Тема: Человек – самое любимое творение Бога.

Цель: Дать детям понять, что для человека сотворил Бог нерукотворный прекрасный мир; человек – самое любимое творение Бога, потому что человек сотворён по образу и подобию Бога.

Занятие начинается с итоговых вопросов урока №3.

I Ход занятия.

У – Бог сотворил прекрасный мир – землю, небо, солнце, луну, животных, растения, моря и реки (дети участвуют в перечислении). Бог сотворил этот чудесный мир не потому, что Ему нечем было больше заняться. Он сотворил его для одного существа. Как вы думаете, для кого?

Д – Для человека.

У – Да, этот чудесный мир Бог сотворил для человека. И назвал этот мир раем. Человек – самое любимое творение Бога. Потому что Бог сотворил только человека похожим на Себя по духу – по образу и подобию Своему (повторить хором – «человек сотворён по образу и подобию Божию»). Дал Бог имя первому человеку. Какое?

Д – Адам.

У – Из огромной любви к Адаму Бог сотворил помощника ему – Еву. Вот так были сотворены первые люди. Рассмотреть картинку «Сотворение человека».

Дети, ваши мамы, папы любят вас?

Д – Да.

У – Ваши мамы и папы заботятся о вас?

Д – Да.

У – Расскажите, как они о вас заботятся?

Д – Рассказ детей.

У – А вы благодарите своих родителей за их любовь и заботу? Как вы их любите и благодарите?

У – Вот так и мы, все люди, должны любить и благодарить Бога. А за то, что Бог сотворил человека, мы называем Его Отцом Небесным (хором повторить).

Сейчас послушайте слова из святой книги – Библии (показать книгу): «Всякое дыхание да хвалит Господа» (повторить хором).Как вы думаете, о чём эти слова?

Д – Ответы детей (благодарность всего живого за своё сотворение).
Для закрепления материала итоговые вопросы урока:

-Для кого Бог сотворил прекрасный нерукотворный мир?

-Почему человек – самое любимое творение Бога?

-Как звали первых людей?

-За что мы любим и благодарим Бога?

-Как мы называем Бога.
II. Подвижная игра.
III.Занятие декоративного творчества.

Вырезать по контуру человека (в одежде мужской и женской) и раскрасить.
Домашнее задание: раздать детям картинки для разукрашивания «Жизнь первых людей в раю».

 

Занятие №7.

Тема: Качества, которыми обладали Адам и Ева.

Цель: Обьяснить детям, что Бог сотворил людей добрыми, так как они сотворены по образу и подобию Божию.

Занятие начинается с повторения итоговых вопросов урока №6 и рассматривания картинок домашнего задания.

I. Ход занятия.

У – Ребята, как вы думаете, какими Бог сотворил Адама и Еву? Что же это были за люди? Как они себя вели? Может они ссорились, дрались?

Д – Ответы детей (добрыми, хорошими, мирными, послушными и т.д.).

У – Всё правильно, Бог сотворил Адама и Еву добрыми людьми. Как вы думаете, почему Бог не сотворил их злыми? (Можно пользоваться наводящими вопросами).

Д – Ответы детей. (Бог всех любит, Он не хочет творить злых людей; Бог хотел сотворить людей, похожих на Него – по образу и подобию Своему; человек – самое любимое творение Бога).

У – Ребята, а все люди, которые сейчас рождаются, и мы с вами, сотворены Богом добрыми или злыми?

Д – Добрыми.

У – Правильно. А злыми люди становятся по своей воле, не по воле Божией.

«Сказка про добрые и колючие слова».

Вопросы к сказке:

– как Серёжа победил колючие слова?

– сможем ли мы победить колючие слова?
Итоговые вопросы:

-какими были первые люди, Адам и Ева?

-какими Бог творит всех людей, которые живут на нашей планете?

-откуда берутся злые люди?
II. Подвижная игра. «Кот и мыши». Дети становятся в круг. В центре круга «Васька кот», за кругом – «мышки». Дети берутся за руки и читают стихи:

Ходит Васька серенький, хвост у Васьки беленький.

Ходит Васька кот, серых мышек ждёт.

Мышки, мышки, вам беда, не ходите вы сюда,вас поймает кот.

Мышки забегают в круг, их ловит кот.
III. Декоративное творчество. Подарок другу: аппликация – открытка.
Домашнее задание.

Загадки, «Курочка ряба» – продолжить рассказ по картинке.
Занятие №8