 г. Курт Фабри поступил на биологический факультет МГУ. Фабри изучал возникновение, развитие и функционирование психики у животных. Осветил проблемы общей психологии: отражательной природы психики, взаимосвязи психики и поведения, соотношения врожденного и приобретенного, закономерностей развития психики в филогенезе, условий и предпосылок возникновения и развития психики человека.
Основная тематика его работ - онтогенез поведения и психики животных, эволюция психики, психическая деятельность приматов, этологические и биопсихологические предпосылки антропогенеза. Фабри также выполнены оригинальные исследования импритинга у птиц, существенно дополнившие классические представления о природе этого феномена. Фабри разрабатывал прикладные аспекты зоопсихологии, его работа положена в основу нового курса для студентов Калининградского технического института рыбной промышленности и хозяйства. Ему удалось выявить сходные признаки в развитии игры в онтогенезе человека и высших животных.
Н.Н. Ладыгина-Котс сформулировала идеи относительно теоретических основ эволюции психики, представления о «взаимопроникаемости» инстинктивных механизмов, научения и мышления, идеи об их существовании на всех этапах эволюции психики и Предложенное ею выделение уровней развития мышления (наглядно-действенное, наглядно-образное и речевое) и анализ их развития у высших животных и человеческого ребенка. Осуществила систематическое сравнительное исследование развития детеныша шимпанзе и человеческого ребенка.
Российский физиолог, ученик И.П. Павлова Л.А. Орбели (1882–1958) занимался анализом пластичности поведения животных в зависимости от степени их зрелорождения. Российский орнитолог А.Н. Промптов (1898–1948), изучавший поведение высших позвоночных (птиц и млекопитающих), выделил в их инстинктивных действиях целостные условно-рефлекторные компоненты, формирующиеся в процессе онтогенеза,т. е. индивидуального развития особи. Именно эти компоненты, по Промптову, обусловливают пластичность инстинктивного поведения. А взаимодействие врожденных компонентов поведения с приобретенными на их основе в течение жизни условными рефлексами дает видотипичные особенности поведения, которое Промптов назвал «видовым стереотипом поведения».
Г.Г. Филиппова - в развитии сравнительной психологии в России выделила три базовых направления (школы): сравнительно-психологические исследования Московской, Ленинградской и Грузинской психологических школ. Представители Московской психологической школы, продолжая традиции Н.Н. Ладыгиной-Котс, занимаются сравнительным изучением психики обезьян и человека. Л.И. Анциферова, придерживаясь традиций господствующей в то время Павловской школы, занимается изучением интеллекта как аналитико-синтетической деятельности у обезьян, сравнивая ее с мыслительной деятельностью человека. В.С. Мухина, наблюдая за поведением обезьян, изучает их способность к рисованию в сравнении с данной способностью у детей. Исследования С.Л. Новоселовой ориентированы на сравнительное изучение мышления и игровой деятельности высших приматов и детей. Взгляды на психику животных и соотнесение ее особенностей со спецификой сознания человека развивались представителями Грузинской психологической школы в рамках теории установки, разработанной Д.Н.Узнадзе. разработку теоретических основ эволюции психики. Разработка теоретических основ эволюции психики нашла отражение в трудах выдающегося отечественного зоолога, зоопсихолога начала ХХ столетия В.А. Вагнера. Проблемы эволюции психики разрабатываются также выдающимся эволюционистом начала ХХ столетия А.Н. Северцовым. В своей работе «Эволюция и психика» (1922) ученый обосновывает значение психики как важнейшего фактора эволюции.
Л.С. Выготский - разработка теоретических проблем эволюции психики и происхождения человеческого сознания. В своих работах «Предисловие к книге В.Кёлера «Исследование интеллекта человекоподобных обезьян» (1930) и «Этюды по истории поведения» (1930), написанной совместно с А.Р. Лурия, представляет сравнительный анализ имевшихся в то время данных об интеллекте высших обезьян, «примитивного» человека и ребенка.
Вопросы эволюции психики находят отражение в работах А.Н. Леонтьева, который предложил теоретически и экспериментально обоснованную концепцию возникновения и развития психики, а также выделил стадии и закономерности ее развития. «Очерк развития психики» (1947), «Проблемы развития психики» (1972), «Эволюция психики» (1999)).
