Поиск: Рекомендуем:
Почему я выбрал профессую экономиста
Почему одни успешнее, чем другие
Периферийные устройства ЭВМ
Нейроглия (или проще глия, глиальные клетки)
Категории:
|
Самостоятельная работа обучающихся
| 2 | |||||||||||
| Подготовить проект на тему: «Успехи современной генетики в медицине и здравоохранении». | |||||||||||||
|
Тема 3.3. Основы селекции растений, животных и микроорганизмов. |
Содержание учебного материала | 4 | |||||||||||
| 1 | Генетика — теоретическая основа селекции. Одомашнивание животных и выращивание культурных растений — начальные этапы селекции. Учение Н. И. Вавилова о центрах многообразия и происхождения культурных растений. | 2 | 2 | ||||||||||
| 2 | Основные методы селекции: гибридизация и искусственный отбор. Основные достижения современной селекции культурных растений, домашних животных и микроорганизмов. Биотехнология, ее достижения и перспективы развития. Этические аспекты некоторых достижений в биотехнологии. Клонирование животных (проблемы клонирования человека). | 2 | 2 | ||||||||||
|
Самостоятельная работа обучающихся | 4 | ||||||||||||
| Создать презентацию на тему: «Вклад Н.И. Вавилова в развитие селекции». | |||||||||||||
| Подготовить реферат на тему: «Новейшие методы селекции». | |||||||||||||
| Раздел 4. Происхождение и развитие жизни на Земле. Эволюционное учение. | 28 | ||||||||||||
|
Тема 4.1. Происхождение и начальные этапы развития жизни на Земле. |
Содержание учебного материала | 4 | |||||||||||
| 1 | Гипотезы происхождения жизни. Изучение основных закономерностей возникновения, развития и существования жизни на Земле. | 2 | 2 | ||||||||||
| 2 | Усложнение живых организмов в процессе эволюции. Многообразие живого мира на Земле и современная его организация. | 2 | 2 | ||||||||||
|
Самостоятельная работа обучающихся | 4 | ||||||||||||
| Подготовить проект на тему: «Современные представления о зарождении жизни. Рассмотрение и оценка различных гипотез происхождения» | |||||||||||||
| Создать презентацию на тему: «Развитие жизни на Земле». | |||||||||||||
|
Тема 4.2. История развития эволюционных идей. |
Содержание учебного материала | 2 | |||||||||||
| 1 | Значение работ К. Линнея, Ж. Б. Ламарка в развитии эволюционных идей в биологии. Эволюционное учение Ч. Дарвина. Естественный отбор. Роль эволюционного учения в формировании современной естественнонаучной картины мира. | 2 | 2 | ||||||||||
|
Самостоятельная работа обучающихся | 2 | ||||||||||||
| Подготовить проект на тему: «История развития эволюционных идей до Ч. Дарвина». | |||||||||||||
|
Тема 4.3. Микроэволюция и макроэволюция. |
Содержание учебного материала | 8 | |||||||||||
| 1 | Концепция вида, его критерии. Популяция - структурная единица вида и эволюции. | 2 | 2 | ||||||||||
| 2 | Движущие силы эволюции. Синтетическая теория эволюции. Микроэволюция. Современные представления о видообразовании (С.С. Четвериков, И.И.Шмальгаузен). | 2 | 2 | ||||||||||
| 3 | Макроэволюция. Доказательства эволюции. | 2 | 2 | ||||||||||
| 4 | Сохранение биологического многообразия как основа устойчивости биосферы и прогрессивного ее развития. Причины вымирания видов. Основные направления эволюционного прогресса. Биологический прогресс и биологический регресс. | 2 | 2 | ||||||||||
|
Практические работы | 2 | ||||||||||||
| Описание особей вида по морфологическому критерию. | 2 | ||||||||||||
|
Самостоятельная работа обучающихся | 6 | ||||||||||||
| Создать презентацию на тему: «Вид и его критерии». | |||||||||||||
| Создать презентацию на тему: «Доказательства эволюции» | |||||||||||||
| Создать презентацию на тему: «Редкие и охраняемые растения и животные». | |||||||||||||
| Раздел 5. Происхождение человека | 8 | ||||||||||||
|
Тема 5.1. Антропогенез. Человеческие расы. |
Содержание учебного материала | 4 | |||||||||||
| 1 | Антропогенез. Эволюция приматов. Современные гипотезы о происхождении человека. Доказательства родства человека с млекопитающими животными. Этапы эволюции человека. | 2 | 2 | ||||||||||
| 2 | Человеческие расы. Родство и единство происхождения человеческих рас. Критика расизма. | 2 | 2 | ||||||||||
|
Практические работы | 2 | ||||||||||||
| Анализ и оценка различных гипотез о происхождении человека. | 2 | ||||||||||||
|
Самостоятельная работа обучающихся | 2 | ||||||||||||
| Подготовить презентацию на тему: «Эволюция человека». | |||||||||||||
| Раздел 6. Основы экологии | 20 | ||||||||||||
|
Тема 6.1. Экология — наука о взаимоотношениях организмов между собой и окружающей Средой. |
Содержание учебного материала | 6 | |||||||||||
| 1 | Экологические факторы, их значение в жизни организмов. | 2 | 2 | ||||||||||
| 2 | Экологические системы. Видовая и пространственная структура экосистем. Пищевые связи, круговорот веществ и превращение энергии в экосистемах. Межвидовые взаимоотношения в экосистеме: конкуренция, симбиоз, хищничество, паразитизм. Причины устойчивости и смены экосистем. Сукцессии. | 2 | 2 | ||||||||||
| 3 | Искусственные сообщества — агроэкосистемы и урбоэкосистемы. | 2 | 2 | ||||||||||
Дата добавления: 2018-10-14; Мы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 220 | Нарушение авторских прав Поиск на сайте: Лучшие изречения: |
|||||||||||||