Упражнение 53. Напишите аннотацию к какой-либо экранизации лесковского произведения («Левша», «Очарованный странник»).
Упражнение 54. Подберите эпиграфы к произведениям Лескова «Очарованный странник», «Леди Макбет Мценского уезда».
Изучая поэзию Федора Ивановича Тютчева.
Упражнение16. Знаете ли вы афоризмы, которыми обогатил нашу речь Ф.И.Тютчев?
Закончите каждый из них и напишите полностью; не забудьте назвать стихотворение-источник.
1. Блажен, кто…
2. Крылом своим…
3. Люблю грозу …
4. Молчи, скрывайся …
5. Мысль, изреченная …
6. Нам не дано предугадать …
7. Тебя ж, как первую …
Упражнение17. Анализ текста (смотри памятку 1).
1. Прочитайте краткие сведения о творческой истории стихотворения Ф.И.Тютчева «Фонтан».
И.С.Аксаков в книге «Федор Иванович Тютчев. Биографический очерк» пишет: «Не получать каждое утро новых газет и новых книг, не иметь ежедневного общения с образованным кругом людей, не слышать возле себя шумной общественной жизни – было для него невыносимо». Мысль выдающегося поэта работала непрерывно, напряженно, и нередко от наблюдений, казалось бы, ничем не примечательных, неинтересных, он приходил к глубоким обобщениям. Картина, явление,не привлекающие внимания других, для Тютчева могли стать толчком к созданию стихотворений философского характера. Не случайно многие его стихи, независимо от количества строф в них, имеют двухчастную композицию: в первой части образ или картина рисуется, во второй – осмысливается. Одно из таких стихотворений – «Фонтан», написанное в 1836 г.
2. Прочитайте стихотворение или прослушайте его в чьем-либо хорошем исполнении.
Фонтан.
Смотри, как облаком живым
Фонтан сияющий клубится;
Как пламенеет, как дробится
Его на солнце влажный дым.
Лучом поднявшись к небу, он
Коснулся высоты заветной –
И снова пылью огнецветной
Ниспасть на землю осуждён.
О смертной мысли водомет,
О водомет неистощимый!
Какой закон непостижимый
Тебя стремит, тебя мятет?
Как жадно к небу рвешься ты!
Но длань незримо- роковая,
Твой луч упорный преломляя,
Свергая в брызгах с высоты.
3. Постарайтесь провести его анализ самостоятельно.
Упражнение 18. 1. Прослушайте по вашему выбору один из романсов на слова Ф.И.Тютчева.
2. Напишите сочинение-миниатюру на тему «Слушая романс…» (например, Ю. Шапорина на слова Ф.И.Тютчева «Я помню время золотое…»): примерный, но не обязательный план: впечатление; ассоциации; мысли; чувства; настроение.
Упражнение 19. Какие стихи или строки Ф.И.Тютчева произвели на вас наиболее сильное впечатление? Напишите об этом.
Упражнение 20. 1. Прочитайте первую строфу из стихотворения Ф.И.Тютчева «Весна»; прокомментируйте в ней синтаксические средства выразительности речи.
Как ни гнетёт рука судьбины,
Как ни томит людей обман,
Как ни браздят чело морщины
И сердце как ни полно ран;
Каким бы строгим испытаньям
Вы ни были подчинены,-
Что устоит перед дыханьем
И первой встречею весны!
2. заполните предложенную схему
Упражнение 21. Прослушайте романс неизвестного автора на стихи Тютчева «К. Б. («Я встретил вас — и все былое…»)». При прослушивании на листе формата А4 цветными карандашами нарисуйте образ, чувства, переживания лирического героя.
Упражнение 22. Письменно сопоставить лексику, синтаксис и поэтические интонации стихотворения Тютчева «К. Б.» и стихотворения Пушкина «Я помню чудное мгновенье…», выявляя пушкинские параллели в лирике Тютчева.
Упражнение 23. 1. Вспомните, что такое буриме. Сочините четверостишия, употребив в них данные рифмы.
……………………. лучами
…………………… в росе.
…………………… лесами
…………………… синей.
………………….. горицветы
………………….. медуниц.
………………….. света
………………….. ресниц.
2. Составьте задание, аналогичное данному, и предложите их однокурсникам.
3. Поэтически выразите содержание рисунка
Изучая поэзию Афанасия Афанасьевича Фета.
Упражнение 24. 1. Прослушайте по вашему выбору один из романсов на слова А.А.Фета.
2.Напишите сочинение-миниатюру на тему «Слушая романс…» (например, Ю. П.И.Чайковского на слова А.А.Фета «Уноси моесердце в звенящую даль…»): примерный, но не обязательный план: впечатление; ассоциации; мысли; чувства; настроение.
Упражнение 25. «Любимые композиторы Фета – Шопен и Глинка». (Д.Д.Благой) Прослушайте одно из произведений любимых композиторов Фета и напишите сочинение-миниатюру «Слушая…» (например, «Вальс – фантазию» М.И.Глинки).
Упражнение 26. Раскройте особенности нового освещения традиционных поэтических тем (природа, любовь, творчество) волшебным языком искусства А.А.Фета.
