1. Семья как со-бытие: ориентированность субъектности личности на поддержку приватности и личностной идентичности
2. Проблема соотнесенности различных пространств бытия личности в ее жизненных проектах (работа, семья, саморазвитие, общественная деятельность)
3. Жизненные проекты личности: реалистичность и длительность перспективы
4. Жизненные проекты личности: проблема соотнесенности с проектами близких людей
5. Жизненные проекты личности (обусловленность личностными чертами)
6. Жизненные проекты личности (обусловленность гендерным статусом личности)
7. Изменения личностной идентичности в реконструируемом пространстве человеческого бытия (обусловленность этническим, профессиональным, гендерным статусом)
8. Женщина и мужчина как субъекты со-бытия в браке.
9. Психологическое одиночество в семье
10.Динамика отношений между супругами в период беременности, ухода за новорожденным ребёнком и последующие периоды
11.Эмоциональное «выгорание» и пр. эффекты личности матери и отца в связи с появлением ребёнка в семье
12.Реструктуризация предметно-пространственной среды квартиры в связи с появлением ребенка, как показатель реструктуризации отношений между членами семьи
13.Ценностные представления и отношение друг к другу у женщин и мужчин на различных этапах супружеских отношений
14.Эгоизм и манипуляция в пространстве супружеских отношений
Денежно-финансовые отношения как особый вид общения и область субъектной активности личности
Рябикина З.И.
Общая тематика: семья, профессия, карьера
Некрасов С.Д.
1. Влияние типа семейного воспитания на развитие нравственной сферы личности дошкольника
2. Динамика функционально – ролевой структура семьи на разных жизненных циклах.
3. Влияние детско-родительских отношений на адаптацию первоклассников к обучению в школе
4. Особенности психоэмоционального состояния детей из полных и неполных семей
5. Характер отношения родителей к детям в зависимости от порядка их рождения.
6. Влияние родителей на формирование Я-концепции ребенка.
7. Особенности самооценки младших школьников в неблагополучных семьях
8.. Гендерные особенности профессиональной направленности личности старших школьников
9. Проблемы выбора брачного партнера.
10.Влияние детско-родительских отношений на профессиональную направленность подростков
11.Факторы совместимости в супружеской диаде
12.Особенности удовлетворенности браком у супругов в различных типах семей
13.Мотивы заключения брака, их влияние на стабильность брака.
14.Особенности межличностных отношений между сиблингами разного пола и возраста
15.Личностные особенности супругов, влияние на удовлетворенность браком.
16.Особенности родительские установок в однодетной и многодетной семье.
17.Влияние модели родительской семьи на взаимоотношение супругов.
18.Семейная адаптация и типы реакций на противоречия между супругами.
19.Мотивы выбора брачного партнера
20.Факторы стабильности супружеских отношений.
21.Влияние экзаменационного стресса на учебную мотивацию студентов вуза
22.Влияние стилей взаимоотношения в семье на агрессивность подростков
23.Влияние агрессивного поведения подростков на межличностные отношения в семье
24.Гендерные особенности проявления страхов у детей дошкольного и школьного возраста и их коррекция
25.Гендерные особенности девиантного поведения подростков
26.Личностная обусловленность стиля поведения в конфликтной ситуации
27.Влияние уровня тревожности школьников разного возраста на успешность обучения
28.Влияние личностных особенностей на переживание чувства одиночества у подростков
29.Влияние тревожности детей дошкольного возраста на готовность к школе
30.Особенности психоэмоционального состояния детей из полных и неполных семей
31.Особенности удовлетворенности браком у супругов в различных типах семей
32.Психологические особенности конфликтов в современной молодой семье
33.Гендерные различия представлений о ценности семьи у студентов разных специальностей
34.Гендерные особенности готовности к браку у современной молодежи.
35.Психологическая готовность к браку юношей и девушек из полных и неполных семей.
36.Отношение к ребенку материей с разным гендерным статусом.
37.Гендерные особенности профессиональной направленности личности старших школьников
38.Направленность как фактор профессионального самоопределения старших школьников
39.Динамика и факторы толерантности у подростков.
40.Взаимосвязь страхов и самооценки у младших школьников
41.Особености стрессоустойчивости личности с разным типом темперамента
42.Взаимосвязь деструктивных отношений и депрессивных состояний у супругов
43.Тип реакции на фрустрацию подростков с разным уровнем рефлексии
44.Взаимосвязь представлений подростков об отношении к ним родителейна стратегию поведения в конфликте
45.Контекстность общения как показатель произвольности в старшем дошкольном возрасте
46.Влияние ценностных ориентаций женщин на психологическую готовность к материнству
47.Возрастная динамика зависимости самооценки детей от отношения к ним родителей
Хозяинова Т.К.
1. Особенности организации свободного времени личностью.
2. Особенностей организации времени работающих и не работающих женщин.
3. Особенностей организации времени работающих и не работающих мужчин.
4. Эмоциональное состояние личности и прогнозирование будущего.
5. Связь суверенности психологического пространства супругов и удовлетворенности браком.
6. Особенности отношения к деньгам у мужчин и женщин.
7. Реальные и идеальные представления о своем внешнем облике у мужчин и женщин.
8. Стереотипы мужественности и женственности у современной молодежи.
9. Роль семьи в формировании отношения детей к деньгам.
10. Гендерные особенности представлений о дружбе и доверии в середине жизни/в зрелом возрасте.
11. Особенности суверенности психологического пространства и самораскрытия личности.
12. Копинг-стратегии и экзистенциальная наполненность верующей личности.
13. Особенности внутренне независимой личности.
14. Гендерные особенности внутренней независимости женщин и мужчин.
15. Эмоциональное состояние и пищевое поведение личности.
16. Отношение к деньгам в подростковом возрасте.
17. Отношение к деньгам в пожилом возрасте.
18. Религиозность как механизм психологической защиты личности.
19. Особенности представления личности о себе в ситуации болезни.
20. Доверчивость личности и ее межличностные отношения.
21. Связь саморегуляции и пищевого поведения личности.
Удачина П.Ю.
Агрессивность и креативность руководителя как факторы развития организации.
Влияние «Образа родителей» на профессиональное развитие личности.
Связь «образа ребенка» и агрессивности родителей.
Принятие агрессии как основа развития личности.
Принятие агрессии как фактор надежности специалиста.
Креативность сотрудников и развитие организации.
Психологическая поддержка студенчества
Васильченко Н.А.
Гендерные особенности проявления решительности у руководителей.
Особенности представления об эффективном имидже у мужчин и женщин.
Влияние самооценки личности на процесс принятия решений
Влияние мотивационно-волевых качеств менеджера на успешность его деятельности
Лупенко Н.Н.
1. Личностные особенности женщин, переживающих домашнее насилие
2. Личностные особенности детей, являющихся свидетелями домашнего насилия
3. Доминирующие стратегии конфликтного поведения женщин, переживающих домашнее насилие
4. Исследование ролевых позиций в межличностных отношениях у женщин, переживающих домашнее насилие
5. Исследование самооценки и самоотношения детей, воспитывающихся в семьях, где присутствует домашнее насилие со стороны отца по отношению к матери
6. Представление о семье у девушек и юношей, имеющих модель агрессивного поведения отца по отношению к матери
7. Социально-психологическая характеристика семей, где присутствует домашнее насилие
