Лекции.Орг


Поиск:




Категории:

Астрономия
Биология
География
Другие языки
Интернет
Информатика
История
Культура
Литература
Логика
Математика
Медицина
Механика
Охрана труда
Педагогика
Политика
Право
Психология
Религия
Риторика
Социология
Спорт
Строительство
Технология
Транспорт
Физика
Философия
Финансы
Химия
Экология
Экономика
Электроника

 

 

 

 


ІІІ (максимальная) степень активности

ОДЕССКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

Кафедра внутренней медицины № 2

 

 

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

к практическому занятию для студентов

 

Учебная дисциплина «Внутренняя медицина»

Раздел Ревматология    

Занятие № 2 «Ревматическая лихорадка»

Курс 5. Факультет международный

 

Специальность: Лечебное дело –7.120.10001

 

Утверждено на методическом совещании кафедры

«  » ____________________ 2016

Протокол № ___.

Зав. кафедры, к.м.н., доцент, заслуженный врач Украины ________В.А. Штанько

 

Одесса – 2016 г.

 

Изучаемая дисциплина «Внутренняя медицина»

Раздел Ревматология    

Тема практического занятия №2:   Ревматическая лихорадка -                                 6 академических часов – 270 мин.

 

1.Тема № 2 «Ревматическая лихорадка» – 6 час.

    

2. Актуальность темы

Необходимость изучения темы «Ревматическая лихорадка» в курсе внутренней медицины обусловлена тем, что данное заболевание, поражая в Украине 0,7-0,8 % взрослого населения и будучи недостаточно эффективно пролеченным в связи с поздней диагностикой, нарушением иммунного статуса человека, антибиотикорезистентностью возбудителя – β-гемолитического стрептококка и другими причинами, приводит к формированию клапанных пороков сердца. Учитывая, что первичная инвалидность, обусловленная любыми формами ревматизма, достигает 10 на 100000 населения, данное заболевание является важной медико-социальной проблемой.

 

3. Цели занятия: 

3.1. Общие цели:

- ознакомится с современными определениями ревматической лихорадки как системного коллагеноза токсинно-иммунного генеза с преимущественной локализацией в сердечно-сосудистой системе, этиологически связаного с          β-гемолитическим стрептококком группы A;

- ознакомится с представлениями об острой ревматической лихорадке (ОРЛ) и хронической ревматической болезни сердца.

3.2. Воспитательные цели:

- ознакомится с вкладом отечественных клиницистов и современных ревматологических школ в проблему изучения ОРЛ и разработку современных стандартов оказания медицинской помощи пациентам с ОРЛ;

- сформировать представление о роли врача общей практики, семейного врача по отношению к своевременному выявлению больных ОРЛ и их лечению в условиях реформирования системы здравоохранения в Украине.

 

 

3.3. Конкретные цели:

- знать:

1. этиологию и патогенез ОРЛ; внешние и внутренние провоцирующие факторы

2. рабочую классификацию ОРЛ

3. клинические проявления ОРЛ – общие симптомы, характер суставного синдрома, поражения сердечно-сосудистой системы и другие

4. диагностическое значение дополнительных методов исследования – лабораторных (общеклинических, биохимических, серологических) и инструментальных (ЭКГ, ЭхоКГ, рентгенологических исследований сердца и суставов)

5. диагностические критерии ОРЛ  (AHA, 1992 г.)

6. цели, принципы и направления в лечении ОРЛ

7. группы препаратов, использующихся в лечении ОРЛ – этиотропные (антибиотики), патогенетические (ГКС, НПВС, аминохинолоновые), симптоматические

8. Схемы первичной и вторичной противоревматической профилактики

3.4. На оснований теоретических знаний по теме:

- овладеть методиками /уметь/:

1. провести клиническое обследование пациента с подозрением на ОРЛ

2. составить план лабораторного и инструментального обследования больного ОРЛ и интерпретировать полученные результаты

3. обосновать диагноз ОРЛ на основании диагностических  критериев AHA, 1992 г.

4. провести дифференциальный диагноз с другими заболеваниями в случае доминирования в клинике кардита или суставного синдрома

5. составить план лечения, включающий этиотропные, патогенетические и симптоматические препараты

6. разработать план  первичной и вторичной профилактики ОРЛ

4. Материалы доаудиторной самостоятельной подготовки (междисциплинарная инте­грация).

