Задания для самостоятельной работы

Введение

 

Основной целью создания данного учебно-методического пособия было стремление максимально облегчить усвоение теоретического материала для его последующего закрепления, облегчить выполнение домашних заданий и выполнение самостоятельной работы студентов.

Рабочая тетрадь содержит задания для контроля уровня подготовки по теме «Молекулярно-кинетическая теория и ее основные положения. Агрегатные состояния вещества».

Рабочая тетрадь ориентирована на достижение следующих компетенций:

• освоение знанийо фундаментальных физических законах и принципах, лежащих в основе современной физической картины мира; наиболее важных открытиях в области физики, оказавших определяющее влияние на развитие техники и технологии; методах научного познания природы;
• овладение умениямипроводить наблюдения, планировать и выполнять эксперименты, выдвигать гипотезы и строить модели, применять полученные знания по физике для объяснения разнообразных физических явлений и свойств веществ; практического использования физических знаний; оценивать достоверность естественнонаучной информации;
• развитиепознавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе приобретения знаний и умений по физике с использованием различных источников информации и современных информационных технологий;
• воспитаниеубежденности в возможности познания законов природы; использования достижений физики на благо развития человеческой цивилизации; необходимости сотрудничества в процессе совместного выполнения задач, уважительного отношения к мнению оппонента при обсуждении проблем естественнонаучного содержания; готовности к морально-этической оценке использования научных достижений, чувства ответственности за защиту окружающей среды;
• использование приобретенных знаний и уменийдля решения практических задач повседневной жизни, обеспечения безопасности собственной жизни, рационального природопользования и охраны окружающей среды.

Освоение данной темы предполагает освоение следующих компетенций:

ОК 1. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 4. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 5. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение своей квалификации.

ПК 1. Оформлять документы первичного учета.

 

ИНСТРУКЦИЯ ПО РАБОТЕ С РАБОЧЕЙ ТЕТРАДЬЮ

 

Задания могут выполняться как в рабочей тетради, так и в основной тетради, в которой ведутся записи лекций.

Задания, требующие репродуктивного воспроизведения информации, могут быть выполнены на занятии в качестве задания для закрепления изученного материала. На каждое подобное задание может быть потрачено 5-7 минут. Задания, требующие более детального разбора, например анализа текста, выполняются дома. Их выполнение контролируется преподавателем, который в течение ближайших нескольких занятий, проводит оценивание заданий. Студенты могут делать исправления, но не более одного в каждом задании. Более четырех исправлений в одном блоке заданий, может привести к снижению общей оценки.

Раздел «МЕХАНИКА»

 

Тема «введение в предмет физики. кинематика материальной точки»

Задания для самостоятельной работы

Задание 1. С помощью открытых Интернет-источников запишите основные типы часов и кратко опишите механизм (способ) измерения в них.

1.1 _______________ - ________________________________________________________________________

1.2 _______________ - ________________________________________________________________________

1.3 _______________ - ________________________________________________________________________

1.4 _______________ - ________________________________________________________________________

1.5 _______________ - ________________________________________________________________________

1.6 _______________ - ________________________________________________________________________

Задание 2. С помощью открытых Интернет-источников найдите определения следующим понятиям.

1.1) 1 метр - _________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

1.2) 1 секунда - ______________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

1.3) 1 килограмм - ____________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

1.4) 1 моль - _________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

1.5) 1 кельвин - ______________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

1.6) 1 ампер - ________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

1.7) 1 кандела - ______________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

 

Задание 3. С помощью открытых Интернет-источников найдите значение старинных и внесистемных единиц измерения длины и расстояний.

1.1) 1 аршин - _______________________________________________________________________________

1.2) 1 верста - ________________________________________________________________________________

1.3) 1 вершок - _______________________________________________________________________________

1.4) 1 косая сажень - __________________________________________________________________________

1.5) 1 ладонь - _______________________________________________________________________________

1.6) 1 локоть - _______________________________________________________________________________

1.7) 1 маховая сажень - ________________________________________________________________________

1.8) 1 пядь - _________________________________________________________________________________

1.9) 1 сажень - _______________________________________________________________________________

1.10) 1 фут - _________________________________________________________________________________

1.11) 1 шаг - _________________________________________________________________________________

Задание 4. На основе предыдущего задания распределите старинные и внесистемные единицы измерения длины и расстояний в порядке возрастания значений.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Задание 5. С помощью открытых Интернет-источников найдите значение старинных и внесистемных единиц измерения массы тел.

1.1) 1 берковец - _____________________________________________________________________________

1.2) 1 доля - _________________________________________________________________________________

1.3) 1 золотник - _____________________________________________________________________________

1.4) 1 лот - __________________________________________________________________________________

1.3) 1 пуд - __________________________________________________________________________________

1.4) 1 унция - ________________________________________________________________________________

1.5) 1 фунт - _________________________________________________________________________________

Задание 6. На основе предыдущего задания распределите старинные и внесистемные единицы измерения массы тел в порядке возрастания значений.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 7. С помощью дополнительных источников запишите, каким видам симметрии пространства соответствуют законы сохранения.

Симметрия связана с законами сохранения и каждому преобразованию симметрии соответствует величина, которая сохраняется.

Однородность пространства - __________________________________________________________________

Однородность времени - ______________________________________________________________________

Изотропность пространства - __________________________________________________________________

Тема «законы динамики ньютона. силы в природе»