Поиск: Рекомендуем: Почему я выбрал профессую экономистаПочему одни успешнее, чем другие Периферийные устройства ЭВМ Нейроглия (или проще глия, глиальные клетки) Категории: АстрономияБиология География Другие языки Интернет Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Механика Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Транспорт Физика Философия Финансы Химия Экология Экономика Электроника |
Общие требования компетенции | |||
Профессиональная компетенция ПК-31 | Способность осуществлять правовое информирование и воспитание | |||
Содержание и способы развития компетенций в аспекте учебной дисциплины | ||||
Качества обучаемого | Применяемые формы обучения | Средства и методы контроля | ||
Знания: основ уважения чести и достоинства личности, соблюдения и защиты прав и свобод человека и гражданина, не допущения и пресечения любых проявлений произвола, принятия необходимых мер к восстановлению нарушенных прав | Лекция; практические занятия; самостоятельная работа | Выступление на практическом занятии; тестирование; подготовка презентаций | ||
Умения: уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина, не допускать и пресекать любые проявления произвола, принимать необходимые меры к восстановлению нарушенных прав | Письменная работа; самостоятельная работа
| Диалоги на практических занятиях; подготовка рефератов; написание статей | ||
Навыки: выполнения профессиональных обязанностей в строгом соответствии с требованиями уважения чести и достоинства личности, соблюдения и защиты прав и свобод человека и гражданина, не допущения и пресечения любых проявлений произвола, принятия необходимых мер к восстановлению нарушенных прав | НИРС; «Мозговой штурм»; Работа в малых группах | Диалоговая форма опроса и оценка правильности презентации рефератов и письменных работ | ||
Характеристики уровней освоения компетенции в аспекте учебной дисциплины | ||||
Уровни | Содержание | Формы развития | ||
Минимальный | Понимание основ построение юридических текстов | Выступления с докладами; участие в обсуждениях на практическое занятие, выполнение письменных работ | ||
Базовый | Минимальный уровень плюс способность самостоятельно проводить правовую экспертизу юридических документов | Подготовка рефератов; разработка презентаций; участие в работе научных кружков | ||
Продвинутый | Базовый уровень плюс способность правильно применять правовые нормы при разработке юридических документов, проявлять инициативу и творчество | Выступление с докладами на конференциях; написание статей; участие в НИРС; участие в олимпиадах, конкурсах | ||
Раздел 3. Объем дисциплины в зачетных единицах с указанием количества академических часов, выделенных на контактную работу обучающихся с преподавателем (по видам учебных занятий) и на самостоятельную работу обучающихся
Распределение трудоемкости дисциплины по видам работ
По семестрам для студентов очной формы обучения
Вид учебной работы | Трудоемкость | |||
зач. ед. | час | по семестрам | ||
3 | 4 | |||
Общая трудоемкость дисциплины по учебному плану | 5 | 180 | 180 | |
Аудиторные занятия | 90 | 90 | ||
Лекции (Л) | 36 | 36 | ||
Практические занятия (ПЗ) | 54 | 54 | ||
Самостоятельная работа (СРС) | 90 | 90 | ||
в том числе: | ||||
Экзамен | 45 | 45 |
Раздел 4. Содержание дисциплины, структурированное по темам (разделам) с указанием отведенного на них количества академических часов и видов
Учебных занятий
Тематический план для студентов очной формы обучения
№ п/п |
Раздел (тема) учебной дисциплины |
Всего | Виды учебной деятельности (в часах) | Образовательные технологии | Формы текущего контроля | ||
Лекции | Практические занятия | СРС | |||||
Семестр
|
Дата добавления: 2018-10-15; Мы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 266 | Нарушение авторских прав
Лучшие изречения:
Не будет большим злом, если студент впадет в заблуждение; если же ошибаются великие умы, мир дорого оплачивает их ошибки.
© Никола Тесла
==> читать все изречения...