Изучая творчество Александра Николаевича Островского
Упражнение 1. Сформулируйте своё согласие или несогласие с цитатой Д.И.Писарева:
«Драма Островского "Гроза" вызвала со стороны Добролюбова критическую статью под заглавием "Луч света в темном царстве". Эта статья была ошибкою со стороны Добролюбова; он увлекся симпатиею к характеру Катерины и принял ее личность за светлое явление. Подробный анализ этого характера покажет нашим читателям, что взгляд Добролюбова в этом случае неверен и что ни одно светлое явление не может ни возникнуть, ни сложиться в "темном царстве" патриархальной русской семьи, выведенной на сцену в драме Островского». (Д.И.Писарев «Мотивы русской драмы").
Приведите аргументы к своим доводам.
2. Законспектируйте критические статьи Добролюбова и Писарева по драме «Гроза»
Упражнение 2. В пьесе, как и любом литературном произведении, есть сюжет.
1.Попробуйте самостоятельно определить главные (завязка, кульминация, развязка) элементы сюжета в пьесе «Бесприданница».
2. В драматургическом произведении в отличие от эпического (роман, повесть, рассказ) средством психологической характеристики героев являются прежде всего их действия и бытовой диалог. Характеры действующих лиц раскрываются постепенно, по мере созревания и разрешения драматургического конфликта. Определите конфликт пьесы.
3. Опишите динамику конфликта пьесы, раскройте, как постепенно нам открываются в нём характеры героев.
Упражнение 3. Выполните тест по биографии и творчеству писателя.
1) Годы жизни А. Островского:
а) 1823 - 1886
б) 1809 - 1852
в) 1812 - 1891
г) 1799 - 1837
2 Островский учился
а) в Царскосельском Лицее
б) в Нежинской гимназии
в) в Московском университете
г) в Симбирском университете
3) Островского прозвали
а) «Колумб Замоскворечья»
б) «человек без селезенки»
в) «товарищ Константин»
г) «луч света в темном царстве»
4) Драма «Гроза» была впервые напечатана в
а) 1852
б) 1859
в) 1860
г) 1861
5) Какое призведение не принадлежит Островскому:
а) «Снегурочка»
б) «Бедность не порок»
в) «Обломов»
г) «Свои люди – сочтемся»
6) Произведение «Гроза»
а) комедия
б) трагедия
в) драма
г) повесть
7) К какому сословию принадлежала Кабаниха?
а) купцы
б) мещане
в) дворяне
г) разночинцы
8) Кто устроил встречи Катерины и Бориса, украв у Кабанихи ключ?
а) Кудряш
б) Кулигин
в) Варвара
г) Глаша
9) К какому литературному направлению следует отнести драму «Гроза»
а) реализм
б) сентиментализм
в) классицизм
г) романтизм
10) Как звали возлюбленного Катерины
а) Кулигин
б) Тихон
в) Борис
г) Кудряш
11) В каком городе происходит действие пьесы?
а) в Нижнем Новгороде
б) в Торжке
в) в Москве
г) в Калинове
12) Кому принадлежит фраза: «Делай что хочешь, только бы шито да крыто было»?
а) Кудряшу
б) Катерине
в) Варваре
г) Кабанихе
13) Что изобретал механик-самоучка Кулигин?
а) телеграф
б) перпетуум-мобиле
в) солнечные часы
г) громоотвод
14) Как называется авторское пояснение, предваряющее или сопровождающее ход действия в пьесе
а) сноска
б) ремарка
в) пояснение
г) сопровождение
15) Какой фразой заканчивается драма «Гроза»?
а)Маменька, вы ее погубили, вы, вы, вы...
б)Делайте с ней, что хотите! Тело ее здесь, возьмите его; а душа теперь не ваша: она теперь перед судией,
который милосерднее вас!
в)Спасибо вам, люди добрые, за вашу услугу!
г)Хорошо тебе, Катя! А я-то зачем остался жить на свете да мучиться!
16) К какому типу литературных героев принадлежал Дикой
а) «лишний человек»
б) «самодур»
в) «маленький человек»
г) герой-любовник
17) Кто написал критическую статью «Луч света в темном царстве» о «Грозе»?
а) В. Г. Белинский
б) Н. Г. Чернышевский
в) Н. А. Добролюбов
г) Д. И. Писарев
18) О каком персонаже идет речь?
Он прежде наломается над нами, надругается всячески, как его душе угодно, а кончит
все-таки тем, что не даст ничего или так, какую-нибудь малость. Да еще станет
рассказывать, что из милости дал, что и этого бы не следовало.
а) Дикой
б) Борис
в) Кудряш
г) Тихон
19) Кто сказал:«Воспитывали нас родители в Москве хорошо, ничего для нас не жалели. Меня
отдали в Коммерческую академию, а сестру в пансион, да оба вдруг и умерли в холеру,
мы с сестрой сиротами и остались. Потом мы слышим, что и бабушка здесь умерла и
оставила завещание, чтобы дядя нам выплатил часть, какую следует, когда мы придем
в совершеннолетие, только с условием…»
а) Тихон
б) Борис
в) Дикой
г) Кудряш
Изучая творчество Льва Николаевича Толстого.
