Место дисциплины в структуре образовательной программы

Продюсерский факультет

Кафедра продюсерства в области исполнительских искусств

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

«ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ И ИСТОРИЯ ЭКОНОМИЧЕСКИХ УЧЕНИЙ»

Специальность высшего образования

55.05.04 Продюсерство

Квалификация    

  «Продюсер исполнительских искусств»

 

формы обучения – очная, заочная

Автор-составитель:

Олейникова Алла Павловна, доцент, канд. эк. наук

Рецензент:

Учитель Константин Александрович, доцент, док. искусствоведения

 

ПРИНЯТА на заседании кафедры:

19.03.2018, протокол № 4

УТВЕРЖДЕНА Советом факультета

27.04.2018, протокол № 3

ЗАРЕГИСТРИРОВАНА учебно-методическим кабинетом:

__.__.2018, регистрационный номер 2018-__/__

 

ã ФГБОУ ВО РГИСИ, 2018

Санкт-Петербург, 2018/2019 уч. год

I. Организационно-методический раздел

Информационная карточка рабочей программы

 

Специальность высшего образования	55.05.04 Продюсерство
Квалификация	Продюсер исполнительских искусств
Образовательная программа	Продюсер исполнительских искусств
Реализуемые формы обучения	Очная, заочная
Раздел рабочего учебного плана	Блок 1. Дисциплины. Базовая часть
Наименование дисциплины	Экономическая теория и история экономических учений
Трудоемкость дисциплины	4 зачетных единицы / 144 часа

Перечень планируемых результатов освоения дисциплины

 

В результате освоения дисциплины студент должен овладеть следующими компетенциями, определенными федеральным государственным образовательным стандартом высшего образования по специальности:

способностью использовать основы экономических знаний при оценке эффективности результатов деятельности в различных сферах (ОК-5);

способностью ориентироваться в базовых положениях экономической теории, применять их с учетом особенностей рыночной экономики, самостоятельно вести поиск работы на рынке труда, владением методами экономической оценки художественных проектов, интеллектуального труда (ОПК-1).

 

Студент, освоивший курс «Экономическая теория и история экономических учений», должен:

 

- знать основные особенности ведущих школ и направлений экономической науки;

- знать этапы становления экономической науки, характер экономических воззрений в докапиталистических обществах, особенности ранних экономико-политических доктрин (меркантилизм) и первых научных школ экономической мысли (физиократы, классическая политическая экономия, историческая школа);

- знать историю формирования и основные идеи главных направлений современной экономической мысли: марксизма, австрийской школы, неоклассического направления (лозаннской школы, маршаллианства, монетаризма и «новой классики»; кейнсианства; институционализма и эволюционной экономики; особенности развития экономической науки в России и вклада российских ученых в развитие мировой экономической мысли.

- знать закономерности развития производительных сил (в кооперации с курсом «Основы экономики»);

- знать основные категории и закономерности функционирования национальной и мировой экономики (в кооперации с курсом «Основы экономики»);

- знать характер и многообразие современного экономического знания, его взаимосвязи с экономической политикой, идеологическими доктринами и национальными культурами (в кооперации с курсом «Основы экономики»);

- уметь на основе опыта различных школ экономической мысли анализировать во взаимосвязи экономические явления, процессы и институты на микро- и макроуровне;

- уметь ясно формулировать собственную позицию по важнейшим дискуссионным вопросам экономической теории;

- уметь ориентироваться в современных идейно-теоретических и экономико-политических дискуссиях, определять место теоретических концепций и экономико-политических доктрин в структуре основных школ и направлений экономической мысли;

- уметь оценивать экономические идеи и экономико-политические доктрины с учетом их идеологических и ценностных предпосылок и сферы применимости;

- владеть понятийным аппаратом экономической теории и истории экономических учений и важнейшими терминами основных школ и направлений экономической мысли (в кооперации с курсом «Основы экономики»);

- владеть методологическими подходами к выбору теоретического инструментария, соответствующего решаемой задаче;

- владеть навыками поиска и использования информации об экономических концепциях в разрезе исторических эпох и направлений (школ) экономической мысли;

- владеть культурой мышления (в кооперации со всеми дисциплинами, предусмотренными учебным планом).

 

Цель курса

Целью курса «Экономическая теория и история экономических учений» является ознакомление студентов с общими закономерностями генезиса и эволюции экономической теории, освоение ее методологии и формирование у студентов экономического мышления, что позволяет адекватно оценить окружающий нас мир. История развития экономической науки, формирование важнейших школ и направлений рассматриваются в контексте общих закономерностей развития человеческой культуры.

 

Задачи курса

Задачи курса – освоение студентами проблематики и общей методологии основных школ и направлений экономической теории, осмысление вклада крупнейших экономистов прошлого и настоящего в познание экономической реальности. Изучение практики реформирования экономики, осуществление эффективного перехода к рыночным связям и отношениям, обеспечение интеграции экономики в систему всемирного хозяйства предъявляют высокие требования к экономическим знаниям студентов.

 

Место дисциплины в структуре образовательной программы

 

Курс «Экономическая теория и история экономических учений» участвует в формировании определенных общекультурных и профессиональных компетенций специалиста – продюсера исполнительских искусств. Освоение данной дисциплины является неотъемлемой частью профессиональной подготовки продюсера.   

Освоение данного курса базируется на том, что студенты владеют курсом «Основы экономики». Одновременно курс создает предпосылки для более глубокого овладения важнейших разделов таких дисциплин как «Экономика культуры», «Предпринимательство», «Основы бухгалтерского учета», «Финансовое обеспечение продюсерской деятельности».

 

Освоение дисциплины проходит в соответствии с утвержденными рабочими учебными планами подготовки:

 

 

Формы обучения