Десять «почему» детям необходимо читать книжки.

      

1. Благодаря чтению развивается речь ребенка и увеличивается его словарный

2. запас, книга учит маленького человека выражать свои мысли и понимать

3.  сказанное другими людьми.

 2. Чтение развивает мышление. Из книг ребенок учится абстрактным понятиям и расширяет горизонты своего мира. Книга объясняет ему жизнь и помогает увидеть

 связь одного явления с другим.

4. Работа с книгой стимулирует творческое воображение, позволяет работать

5.  фантазии и учит детей мыслить образами.

 4. Чтение развивает познавательные интересы и расширяет кругозор. Из книг и периодики ребенок узнает о других странах и другом образе жизни, о природе,

 технике, истории и обо всем, что его интересует.

6. Книги помогают ребенку познать самого себя. Для чувства собственного достоин-

7. ства очень важно знать, что другие люди думают, чувствуют и реагируют так же,

8.  как он.

 6. Книги помогают детям понять других. Читая книги, написанные писателями

других культур других эпох, и, видя, что их мысли и чувства похожи на наши, дети

 

 

 лучше понимают их и избавляются от предрассудков.

 7. Хорошую детскую книжку можно читать ребенку вслух. Процесс совместного

 чтения способствует духовному общению родителей и детей, установлению взаимопонимания, близости, доверительности. Книга объединяет поколения.

8.Книги – помощники родителей в решении воспитательных задач. Они учат детей этике, заставляют размышлять о добре и зле, развивают способность к

9.  сопереживанию, помогают научиться входить в положение других людей.

 10.. Книги придают силы и вдохновение. Они увлекают и развлекают. Они заставляют детей и взрослых смеяться и плакать. Они приносят утешение и указывают выход из трудного положения.

11. Чтение – самое доступное и полезное для интеллектуального и эмоционально-психического развития ребенка занятие.

Когда нужно учить технике чтения? Только тогда, когда ребенок уже хорошо владеет разговорной речью и свободно воспринимает на слух текст детских книг, соответствующих его возрасту. И, желательно, когда дошколенок проявляет

 потребность в чтении книг. Потребность эта просыпается постепенно, ее

 культивирует совместное с взрослым чтение. Малыш получает двойное

 удовольствие: от общения с взрослым в ходе их совместной деятельности чтения

 и от сюжета литературного произведения. Так, книга начинает ассоциироваться не только с источником новой информации, но и с положительными эмоциями.

 Стойкое отрицательное отношение к чтению и книге вообще может возникнуть

 в том случае, когда ребенка учат читать, а книг ему при этом почти не читают.

 А такова, к сожалению, современная ситуация.

Итак, в дошкольном детстве важно не обучать детей технике чтения, а

 сформировать у них потребность в чтении книг. Тогда в младшем школьном

 возрасте ребенок достаточно легко и быстро овладеет умением  читать. И еще, в педагогике есть такой принцип – подобное вызывается подобным. Интерес,

 желание читать проявится у детей в том случае, если взрослые владеют техникой выразительного чтения. Сделать процесс чтения более увлекательным совсем не

 

сложно. Взяв с полки книгу, не забудьте дать ей рекомендацию, предложите детям почитать по ролям, организуйте семейное чтение, по ходу чтения используйте

 элементы театрализации. Закрывая книгу, не забудьте поделиться своей трактовкой прочитанного.

 

 

 

 

ПРИЯТНОГО И ПОЛЕЗНОГО ВАМ ЧТЕНИЯ!!!