№№ п.п. Дисциплины Знать Уметь
1 2 3 4
1. Предыдущие дисциплины 1. Нормальная анатомия     2. Нормальная физиология     - анатомические особенности опорно-двигательного аппарата и сердечно сосудистой системы  - физиологические особенности сердечно-сосудистой системы     

 

 

1 2 3 4
  3. Патанатомия     4. Патофизиология     5. Пропедевтика      внутренних заболеваний   6. Фармакология   - характер последовательных фазовых изменений соединительной ткани при ОРЛ – мукоидный отек, образование гранулем, фибриноидный некроз, склерозирование - механизм иммунного/ аутоимунного воспаления соединительной ткани, развивающего в следствии влияния экзотоксинов                 β-гемолитического  стрептококка группы A - симптоматику и методы обследования больного с патологией сердечно-сосудистой системы и опорно-двигательного аппарата     - группы медикаментов, использующихся для лечения ОРЛ     - интерпретировать результаты физикального, лабораторного (общеклиническое, биохимическое, серологическое) и инструментального (ЭКГ, ЭхоКГ, рентгенография ОГК и суставов) исследований - уметь выписывать в рецептах антибиотики, НПВС, ГКС, аминохинолоновые средства

 

 

1 2 3 4
2. Следующие дисциплины Внутренняя медицина, 6-й курс   Методику проведения дифференциального диагноза при суставном синдроме и артралгиях/ миалгиях. Тактику ведения больного в зависимости от причины суставного синдрома и артралгий/миалгий   Вести больного ОРЛ в клинике
3.     Внутрипредметная  интеграция Производственная врачебная практика. Терапия       Основные принципы организации и оказания  терапевтической помощи в амбулаторных условиях     Осуществлять раннюю диагностику ОРЛ с использованием всех доступных в поликлинике методов исследования. Выявить факторы риска, осуществлять первичную и вторичную профилактику диспансерных больных в амбулаторных условиях

 

 

5. Содержание темы.

 

Острая ревматическая лихорадка (ОРЛ) – острое воспалительное заболевание соединительной ткани с преобладающей локализацией процесса в сердечно-сосудистой системе, развивающееся в связи с острой инфекцией, вызванной β-гемолитическим стрептококком группы A у склонных лиц, преимущественно у детей и подростков 7-15 лет.

 

 

Диагностические критерии ревматизма

(Американская ассоциация кардиологов, 1982, 1992;

Исследовательская группа ВОЗ, 1989)

     Большие критерии:

- кардит;

- полиартрит;

- хорея;

- подкожные ревматические узлы;

- кольцевидная эритема.

    Малые критерии:

- клинические (артралгии; лихорадка);

- лабораторные (повышение СОЭ, СРБ, лейкоцитоз);

- инструментальные (удлинение интервала PQ на ЕКГ)

    Данные, подтверждающие стрептококковую инфекцию:

- повышение титров антистрептококковых антител (АСЛ-О, АСГ, АСК и др.);

- высевания из зева стрептококка группы А;

- недавно перенесенная скарлатина.

 

Выявление у больного двух основных критериев либо одного основного и двух дополнительных при наличии подтверждений о перенесенной стрептококковой инфекции достаточно для установления диагноза острой ревматической лихорадки.

 

Клиническая классификация ОРЛ

1. Клинические проявления:

Основные:

- кардит

- артрит

- хорея

- кольцевая эритема

- ревматические узлы

Дополнительные:

- лихорадка

- артралгии

- абдоминальный синдром

- серозиты

2. Активность процесса: ІІІ – высокая, ІІ – умеренная, І – минимальная

3. Последствия: 1) без пороков сердца: 2) пороки сердца;3) выздоровление.

4. Сердечная недостаточность (СН): стадия (І, ІІА, ІІБ, ІІІ); функциональный класс (І, ІІ, ІІІ, IV).

Степени активности ревматизма

ІІІ (максимальная) степень активности

Характеризуется яркими общими и местными проявлениями с наличием лихорадки, преобладанием экссудативного компонента воспаления в пораженных органах и системах (острый полиартрит, панкардит, серозиты и др.); в крови выраженный нейтрофильный лейкоцитоз, СОЭ повышена до                 40 мм/час и выше, резко позитивная реакция на С-реактивный белок (+++) или (++++), соответственное повышение содержания α2-глобулинов, фибриногена, серомукоида, высокие титры АСЛ-О, АСГ, АСК.



<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
Для какой экономической формации предлагается национальная идея | Критерии эффективности и ожидаемые результаты лечения ревматизма
Поделиться с друзьями:


Дата добавления: 2018-10-14; Мы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 338 | Нарушение авторских прав


Поиск на сайте:

Лучшие изречения:

Начинать всегда стоит с того, что сеет сомнения. © Борис Стругацкий
==> читать все изречения...

4337 - | 4149 -


© 2015-2026 lektsii.org - Контакты - Последнее добавление

Ген: 0.009 с.