Почему в настоящий момент ребенок не живет в семье?
Что, по вашему мнению, нужно изменить, чтобы ребенок смог
вернуться в семью?____________________________________
Какая, по вашему мнению, помощь нужна семье, чтобы осущест
вить данные изменения? ________________________________
Действия. Кто за это отвечает?
(что необходимо сделать, чтобы ребенок смог вернуться в семью)
Число:
Подписи:
(Родитель)______________________________
(Директор)_____________________________
(Воспитатель)___________________________
(Социальный педагог)____________________
Следующее обсуждение плана работы состоится
ВСТРЕЧИ Цель:
а) сохранение привязанностей;
б) упрочение знаний ребенка о его личности:
оценка и наблюдение;
продолжение отношений, осознание себя как личности;
обоснование прошлого;
одобрение и уверенность;
уважение желаний ребенка;
сохранение воспоминаний;
подготовка к независимой жизни;
защита и безопасность.
С кем проводится встреча:
а) родители, отчим, мачеха;
б) братья, сестры;
в) бабушка, дедушка;
г) другие члены семьи;
д) друзья, соседи;
е) другие люди.
В какой форме проводится:
а) личная встреча;
б) письма, открытки, подарки;
в) телефон;
г) фотографии, видео;
д) информация, документы;
е) «коробка для записок».
Где проводится:
а) дома;
б) дома у опекуна;
в) центры встреч;
г) центры семьи и ребенка;
д) детский дом, приют;
е) другие места.
230
Анкета №2
Фамилия ребенка _ Имя
| Ж |
Отчество ПолМ
Национальность
Религиозная принадлежность Место жительства
ДАННЫЕ О СЕМЬЕ
Имя матери
Адрес_____
Имя отца__
Адрес_____
(нужное обвести)
Если да, то какие именно?____________________
Рекомендованы ли ребенку специальные диеты?__
Носит ли ребенок очки? да________________ нет
Если да, то необходимо ли их носить постоянно?_
Дата последней проверки зрения_______________
Есть ли сомнения по поводу развития слуха у ребенка? да
нет___________________________________________
Дата последней проверки слуха___________________
Наличие медицинских противопоказаний
Дата последнего исследования полости рта ребенка
Было ли рекомендовано лечение?_____________
ИНФОРМАЦИЯ
Причины, по которым ребенок находится в детском доме, приюте:
ОБРАЗОВАНИЕ
Какую школу посещает ребенок?______
ЮРИДИЧЕСКАЯ ИНФОРМАЦИЯ
Юридический статус ребенка_________________
Есть ли проблемы с обучением?
Наличие каких-либо юридических проблем
Какая помощь нужна в обучении?
ЗДОРОВЬЕ
Подробная информация о здоровье ребенка. При наличии проб
лем со здоровьем — их описание_______________________
| нет |
Дата последнего медицинского обследования
Принимает ли ребенок лекарства? да______
232
НАВЫКИ
Развиты ли у ребенка навыки самообслуживания (личная гигиена,
уборка кровати, комнаты и т. д.) да ________ нет____________
Если нет, то каковы основные трудности?__________________
233
Какие методы были использованы для оказания помощи?___ — »^^Н 7. Схема управления ПОВвДвНИеМ ребенка
 |
|
| Четкие правила |
| Поддержка хорошего поведения Предотвращение негатива (быть на один шаг впереди) |
| Пример правильного поведения Последова тельность действий |
| Последствия |
ПОВЕДЕНИЕ
Есть ли в поведении моменты, вызывающие опасения? да нет
Если да, то перечислите их:
Какие методы были использованы для оказания помощи?
Какова реакция ребенка?
Комментарии
Дата заполнения
Ф.И.О. воспитателя
(социального педагога)
Подпись___________
Ф.И.О. директора
Подпись _______
