Тема 5. Наука как система знаний.

Научное знание как сложная развивающаяся система. Многообразие типов научного знания: знания достоверные и вероятностные, истинные и ложные и т.д. Специфика и формы чувственного познания, его возможности и границы.

Характерные особенности форм рационального познания. Рассудочное и разумное, теоретическое и эмпирическое. Структура и диалектика эмпирического и теоретического в науке. Эмпиризм и рационализм, рационализм и иррационализм. 

Классификация и систематизация в науке, их виды и способы осуществления в науке. Единство и различие исторических и теоретических, фундаментальных и прикладных наук.

Основные особенности процесса развития научного знания: кумулятивный характер роста эмпирического знания; преемственность в развитии теоретического знания; качественные преобразования в процессе научного открытия; единство процессов дифференциации и интеграции научного знания и др.

Истина как основная ценность науки. Проблема доказательности истины. Догматизм и релятивизм. Истина в системе научного знания. Основания науки. Структура оснований. Идеалы и нормы исследования и их социокультурная размерность. Система идеалов и норм как схема методов деятельности.

Научная картина мира. Исторические формы научной картины мира. Функции научной картины мира. Операциональные основания научной картины мира. Отношение онтологических постулатов науки к мировоззренческим доминантам культуры.

Философские основания науки. Роль философских идей и принципов в обосновании научного знания. Философские идеи как эвристика научного поиска. Философское обоснование как условие включения научного знания в культуру. Логика и методология науки. Методы научного познания и их классификация.

    Тема 6. Методы научного познания

     Понятие метода и методологии. Классификация методов научного познания. Принципы диалектического метода: всесторонность рассмотрения; комплексный подход в познании. Общенаучные методы эмпирического познания. Общенаучные методы теоретического познания. Общенаучные методы, применяемые на эмпирическом и теоретическом уровнях познания.

Тема 7. Наука как социальный институт.

Различные подходы к определению социального института науки. Историческое развитие институциональных форм научной деятельности.  Научные сообщества и их исторические типы. Научные сообщества – коллективный субъект научного познания. Понятие научной школы.

Социокультурная обусловленность субъекта научного познания. Этика научного сообщества. Методологические, гносеологическое, психологические аспекты научной деятельности. Допустимые и недопустимые приемы научной полемики.

Субъект научного познания. Исторические изменения представлений о субъекте научного познания. Фр. Бэкон о типах ученых. Новое время:  представления о познающем субъекте как «чистом разуме», владеющем универсальным методом познания. Подготовка научных кадров. Историческое развитие способов трансляции научного знания (от рукописных изданий до современного компьютера).

Компьютеризация науки и ее социальные последствия. Наука и экономика. Наука и власть. Проблема секретности и закрытости научных исследований. Проблема государственного регулирования науки.

Роль науки в современном образовании и формировании личности. Функции науки в жизни общества (наука как мировоззрение, как производительная и социальная сила).

Тема 8. Этические основания науки.

    Сближение идеалов естественнонаучного и гуманитарного подходов. Осмысление связей социальных и внутринаучных ценностей как условие современного развития науки. Включение социальных ценностей в процесс выбора стратегий исследовательской деятельности. Расширение этоса науки. Новые этические проблемы науки в конце XX столетия. Проблема гуманитарного контроля в науке и высоких технологиях. Экологическая и социально-гуманитарная экспертиза научно-технических проектов. Кризис идеала ценностно-нейтрального исследования и проблема идеологизированной науки. Экологическая этика и ее философские основания. Философия русского космизма и учение В.И. Вернадского о биосфере, техносфере и ноосфере. Проблемы экологической этики в современной западной философии (Б. Калликот, О. Леопольд, Р. Аттфильд).

Тема 9. Современный этап развития науки. Перспективы научного прогресса.

Традиционалистский и техногенный типы цивилизационного развития и их базисные ценности. Ценность научной рациональности. 

Наука, техника и управление. Сциентизм и антисциентизм как ценностные мировоззренческие ориентации. Техника как объект философско-методологического исследования. Исторические этапы развития техники.

Инженерная, гуманитарная и гуманистическая традиции развития философии техники.

Понятие научно-технического прогресса. Проблемы и противоречия современного научно-технического прогресса. Технооптимизм, технопессимизм, технонейтрализм и техноалармизм как модели научно-технического развития общества. Идея гуманно ориентированного научно-технического прогресса и проблема ее реализации. Технические знания, технические науки, технологии: их роль и значение в современном мире. Технократизм как антипод культуры.

     

Темы семинарских занятий

Дневная форма

№ п/п	Название темы	Количество часов	Формы текущего контроля успеваемости
1	Тема №1. Предмет и функции философии науки.	2	устный опрос
2	Тема № 2. Возникновение науки и основные стадии ее исторической эволюции.	2	дискуссия
3	Тема № 3. Научные традиции и научные революции.	2	деловая игра
4	Тема № 4. Типы научной рациональности.	2	устный опрос
5	Тема № 5. Наука как система знаний.	2	дискуссия
6	Тема № 6. Методы научного познания	2	устный опрос
7	Тема № 7. Наука как социальный институт.	2	дискуссия
8	Тема № 8. Этические основания науки.	2	«круглый стол»
9	Тема № 9. Современный этап развития науки. Перспективы научного прогресса.	2	дискуссия
	Всего	18

Заочная форма

№ п/п	Название темы	Количество часов	Формы текущего контроля успеваемости
1	Тема №1. Предмет и функции философии науки.	1	устный опрос
2	Тема № 2. Возникновение науки и основные стадии ее исторической эволюции.	1	дискуссия
3	Тема № 3. Научные традиции и научные революции.	1	деловая игра
4	Тема № 6. Методы научного познания	1	устный опрос
	Всего	18