. ., . . , , , . . . . . , ., , . ., . ( . . ), , . , . , , . , . (. . .)
(. child activity). . . . , , . . . , , , . .
. . -. , , , , , . 2- . . .
- , . ? ? . . (), . - (. ).
- . . . , , .
, . - , -. - , . . , -, , , , . . . , . ., , . . . . , .
|
|
, , . , . . .
. . , , . . , - - .
. , . . . 4- . , , (. ).
.
: , . ., , . , . () . . . . (. . .) . . . , , , . . . ., . . . , - - , (. .)
() () (James, 1842-1910) . , . , (. , . . ),. , (. , . , . . .). . . , , , , () . .
|
|
. . , ., 2 : , . , , , . : 1) ( , , , , . .); 2) ( . : , ); 3) ( : , , . ., ). , . (, , .), . . . . , (. ).. . (. . .)
(. James Lange theory of emotion) , . (1884) . (1885). ( , . .) , (, , ), () . : () , : () ; , (), ( ). , ; , ; , (). , , , , . . . (. . , . . , 1931.) . () .
( . diagnosis ) : , , , . . . . . ().
. . . 2 : 1) ; 2) . 2 . . .: 1) ();2) - . 2 : 1) , ; 2) ( . ), .
. . . . ( . . . ), ( , , ), . . , , . . . . , ( ., . ).
|
|
. . . , (. . ); , , . . (IQ) . . , , , . , (., ). . . . . . (. . .)
(. divergent thinking) . , .
( . divergentio ) . . . , , . . . , , 6 . . , .
( . dys , + arthroo ) , . ., , ( , , ), . . : , . . , , , . . . . (. ).. , , , . (. . .)
(. dizygotic twins, DZ) . .
. , , , , , .
(Dilthey, 1833-1911) . . (1894) , : 1 , 2, . . , . , ( , . .) . (. . , ).
|
|
. , . , . , , , ,, ., . . ., 2- , . . , (); , (. ). . 2 - , (., , , . . , , ). . . (. . .)
. .
. .
, . . . . . . . (. ), (- ). . . . . : ,, . , 1- 3- . . . . . , ...; ( , , . . ) (, ), (, ).. , , . (. . .)
(. stereotyped response) - , . . . . ., , , , . . , .
. .
( . dys , , + grapho ) , , , . . , . . ( ) , () . . , .
(. Benham's top) . () .
(. discomfort) , ( , . .), . , , . . . . ( , . .). . . - - (. , ).
. .
. .
(. dyslexia; . dys + lexia ) ( . . ) . , . . . . . . (developmental dyslexia). . , . . . . (. .)
|
|
. , .
( . dissimulatio ) , .
(. distal stimulus) , . . . ,. . - , . . , . . - , , , , ( , , , , . .).
(. distant receptors) 2 ( ); . . , (. ).. . . . . (. ).. . (. . .)
(. differential psychology) , - . . . . . (1900). . . , , , , . . , , , . . ., - , (, ), - . - . .; , . . (. . .) . . . . .
. . - , . . , , . . . , , , , .
(. differential threshold) , 2 , ( , ) 2 , . . ., . . (, ) . . , . . . .
. . , , . .: . . () ( ). . . (. . .)
(. dichotic listening) 2 , ( ) , . . (. ) (), ( ). . , . (. . .)
(. duration of sensation) , , ,. . . . . (). , . . . , (. ).
(. trust) . , . , .-. , , , . , . , . . . , ; , - , , . . ; ., , , , . (. .)
. . . , . . , . , : , . , , . . , , , . , .
. . . . . . . , , . . 1996 . . , . , , , , , . , , , , , , , . . . . ., , .
., (),. , . , , . . . : . ; . . , . , . , .