Цели занятия: знакомство с современными школьными учебниками по Всеобщей истории. Определение места школьных учебников в процессе овладения школьниками исторических знаний.
Выявление эволюции процесса обучения истории и требований предъявляемых к уровню освоения знаний умений и навыков учеников средней школы по истории.
Приобретение и развитие навыков самостоятельной работы со школьными учебниками по Всеобщей истории.
Приобретение опыта подготовки устного сообщения и анализа изученной информации.
Развитие умения оперировать терминологией и принципами проблемного изложения материала, использовать полученную информацию для объективных выводов. Приобретение и развитие навыков определения доступности представленной информации, выявление вопросов соответствие представленной информации указанному возрасту и -переизбыточность текстового и иллюстративного информационных блоков;
Используемые технологии преподавания: проблемный подход, устные сообщения
На занятии разбираются все вопросы.
Методические рекомендации: при раскрытии этой темы студенты должны обратить внимание на назначение школьных учебников в процессе преподавания истории в средней школе.
Отвечая на вопросы, студенты должны подробно проанализировать все представленные школьные учебники по всеобщей истории, чтобы в полной мере овладеть знаниями касательно доступности полноты правильности представленной в них информации.
План:
1.Анализ общего содержания школьного учебника по истории:
-доступность представленной информации;
-соответствие представленной информации указанному возрасту;
-переизбыточность текстового и иллюстративного информационных блоков;
2.Анализ компонентов учебника.
3.Качество методического аппарата школьного учебника.
4. Оцените учебник в целом с методической точки зрения.
К данному практическому занятию предлагается список учебников для ответа на аналитические ответы практического занятия, но в процессе подготовки обязательно учитывать документ: ПРИКАЗ МИНИСТЕРСТВа ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ от 31 марта 2014 года № 253 – Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования. С изменениями на 26 января 2016 года
Литература:
1.Вяземский Е.Е. Методические рекомендации учителю истории. Основы профессионального мастерства. М., 2000.
2. Вяземский Е.Е. Учебник истории как сложный социокультурный, научно-исторический и педагогический феномен. // История М., 2006. № 22. С. 32-42.
3. Вяземский Е.Е. Приемы работы с учебным текстом. // История М., 2006. № 21. С. 36-46.
4.Грицевский И.М. Работа учителя с учебником при подготовке к уроку истории. - М., 1987.
5.Грицевский И.М. От учебника – к творческому замыслу урока. – М., 1990.
6.Демчик Е.В. Школьные учебники с точки зрения преподавателя вуза.//Преподавание истории в школе. М., 2002. № 10. С.74-80.
7. Зуев Д.Д. Школьный учебник. – М., 1983.
8.Короткова М.В., Студеникин М.Т. Методика обучения истории. – М., 1993.
9.Сафаров М.А. Работа школьников с учебником истории в V-VII классах. //Преподавание истории в школе М., 2006. №31. С. 42-46.
10. Шевченко Н.И. работа с учебником и развитие школьников // Преподавание истории в школе М., 1999. № 6. С. 45-51.
11.Шевырев А.П. Учеб-ник по истории: каким ему быть? // Преподавание истории в школе.М., 2002. - №5.
Школьные учебники:
Класс
1.Вигасин А.А., Годер Г.И., Свенцицкая И.С. История древнего мира. – М.: Просвещение, 2001.
2.Головина В.А., Кошеленко Г.А., Немировский А.А., Уколова В.И. История древнего мира. 5 класс. – М.: Мнемозина, 2003.
3.Михайловский Ф.А. История древнего мира. 5 класс. – М.: Русское слово, 2001.
4.Уколова В.И., Маринович Л.П. История древнего мира. 5 класс. – М.: Просвещение, 2001.
Класс
1.Агибалова Е.В., Донской Г.М. История средних веков. 6 класс. – М.: Просвещение, 2002.
2.Бойцов М., Шукуров Р. История средних веков. 6 класс. – М.: Русское слово, 2001.
3.Брандт М.Ю. История средних веков. 6 класс. – М.: Дрофа, 2000.
4.Ведюшкин В.А. История средних веков. 6 класс. – М.: Просвещение, 2001.
5.Пономарев М.В., Абрамов А.В., Тырин С.В. История средних веков. 6 класс. – М.: Дрофа, 2001.
6.Сухов В.В., Морозов А.Ю., Абдуллаев Э.Н. История средних веков. 6 класс. – М.: Мнемозина, 2004.
Класс
1.Бурин С.Н. и др. Новая история (ч.1). 7 класс – М.: Дрофа, 2000.
2.Ведюшкин В.А., Бурин С.Н. Новая история зарубежных стран. 7 класс. – М.: Дрофа, 2003.
3.Дмитриева О.В. Новая история. 7 класс. – М.: Русское слово, 2002.
4.Дмитриева О.В., Пименова Л., Шукуров Р. От средневековья к новому времени. – М., 1997.
5.Захарова Е.Н. Новая история. 7 класс. – М.: Мнемозина, 2002.
6.Креленко Н.С. Новая история. Ч.1. 7 класс. – М.: ЦГО, 2000.
7.Юдовская А.Я., Баранов П.А., Ванюшкина Л.М. Новая история. 1500-1800. 7 класс. - М.: Просвещение, 2001.
Класс
1.Бурин С.Н. и др. Новая история зарубежных стран (ч.2). 8 класс. – М.: Дрофа, 2000.
2.Загладин Н.В. Новая история. 8 класс. – М.: Русское слово, 2002.
3.Захарова Е.Н. Новая история. Мир в XIX - начале ХХ века. 8 класс. – М.: Мнемозина, 2002.
4.Ревякин А.В. Новая история. 1800-1900. 8 класс. – М.: Просвещение, 2002.
5.Сороко-Цюпа и др. Мир в конце XIX- начале ХХ в. – М., 1995.
6.Юдовская А.Я., Баранов П.А., Ванюшкина Л.М. Новая история. 1800-1913. 8 класс. - М.: Просвещение, 2001.
Класс
1.Алексашкина Л.Н. Новейшая история. ХХ век. 9 класс. – М.: Мнемозина, 2003.
2.Бурин С.Н. Новейшая история. 9 класс. – М.: Дрофа, 2000.
3.Загладин Н.В. Новейшая история зарубежных стран. ХХ век. 9 класс. – М.: Русское слово, 2002.
4.Сергеев Е.Ю. Новейшая история зарубежных стран. 9 класс. – М.: Просвещение, 2002.
5.Сороко-Цюпа О.С., Сороко-Цюпа А.О. Новейшая история зарубежных стран. ХХ - начало ХХI века. 9 класс. – М.: Просвещение, 2001.
6.Шубин А.В. Новейшая история зарубежных стран. 9 класс. – М.: Дрофа, 2002.
Класс
1.Родригес А.М., Пономарев М.В. Новейшая история зарубежных стран. Ч. 1, 2. 11 класс. – М.: Владос, 2000.
2.Сороко-Цюпа О.С. и др. Мир в ХХ веке. 11 класс. – М.: Дрофа, 2003.
3.Улунян А.А., Сергеев Е.Ю. Новейшая история зарубежных стран. 11 класс. – М.: Просвещение, 2000.
Интернет ресурсы:
1. Преподавание истории в школе: http://pish.ru
2. Образовательные стандарты, примерные программы:http://www.mon.gov.ru/work/obr/dok/obs/1487/
3. Полезная информация для учителей истории и обществознанияhttp://kirs-history.ru/?page_id=427
4. Газета «1Првое сентября» (история) http://his.1september.ru/urok/
Практическое занятие № 3.
