Национально-освободительное движение Срыма Датулы

Исследовательский вопрос: Какие права казахов Младшего жуза пытался защитить Сырым Датов?

У  Организуйте обсуждение на основе терминов «колония», «колониализм», «колонизация».

К/И Учащиеся вспоминают материал по колониальной политике Российской империи, приводят примеры.

Задайте следующие вопросы:

Ø Согласно приведенным вами примерам на какие действия может пойти простой народ выражая свое недовольство?

В результате обсуждения класс должен прийти к выводу, что народ может поднять восстание.

Вопросы исследования:

· Какие права казахского народа защищал С. Датулы?

· Притормозило ли восстание колониальную политику?

К Продемонстрировав портрет Сырыма Датулы, исторические источники, дайте задание сделать предположения кем был С.Датулы.  

Исследование и анализ

П/И Раздайте источники о восстании

С. Датулы. После ознакомления с источниками дайте следующее задание для работы с источниками:

Учащиеся должны сделать анализ хода восстания используя источники.

 

 

Хронология восстания	Цель	Причина возникновения	Движущие силы	Ход событии	Результат	Историческая значимость

 

Ø В чем основная идея источника?

Ø Какой вывод можно сделать из источника?

Ø Какие вопросы возникают по данным источникам?

Г/И Организуйте групповую работу. Задание: каждая группа делая анализ восстания Сырыма Датулы, должна определить трех значимых личностей и три исторических события повлиявших на ход восстания. После выполнения задания группы обмениваются, затем приводят доказательства к своим работам. Таким образом, в классе может возникнуть дискуссия. Самое важное прийти к общему мнению всем классом.

Интерпретация

К На доске вывешан макет дерева.Цель учащихся:написать на стикеры одну идею. Таким образом дерево будет покрыто листьями, будут раскрыты ценности восстания С. Датулы и интересы и надежды народа.